Egzamin maturalny z historii

1. Egzamin maturalny z historii

2. Gdzie szukać informacji o egzaminie • Informator maturalny – Historia i Aneks • biuletyny maturalne • archiwalne arkusze egzaminacyjne • komentarze do zadań • sprawozdania z osiągnięć maturzystów • www.cke.edu.pl • www.oke.krakow • strony innych komisji egzaminacyjnych

3. Przygotowanie się do egzaminu polega na: • poznaniu jego formy i struktury • zapoznaniu się z wymaganiami uczelni wyższych • wyborze poziomu egzaminu na maturze • opanowaniu treści zawartych w przedmiocie • wykształceniu umiejętności przedmiotowych • poznaniu typów zadań i sposobów ich rozwiązania • próbnym rozwiązywaniu różnych typów zadań • poddaniu analizie wyników własnej pracy

4. Arkusz egzaminacyjny • instrukcja dla zdającego • zadania egzaminacyjne z punktacją • karta odpowiedzi • struktura arkusza zależna od poziomu egzaminu

5. Struktura egzaminu

6. Wybór poziomu egzaminu • własne plany edukacyjne i życiowe • wymagania uczelni wyższych • struktura arkusza egzaminacyjnego: inna dla poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego • zasób własnej wiedzy • zdobyte umiejętności ogólne i przedmiotowe • czas niezbędny do opanowania treści i umiejętności

7. Treści przedmiotowe • wszystkie epoki historyczne • historia polityczna, społeczna, gospodarcza, kultura i sztuka, życie codzienne • umiejętności przedmiotowe • umiejętności związane z formułowaniem wypowiedzi pisemnej

8. Rodzaje zadań • zamknięte: wielokrotnego wyboru, na dobieranie, prawda-fałsz • otwarte - wymagające sformułowania krótkiej odpowiedzi pisemnej • otwarte – wymagające sformułowania rozbudowanej wypowiedzi pisemnej

9. Zasady rozwiązywania zadań • przeczytać uważnie całą treść zadania • udzielać odpowiedzi precyzyjnych i zgodnych z poleceniem • wykonać wszystkie czynności zapisane w poleceniu • starannie zapisać odpowiedź w miejscu do tego przeznaczonym. • podać dokładnie tyle przykładów, cech, argumentów, ile wynika z polecenia • w zadaniach zamkniętych odpowiedzi wybierać z podanych propozycji • w zadaniach na przyporządkowanie dokonać wstępnego przyporządkowania • zgodnie z poleceniem wykorzystywać załączone źródła

10. Zadanie wielokrotnego wyboru

11. Rozwiązanie zadania • zwróć uwagę na datę umieszczoną w poleceniu • zastanów się, kto był wówczas królem Szwecji • przypomnij sobie, który władca był jego sojusznikiem w Rzeczypospolitej • lub • odrzuć władcę, który wówczas był przeciwnikiem króla Szwecji • odrzuć władców, którzy panowali w późniejszym okresie

12. Zadanie wielokrotnego wyboru

13. Zwróć uwagę na • wszelkiego rodzaju podkreślenia • wytłuszczenia • odsyłacze • dodatkowe informacje

14. Zadanie na dobieranie

15. Zadanie na dobieranie • przeczytaj treść polecenia • przeanalizuj załączone materiały • przeczytaj uważnie podane propozycje rozwiązania zadania • wybierz właściwą odpowiedź • wpisz w odpowiednie miejsce

16. Zadanie prawda-fałsz

17. Rozwiązanie zadania • przeanalizuj każde zdanie • zdecyduj, które zdanie zawiera informacje prawdziwe • zdecyduj, które zdanie jest fałszywe • wpisz właściwą odpowiedź w odpowiednie miejsce

18. Stosowanie chronologii

19. Rozwiązanie zadania • przeczytaj wszystkie wydarzenia umieszczone w tabeli • przypomnij sobie wydarzenia związane z procesem zjednoczenia Niemiec • wybierz najwcześniejsze wydarzenie • wybierz ostatnie wydarzenie • wpisz uważnie odpowiednie litery

20. Zadanie z wyposażeniem - tekst

21. Rozwiązanie zadania • przeczytaj uważnie tekst • przeczytaj uważnie pierwsze polecenie • wybierz z tekstu informacje odnoszące się do postaci • połącz uzyskane informacje z tekstu z informacjami zawartymi w poleceniu (urząd, data) • przeczytaj uważnie drugie polecenie • napisz własnymi słowami dwa dokonania tej postaci zawarte w tekście

22. Porównania

23. Porównania – rozwiązanie zadania • przeczytaj uważnie polecenie, zwróć uwagę na cechę, dane, problem, który masz porównywać • przeanalizuj tabelę • w odpowiedzi napisz informację: • oWielkiej Brytanii: większy odsetek pracowników był zatrudniony w przemyśle, handlu, komunikacji i górnictwie niż w rolnictwie, leśnictwie i rybołówstwie • o Królestwie Polskim – mniejszy odsetek…, odwrotnie niż w Wielkiej Brytanii

24. Porównania

25. Porównania • Przykładowe odpowiedzi • Obie koronacje opisane w źródłach odbyły się bez zgody Cesarstwa, co powodowało, że uważano je w Niemczech za bezprawne. • Do obydwóch koronacji doszło, gdy w Niemczech panował niepokój, co uniemożliwiało Niemcom interwencję w wewnętrzne sprawy Polski. • Uwaga panów niemieckich była skupiona na sprawach wewnętrznych, co uniemożliwiało im interwencję przeciwko koronacjom w Polsce. • Śmierć cesarza Henryka, a później walka o władzę w Niemczech odwracały uwagę panów niemieckich od spraw polskich.

26. Porównania podsumowanie • zauważ, że w porównaniach najczęściej musisz: • dokładnie określić co porównujesz • umieścić w odpowiedzi element, który staje się podstawą porównania (odsetek pracowników, sytuacja polityczna w Niemczech) • opisać dokładnie dwa elementy, które porównujesz (odsetek pracowników, Wielka Brytania i Królestwo Polskie; obie koronacje, odniesienie do sytuacji politycznej w Niemczech) • sformułować wypowiedź jasno, by jego treść zawierała porównania w odniesieniu do obydwu elementów

27. Wypracowanie

28. Wypracowanie – konieczne elementy • przeczytaj obydwa tematy • dokonaj krótkiej selekcji informacji, faktów które posiadasz na każdy z nich • wybierz jeden temat • dokonaj szczegółowej selekcji faktografii do wybranego tematu • określ zakres chronologiczny, faktograficzny oraz obszar, na którym dzieją się opisywane wydarzenia • wybierz formę wypowiedzi: chronologiczna, problemowa, inna • pamiętaj o strukturze wypracowania: wstęp, rozwinięcie, zakończenie

29. Wypracowanie – konieczne elementy • nadaj swojej wypowiedzi wewnętrzną strukturę wynikającą z wybranej formy wypracowania np. kolejność omawianych problemów, związki między nimi, wnioski częściowe itp. • formułuj swą wypowiedź starannie pod względem językowym, gramatycznym • pisz czytelnie • przedstawiaj problem starając się: • używać poprawnej chronologii – epoka, wiek, rok, data dzienna, następowanie, poprzedzanie, równoległe opisy • dobierać odpowiednie fakty do swojej argumentacji lub opisu • pokazać związki pomiędzy opisywanymi faktami

30. Wypracowanie – konieczne elementy • staraj się wyciągać wnioski częściowe • opisuj wydarzenia z różnej perspektywy • pokazuj związki pomiędzy różnymi problemami : polityczne, gospodarcze, społeczne, kulturalne • posługuj się poprawną terminologią • umieść swoje opinie i oceny • jeśli to możliwe odwołaj się do przeczytanej literatury historycznej dla wsparcia swoich argumentów • pamiętaj o podsumowaniu