Inhaltsverzeichnis

1. Förderung des Leseverständnisses von Schulkindern der Klassenstufen 1 - 7Projekte „LLLL“ und „L=L“Informationen für Rotary ClubsAugust 2012

2. Inhaltsverzeichnis • Projekte auf einen Blick • Bedeutung der Leseförderung • Jetzt neu: Projekt „L=L“ • Hinweise zur Projektdurchführung • Vorstellung der Bücher • Beispiele vorbereiteter Unterlagen • Beispiele für Feedback

3. Das Projekt auf einen Blick: Leseförderung von Schulkindern durch bewährte Buchspende • Rotary Clubs fördern das Leseverständnis von Schulkindern der 1. bis 7. Klassenstufe in ihrer Region • Jedem Schüler wird ein speziell konzipiertes Buch geschenkt. Der Lehrer erhält ein Handbuch zur Unterstützung seines Unterrichts. • Clubs überreichen die Bücher und spenden die Kosten von 70 € bzw. 85 € pro Schulklasse • Bisher wurden 17.200 Schulkassen mit über 412.000 Schülern gefördert • Sehr positive Resonanz von Schülern, Eltern und Lehrern • Das Projekt ist erprobt und einfach durchzuführen. Clubs werden durch RDG und Servicecenter unterstützt

4. Leseförderung – wichtiger Aspekt des sozialen Engagements von Rotary • Ein Schwerpunkt rotarischer Arbeit ist Förderung von Bildung (Literacy). Lese- und Schreibfähigkeit ist eine Grundvoraussetzung für Demokratie, Stabilität und wirtschaftliches Wohlergehen. Nur durch Bildung können Menschen Teil eines funktionierenden Gemeinwesen sein und sozialen Aufstieg erreichen. • Ein Schwerpunkt sozialen Engagements des Distrikts ist daher die Förderung des Leseverständnisses von Schulkindern in unserer Region.   • Im Jahr 2003 haben PDG Falter in Zusammenarbeit mit Frau Monika Schröder, Grundschullehrerin in Aachen und mit Frau Dr. Ingrid Böttcher vom Germanistischen Institut der RWTH Aachen das Projekt LLLL: „Lesen Lernen - Leben Lernen“ entwickelt. • Rotary Clubs schenken Schülern ein Lesebuch -für manche Kinder ihr erstes eigenes Buch- und Lehrern professionell aufbereitetes didaktisches Material zur Begleitung des Unterrichts.

5. Das Projekt „LLLL“ wird um „L=L“ erweitertund fördert nun auch die 5. bis 7. Klassenstufe • „LLLL“ fördert Grundschüler der 1. bis 4. Klassenstufe. • Es wird nun um das Projekt „L=L“ („Lesen = Lernen“) erweitert. Damit können Sie Schüler der 5. bis 7. Klassenstufe fördern. Hierbei unterstützt uns der Buchverlag Kempen in besonderer Weise. • Es stehen folgende Bücher zur Verfügung: Spende für einen Klassensatz: • 70 € für „LLLL“ • 85 € für „L=L“ Er enthält: • max. 25 Schülerbücher • Für den Lehrer: 1 Lehrer-buch plus 1 Schülerbuch

6. Förderung durch Anregung zur Eigeninitiative • Das Ziel von Rotary ist nicht das Verschenken von Büchern, sondern einen Beitrag zur Verbesserung der Lesekompetenz der Schüler zu leisten. Dies wird durch eine intensive Beschäftigung der Schüler mit den Lehrmaterialien erreicht. Die Arbeitsblätter bieten den Lehrerinnen und Lehrern ein Angebot für die eigene Unterrichts-gestaltung, um die richtigen didaktisch methodischen Entscheidungen zu treffen. • Die Eigeninitiative der Schüler steht im Mittelpunkt. Die Auseinander-setzung mit dem Buch in der Schule macht den Kindern Spaß und ermöglicht vielfältige Erlebnisse, baut Gefühle und kognitives Verstehen auf. Dies bringt den Schülerinnen und Schülern neben einer Leistungsver-besserung auch emotionalen und sozialen Gewinn. • Sinnvoll ist auch das Führen eines Lesetagebuches, das vom Schüler für sich oder auch für andere, z.B. für die Lerngruppe, geführt wird.

7. Hohe Attraktivität des Projektes für Schulen und Rotary Clubs führt zu starkem Wachstum • Das Projekt LLLL ist ein großer Erfolg. Ursprünglich 2003 im Distrikt 1810 gestartet, wird es bundesweit bereits in 10 Distrikten umgesetzt. • Über 75% aller Clubs im Distrikt 1810 beteiligen sich an LLLL • Bereits im ersten Jahr beteiligen sich über 50% der Clubs in den Distrikten 1870 und 1850. • Clubs des Distrikts 1870 haben im ersten Jahr über 24.000 Schüler gefördert • Clubs im Distrikt 1850 haben in den ersten 3 Monaten über 14.000 Schüler gefördert •  Im Durchschnitt fördert ein Rotary Club einige Hundert Schüler pro Jahr

8. Buch „Es muss auch kleine Riesen geben“ einsetzbar Ende 1., Anfang 2. Klasse „Ach, wenn der kleine Riese doch nur wachsen würde! Alle lachen ihn aus. Da läuft der kleine Riese fort ... und trifft Marie ...! dtv junior Taschenbuch Unterrichtsmaterial von Gwendo Ranger broschiert, 47 Seiten aus dem Buchverlag Kempen broschiert, 48 Seiten

9. Buch „Das Schlossgespenst“ (anstatt Zirkus Tamtini)einsetzbar Ende 2., Anfang 3. Klasse „Das Schlossgespenst ist einsam, bis der Maler Balduin mit Hund und Katze ins Schloss einzieht.“ Ein einsames Schloßgespenst schreibt ein Plakat: "Schloßbewohner dringend gesucht!" Der Maler Balduin, seine Prinzessin und Wuff ziehen ein. Bevor die vier aber Freunde werden, gibt es noch viele Überraschungen. Arena Verlag Taschenbuch plus 75 Seiten Lehrerhandbuch

10. Buch „Spaß im Zirkus Tamtini“ (läuft aus)einsetzbar Ende 2., Anfang 3. Klasse „Susanna, ein Mädchen von 7 Jahren, möchte Clownin werden.“ Arena Verlag Taschenbuch Unterrichtsmaterial von Dr. Ingrid Böttcher broschiert, 80 Seiten und Monika Schröder broschiert und perforiert, 63 Seiten

11. Buch „Die Zugmaus“ einsetzbar in der 4. Klasse „Die Abendteuer einer kleiner Maus auf der Reise durch Europa“ Der kleine Mäuserich Stefan schlüpft im Münchner Hauptbahnhof in einen Eisen-bahnwaggon. Dann beginnt eine spannende Abenteuerreise durch das Käseparadies Schweiz, die Baguette-Hauptstadt Paris und mit dem Zirkuszug gelangt Stefan sogar nach England. Bis die reiselustige Maus irgendwann Heimweh bekommt… FAZ: „Einfach rundherum liebenswert“ dtv Verlag Taschenbuch, plus broschiert, 120 Seiten Lehrerhandbuch

12. Buch „Locke und der Voodoo-Zauber“ einsetzbar in der 5. Klasse „Ein junger Fußballstar erlebt spannende Abenteuer in Südafrika…“ Locke steht vor einem großen Abenteuer: Es geht mit seinem Fußballverein zu drei Freundschaftsspielen nach Südafrika. Bereits auf dem langen Flug fangen die Schwierigkeiten an: Das Flugzeug gerät in heftige Turbulenzen. Aber das ist noch nichts gegen das, was ihn in Südafrika erwartet. Es soll nicht schon alles verraten werden, aber: Wer schon einmal etwas von Voodoo-Zauber gehört hat, ahnt vielleicht, was auf Locke und seine Fußballfreunde so alles zukommt. Ein Leseerlebnis für alle Freunde spannender und fantasiereicher Geschichten. Plus Hörspiel auf Audio CD (52 Minuten) Schülerbuch: 160 Seiten Lehrerbuch: 48 Seiten

13. Buch „Vollhorst!“ einsetzbar in der 6. Klasse „Ein halbes Drama, zwei aufeinander prallende Generationen, drei Rezepte und reichlich Schimpfworte für Fortgeschrittene“ Ben hält seinen Großonkel Horst für einen Vollhorst, einen Vollidioten eben. Aber er muss mit ihm eine Zeitlang auskommen, da Bens Mutter nach einem Autounfall im Krankenhaus liegt. Horst, dem ein Junge von zehn Jahren ebenso fremd ist, will von seinem Dosenessen und seiner Abneigung gegen das Wort „geil“ nicht abrücken – da ist Streit vorprogrammiert! Einfach weglaufen kann Ben nicht, also: Augen zu und durch! Ben entdeckt, dass Horst, der mit seinen 2 Freunden ganz schön viel unternimmt, gar nicht so ein Idiot ist. Und Horst erkennt, dass nicht alle Kinder einfach nur eine Plage sind ... Schülerbuch: 120 Seiten Lehrerbuch: 48 Seiten

14. Buch „Gefährten der Magie“ einsetzbar in der 7. Klasse „Drei Freunde erleben magische Abenteuer im Zwischenland…“ Der junge Thobin ist ein Dieb, oft unvorsichtig und wagemutig. Er gerät von einer schwierigen Situation in die andere. Doch er besitzt besondere Fähigkeiten, die mit einer magischen Begabung zu tun haben. Er trifft den Abenteurer Faragan. Und da gibt es noch Emwén, von der Thobin total fasziniert ist. Gemeinsam sind sie auf der Suche nach der Verborgenen Stadt. Dort befindet sich das Dunkle Juwel und das Geheimnis der Unsterblichkeit. Ein Abenteuer aus dem Zwischenland – zur Regierungszeit des ElbenkönigsDaron! Plus Hörspiel auf Audio CD (70 Minuten) Schülerbuch: 128 Seiten Lehrerbuch: 36 Seiten

15. LLLL wird aktiv von zahlreichen Rotary Clubsin 10 Distrikten unterstützt

16. Systematisches Vorgehen im Überblick:einfache Handhabung, garantierter Erfolg Aufgaben des Rotary Clubs Für Sie vorbereitet* • Benennung 1 Projektverantwortliche/r • Identifikation von Schulen/Ansprech-partnern in der Region • Festlegung Spendenbudget • Ansprache von Schulamt oder Schulen MusteranschreibenPräsentation Projekt inkl. Musterbücher Musterbücher • Teilnahmemeldung an RDG faxen Teilnahmeformular • Erhalt Bücher und Übergabe in Schule Pressemitteilung • Abschlussbesprechung / Feedback • Auswertung Feedback der Schule Übersendung an Distrikt • Planung für nächstes Jahr * Verfügbar auf der Rotary Webseite des Distrikts 1810 unter Governor Vorbereitung Durchführung Nachbereitung

17. Die Projektdurchführung gliedert sich in vier Phasen (1) 1. Gewinnen von Schulklassen Bitte sprechen Sie Schulämter, Schulen (z.B. über Schulleiterkonferenzen) oder Lehrer in Ihrer Region an mit dem Angebot, kostenlos Lehrmaterial zur Förderung des Lesevermögens der Kinder zur Verfügung zu stellen. • Jedes Kind bekommt ein persönliches Lesebuch geschenkt, in das sein Name eingetragen wird. Oft ist dies das erste Buch des Kindes. • Lehrer erhalten professionell aufbereitetes Unterrichtsmaterial Belegexemplare:Jeder Club hat ein Schüler- und ein Lehrerbuch als Belegexemplar erhalten. Bei Bedarf können weitere Exemplare bei RDG bestellt werden. Empfehlung: Vorab einen Klassensatz bei RDG bestellen (70 € bzw. 85 €). (Alternativ kostet Einzelbestellung 10 € Porto und je Schülerbuch 2,50 € und je Lehrerbuch 15 €).

18. Die Projektdurchführung gliedert sich in vier Phasen (2) 2. Bestellung und Zusendung der Bücher Bitte Bestellformular ergänzen und an RDG faxen. Die Spendenbeträge werden abgebucht und die Bücher innerhalb von 2 Wochen geliefert. Bitte avisieren Sie Bestellungen für mehr als 30 Schulklassen. 3. Übergabe der Bücher Bitte übergeben Sie das Lehrmaterial der Schule persönlich. Viele Clubs haben diese hervorragende Gelegenheit genutzt, Ihre Öffentlichkeitsarbeit durch Presseberichte zu unterstützen. 4. Feedback der Schule Aus steuerlichen Gründen benötigt RDG eine Teilnahmebescheinigung der Schule. Ein entsprechender Vordruck ist Bestandteil der Lieferung. Ferner bitten wir um einen (formlosen) Erfahrungsbericht der Schule.

19. Sie können vorbereitete Unterlagen nutzen (Internet www.rotary1810.de ) • Teilnahmeformular (Buchbestellung) • Information für Schulen über LLLL (Powerpoint) • Musterbriefe an Schulleiter • Feedback-Briefe von Schulen und Lehrern • Brief der Schulaufsicht Rheinland Pfalz • Muster für Presseinformation • Zeitungsartikel Buchübergaben • Muster für Fundraising des RC Cochem-Zell

20. Vorbereitet sind u.a. Musterbriefe an Schulleiter sowie eine Presseerklärung

21. Beispiele positiven Feedbacks einer Schulaufsicht und einer Lehrerin

22. Glückliche Kinderaugen und ein Dankschreiben

23. Feedback von geförderten Grundschülern

24. Ansprechpartner LLLL / Distrikt 1810 Wir unterstützen Sie gern bei der Umsetzung von LLLL • Bearbeitung Rotary Deutschland Gemeindienst e.V. (RDG) Frau Andrea Tischmann Tel: 0211/863959-17 E-Mail: andrea.tischmann@rdgduesseldorf.de • Beauftragte des Berufsdienst Ausschusses Sophie Lieb E-Mail: tlieb@t-online.de • Projektleitung PDG Helmut Falter E-Mail: h.falter@mayersche.de • Projektkoordination PP Jan Peter Hartmann E-Mail: jphartmann@bluewin.ch