1 / 43

Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA

Projekt „ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE” jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA.

lynne
Download Presentation

Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Projekt „ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE” jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie

  2. Dane • Semestr : I • Rok szkolny: 2009/2010 • Imię i nazwisko opiekuna uczniowskiej gr. projektowej: Ewa Łangowska • Miejsce realizacji projektu: ZSP Czarna Woda • Adres miejsca realizacji: ul. Mickiewicza 5; 83-262 Czarna Woda • ID grupy: 96/86_MP_G1 • ID szkoły: 96/86 • Kompetencja: matematyka i przyroda • Realizowany temat projektowy: Budowa Cząsteczkowa Materii

  3. Budowa cząsteczkowa materii Historia i naukowcy w budowie materii Doświadczenia w zakresie właściwości i różnorodności cząsteczek Mieszaniny Budowa geologiczna Ziemi Model cząsteczki Podsumowanie

  4. Historia i naukowcy w budowie materii W nowożytności, swoja teorię o budowie materii ogłosił John Dalton. Zapoczątkował on zainteresowanie budową atomów, tzn. po nim inni naukowcy sprawdzali jego teorie dzięki czemu odkryli oni prawidłową budowę materii. Odkrył prawo ciśnień cząstkowych, prawo stosunków wielokrotnych, opisał wadę wzroku nazywaną później daltonizmem. Na jego cześć jednostkę masy atomowej nazwano Daltonem (Da). John Dalton

  5. Tablica pierwiastków Daltona Dalton sporządził własną tablice pierwiastków. Oto ona:

  6. Teoria Daltona Teoria Daltona głosiła, iż:- najmniejszą cząstką materii jest atom- atomów nie można podzielić- nie można zamienić jednego atomu w drugi- wszystkie atomy jednego pierwiastka mają jednakową masę- atomy są niezniszczalne i nie podlegają przemianom podczas reakcji chemicznych, zmienia się tylko ich wzajemne ułożenie i powiązanie

  7. Daltonizm Deuteranopia, daltonizm – wada wzroku, odmiana ślepoty barw, polegająca na nierozpoznawaniu barwyzielonej (lub myleniu jej z barwą czerwoną). Wada ta dotyczy około 1% mężczyzn oraz 0,9% kobiet. Jest wynikiem braku czopków reagujących na barwę zieloną. Kolory tęczy postrzegane przez osobę cierpiącą na deuteranopię Kolory tęczy widziane przez osobę bez zaburzeń postrzegania kolorów.

  8. Historia cząsteczek W 1811 roku A. Avogadro wprowadził pojęcie gramoatomu i gramocząsteczki - czyli pojęcie mola. W 1833 roku M. Faraday, odkrywając zjawisko elektrolizy, wykazał, że atomy posiadają ładunki elektryczne, a w 1869 roku Dymitr Mendelejew opracował układ okresowy pierwiastków, który ostatecznie potwierdza cząsteczkową teorię budowy materii.

  9. Dyfuzja DYFUZJA-proces samorzutnego rozprzestrzeniania się cząsteczek lub energii będący konsekwencją chaotycznych zdarzeń cząsteczek dyfundującej substancji między sobą lub z cząsteczkami otaczającego go ośrodka.

  10. Dyfuzja Zachodzi w: • gazach • cieczach • ciałach stałych Zasady działania dyfuzji

  11. Doświadczenia o dyfuzji Doświadczenie modelowe Do menzurki wsypaliśmy 20 g grochu i 20 g ryżu. Po zmieszaniu mieszanina zmniejszyła objętość. Koleżanki podczas wykonywania doświadczenia Model doświadczenia

  12. Doświadczenia o dyfuzji Do szklanki pełnej gorącej wody włożyliśmy zieloną farbę. Woda zaczęła zabarwiać się na jasno zielono. Proces dyfuzji na podstawie szklanki wody i farby

  13. Doświadczenia o dyfuzji Do menzurki o pojemności 100 cm 3 nalaliśmy 50 cm 3wody. Następnie za pomocą mieszadełka wlaliśmy tyle samo denaturatu. Na początku denaturat nie łączył się z wodą. Lecz po pewnym czasie płyny połączyły się. Koledzy podczas doświadczenia

  14. Mieszaniny Mieszanina to układ dwóch lub więcej pierwiastków albo związków chemicznych zmieszanych ze sobą w dowolnym stosunku.odróżnia się dwa rodzaje mieszanin: jednorodne oraz niejednorodne.

  15. Rodzaje mieszanin Jednorodne -mają jednakowe właściwości w całej rozciągłości, tzn. gołym okiem lub za pomocą lupy czy mikroskopu nie można rozróżnić jej składników. Mieszaniny jednorodne noszą nazwę roztworów. Niejednorodne - składają się z części o różnych właściwościach, w których można gołym okiem lub za pomocą lupy czy mikroskopu rozróżnić przynajmniej jeden składnik.

  16. Przykłady mieszanin :

  17. Budowa geologiczna Ziemi Warstwy atmosfery to: • Troposfera charakteryzuje ją ciągły spadek temperatury wraz ze wzrostem wysokości. • Stratosfera występowanie ozonosfery. • Mezosfera spadek temperatury wraz z wysokością. • Termosfera jest warstwą zjonizowanego gazu, w której wyróżnia się jonosferę i kilka mniejszych warstw. • Egzosfera stale uciekają z niej gazy.

  18. SKŁAD POWIETRZA Atmosfera składa się z mieszaniny gazów zwanych powietrzem.

  19. Występowanie Wody Woda jest na Ziemi bardzo rozpowszechniona. Występuje głównie w oceanach które pokrywają 70,8% jej powierzchni, także w rzekach, jeziorach i w postaci stałej w lodowcach. Część wody znajduje się pod powierzchnią ziemi (wody podziemne) lub w atmosferze (chmury). Woda występująca w przyrodzie jest roztworem soli i gazów.

  20. Woda • Tlenek wodoru potocznie zwany wodą, występuje w warunkach standardowych w stanie ciekłym. Słowo woda może się odnosić do każdego stanu skupienia. Woda jest bardzo dobrym rozpuszczalnikiem dla substancji polarnych. Większość występującej w przyrodzie wody jest "słona" (około 97,38%), tzn. zawiera dużo rozpuszczonych soli, głównie chlorku sodu . W naturalnej wodzie rozpuszczone są gazy atmosferyczne, z których w największym stężeniu znajduje się dwutlenek węgla. • Budowa cząsteczki wody. (Tlen i wodór)

  21. Trzy stany skupienia Woda Para Wodna Lód

  22. Skały i minerały Minerały to występujące w przyrodzie nieograniczone ciało stałe o określonym składzie chemicznym i uporządkowanym układzie atomów. Skały są to naturalne zespoły jednego lub wielu różnych minerałów, powstałych w wyniku określonych procesów geologicznych lub kosmologicznych.

  23. Skały magmowe Bazalt Granit Andezyt

  24. Skały osadowe Sól kamienna Piaskowiec Węgiel kamienny

  25. Skały przeobrażone Marmur Gnejs Kwarcyt

  26. Skamieniałości przewodnie Jeżowiec Trylobit Amonity

  27. Ruchy górotwórcze Ruchy górotwórcze to ruchy, które polegają na fałdowaniu skał i tworzeniu się płaszczowin. Zachodziły w erach: paleozoicznej i kenozoicznej. Ruchy górotwórcze kaledońskie wystąpiły w sylurze, hercyńskie w karbonie, alpejskie w kredzie oraz w trzeciorzędzie. Skutkiem tego są: Kordyliery w Ameryce Północnej, Andy w Ameryce Południowej, Himalaje w Azji oraz Alpy w Europie.

  28. Kordyliery w Ameryce Północnej Andy w Ameryce Południowej Himalaje w Azji Alpy w Europie

  29. Przeszłość Ziemi Słowo "Pangea" pochodzi z greki i w wolnym tłumaczeniu znaczy "Wszechziemia". Pangea nie była pierwszym superkontynentem w dziejach Ziemi, ale niewątpliwie najbardziej znanym. Pangea uformowała się w karbonie, na skutek zamknięcia się paleozoicznego oceanu.

  30. Zlodowacenia w Polsce Zlodowacenia – to okresy zimne: rytmiczne zmiany klimatu, wyrażające się w zmianach temperatury i ilości opadów. Na całej kuli ziemskiej prowadziły do wielokrotnego rozwoju czasz lądolodów.W czasie zlodowaceń występowały okresy cieplejsze – interstadiały. Dzieliły się one na stadiały.Interglacjały – okresy ciepłe ...(zanik lądolodu)

  31. Cofanie się zlodowacenia

  32. Zasięg lądolodu Przybliżony zasięg lądolodu podczas zlodowacenia północnopolskiego (Würm), naniesiony na współczesne zdjęcie satelitarne Google Maps. Prostokątem zaznaczono obszar na którym obecnie znajduje się Puszcza Białowieska.

  33. Ślady lodowca Materiał skalny po przejściu lodowca

  34. Mapa geologiczna Ziemi Czarna Woda znajduje się na platformie wschodnioeuropejskiej

  35. Wszechświat Wszechświat ma około 14miliardów lat . Obecna średnia gęstość wszechświata wynosi około 9,9 × 10−30 gramów na Cm3 . We Wszechświecie znajdują się przeróżne galaktyki i układy, między innymi Układ Słoneczny . Należy także pamiętać ,że znajdują Się tam także czarne dziury, planety, gwiazdy, meteoryty, oraz satelity i wiele innych rzeczy. Planety: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun.

  36. Galeria planet Układu Słonecznego Merkury Wenus Ziemia Mars Jowisz Saturn Neptun Uran

  37. Modele atomów Animacja przedstawia atom helu. Wokół jądra krążą 2 elektrony, a w jądrze znajdują się 2 protony oraz 2 neutrony.

  38. Model cząsteczki Cząsteczka, inaczej molekuła .Jest złożona z więcej niż jednego atomu, które są ze sobą trwale połączone wiązaniami chemicznymi. Model dwutlenku krzemu

  39. Modele szkieletowo-kulkowe Modele szkieletowo-kulkowe – w których promienie chmur elektronowych atomów są w stosunku do siebie proporcjonalne. Model chlorku sodu

  40. Model wypełniony Model "wypełniony" jest najbardziej realistyczny. W modelach tych nie widać samego szkieletu wiązań, ale za to lepiej obrazują one ogólny kształt cząsteczki. Model glukozy

  41. Podsumowanie Prezentacja przedstawia w skrócie „Cząsteczkową budowę materii”. Najmniejszą cząstką materii jest atom, który znajduje się wszędzie. Zarówno w cieczach, gazach i ciałach stałych. Bez atomu nie było by niczego, począwszy od Wszechświata do kropli wody.

  42. Literatura • www.wikipedia.pl • www.bionotatki.pl/mikroskop,optyczny,x.html • www.oen.dydaktyka.agh.edu.pl • www.kurshtml.boo.pl • www.eioba.pl

  43. Projekt realizowany przez Uniwersytet w Białymstoku w partnerstwie z CombidataPoland sp. z o.o. w ramach umowy o dofinansowanie projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III „Wysoka jakość systemu oświaty”, Działanie 3.3. „Poprawa jakości kształcenia”, Poddziałanie3.3.4 „Modernizacja treści i metod kształcenia –projekty konkursowe” Dziękujemy za uwagę

More Related