2011 VŽU – LEONARDO DA VINCI PARTNERSTVA PRENOS INOVACIJ

1. CMEPIUS, 7. december 2010 Neža Pajnič 2011 VŽU – LEONARDO DA VINCIPARTNERSTVAPRENOS INOVACIJ

2. Predstavitev akcije Leonardo da Vinci PARTNERSTVA in PRENOS INOVACIJ v okviru razpisa programa Vseživljenjsko učenje 2011 !! PREDSTAVITEV ZGOLJ INFORMATIVNA, PRAVNO ZAVEZUJOČA LE DOKUMENTACIJA RAZPISA!!

3. Program Vseživljenjsko učenje • “Z vseživljenjskim učenjem prispevati k razvoju Skupnosti kot družbe z vrhunskim znanjem, trajnostnim gospodarskim razvojem, več in bolj kakovostnimi delovnimi mesti in večjo socialno kohezijo ob zagotavljanju dobrega varstva okolja za prihodnje generacije.” • Sklep EP in ES 15. november 2006, za obdobje 2007-2013 • Sodelujejo organizacije in posamezniki 27 držav članic, države EGP/EFTA in državi kandidatki Hrvaška ter Turčija

4. Ozadje politike • Doseganje ciljev strategije EU2020 • uresničevanje načela vseživljenjskega učenja in mobilnosti • izboljšanje kakovosti in učinkovitosti izobraževanja in usposabljanja • spodbujanje enakosti, socialne kohezije in aktivnega državljanstva • krepitev ustvarjalnosti in inovativnosti na vseh ravneh izob. in uspos.

6. Razpis VŽU 2011 • Administrativne omejitve • upravičenost institucije • nacionalne administrativne omejitve oz prioritete (št. prijav na institucijo, št. slovenskih partnerjev v istem projektu, manj zastopane regije oz. tipi institucij ipd.) • Vsebinske prednostne naloge Prednostne naloge, ki so določene za posamezno vrsto ukrepov, odražajo vprašanja, ki so bistvena za razvoj politike na področju izobraževanja in usposabljanja na evropski ravni, pri čemer morajo predlogi obravnavati vsaj eno od teh prednostnih nalog, da bi bili izbrani.

7. VŽU 2011Splošne prednostne naloge • V vseh programih se vedno večja pozornost namenja sistematičnemu razširjanju in uporabi rezultatov na projektni in programski ravni ter ravni politik. Zato morajo vsi predlogi projektov vključevati jasen načrt za razširjanje in uporab0 rezultatov.

8. VŽU 2011 Splošne prednostne naloge • Razvoj strategij za vseživljenjsko učenje in mobilnost • Spodbujanje sodelovanja med okolji izobraževanja, usposabljanja in dela • Podpiranje začetnega in nadaljevalnega usposabljanja učiteljev, vodij usposabljanj ter vodij zavodov za izob. in usposab. • Spodbujanje pridobivanja ključnih kompetenc s sistemom izob. in uspos. • Spodbujanje socialne vključenosti in enakosti spolov

9. LEONARDO DA VINCIPosebni cilji Posebni cilji programa Leonardo da Vinci iz člena 25(1) Sklepa o programu so: • podpora vključenim v usposabljanje in nadaljevalno usposabljanje za pridobitev in uporabo znanja, spretnosti in kvalifikacij in tako olajšati njihov osebni razvoj, zaposljivost in vključenost na evropskem trgu dela; • podpora izboljšavam kakovosti in inovacij v sistemih, institucijah in praksi na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja; • povečanje privlačnosti poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter mobilnosti za delodajalce in posameznike ter olajšati mobilnost udeležencev usposabljanja, ki so zaposleni.

10. LEONARDO DA VINCIOperativni cilji • Izboljšanje kakovosti in povečanje obsega mobilnosti po Evropi za osebe, udeležene v začetnem poklicnem izobraževanju in usposabljanju ter v nadaljnjem usposabljanju, tako da bi se število praks v podjetjih povišalo na najmanj 80 000 na leto do konca programa Vseživljenjsko učenje; • izboljšanje kakovosti in povečanje obsega sodelovanja med institucijami ali organizacijami, ki zagotavljajo izobraževalne možnosti, podjetji, socialnimi partnerji in drugimi ustreznimi organi v Evropi; • omogočanje razvoja inovativnih praks na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja, razen na terciarni ravni, ter njihov prenos, vključno s prenosom iz ene sodelujoče države v ostale; • izboljšanje preglednosti in priznanje kvalifikacij ter kompetenc, vključno s tistimi, pridobljenimi z neformalnim in priložnostnim učenjem; • spodbujanje učenja živih tujih jezikov; • podpora razvijanju inovativnih vsebin, storitev, pedagogike in prakse za vseživljenjsko učenje, ki temeljijo na IKT.

11. LEONARDO DA VINCI 2011Prednostne naloge • Izboljšanje ravni kompetenc ogroženih skupin in zagotavljanje enakih možnosti se štejeta za horizontalne prednostne naloge v vseh večstranskih projektih programa Leonardo da Vinci in vseh prednostnih nalogah. • Pri vseh večstranskih projektih programa Leonardo da Vinci se spodbuja uporaba IKT in metod e-učenja, poklicno usmerjeno učenje jezikov ter poučevanje nejezikovnih predmetov v tujem jeziku.

12. LdV - Partnerstva • 2-letni projekti (1. avgust 2011 do 31. julij 2013) • najmanj 3 organizacije iz 3 držav • pavšalno sofinanciranje glede na odobren obseg mobilnosti: • POSEBNOST: • VSAKA SODELUJOČA ORG. SE PRIJAVI V SVOJI DRŽAVI  • IZBOR POTEKA NA EVROPSKEM NIVOJU

13. LdV - Partnerstva • Leonardo da Vinci Partnerstva je okvir za aktivnosti sodelovanja v manjšem obsegu med organizacijami, ki delujejo na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja in bodo sodelovale pri temah skupnega interesa sodelujočih organizacij. • Projekti se lahko osredotočijo bolj na aktivno sodelovanje pripravnikov/usposabljanih, medtem ko se lahko drugi posvetijo sodelovanju med učitelji, izvajalci usposabljanja, mentorji ali strokovnimi delavci v poklicnem izobraževanju in usposabljanju.

14. LdV - Partnerstva • Partnerstva LdV se od akcij partnerstev v okviru programov Comenius in Grundtvig razlikujejo na podlagi vsebine aktivnosti, ki morajo biti jasno povezane s poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem. Druga značilnost partnerstva LdV je sodelovanje drugih zainteresiranih strani, poleg šol za poklicno izobraževanje in usposabljanje, kot so podjetja, socialni partnerji ter regionalni, lokalni ali celo nacionalni nosilci odločanja.

15. LdV - Partnerstva Na podlagi izjave Sveta v Bordeauxu so bili oblikovani naslednji primeri tem, ki bi lahko bile zajete v LdV Partnerstvu in odražajo obstoječe prednostne teme skupne politike poklicnega izobraževanja in usposabljanja: • razvoj usmerjanja in svetovanja o poklicnem izobraževanju in usposabljanju; • odpiranje poklicnega izobraževanja in usposabljanja za prilagodljive poti in ustvarjanje boljših pogojev za prehod v delovno življenje; • okrepitev ali vzpostavitev tesnejših povezav med poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem ter delovnim življenjem; • spodbujanje priznavanja neformalnega in priložnostnega učenja; • odzivanje na potrebe trga dela, zlasti malih in srednje velikih podjetij, predvidevanje spretnosti in znanj, potrebnih na trgu delovne sile; • izboljšanje kvalifikacij učiteljev in izvajalcev usposabljanj; • podpiranje izvajanja zagotavljanja kakovosti v poklicnem izobraževanju in usposabljanju; • sodelovanje na področju preglednosti sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja (npr. evropski kreditni sistem za poklicno izobraževanje in usposabljanje - ECVET, evropski kvalifikacijski okvir - EQF, Europass …); • podpiranje razvoja nacionalnih kvalifikacijskih okvirov v zvezi z evropskim kvalifikacijskim okvirom; • sodelovanje z namenom testiranja in uporabe skupnih konceptov, razvitih na evropski ravni z namenom širjenja na ravni akterjev „na terenu“.

16. LdV -Partnerstva 08/09/10 • Baza EST

17. LdV – PAR 2011 ADMINISTRATIVNE OMEJITVE • V vsaki prijavi projekta lahko sodelujeta dve slovenski organizaciji. V primeru, da se v okviru istega projekta prijavi več slovenskih organizacij, se vse te organizacije zavrne kot neupravičene do sodelovanja. • Organizacija ima lahko odobren le en projekt v okviru Leonardo da Vinci Partnerstev. Dokler ta projekt traja, se organizacija ne more prijaviti na nov razpis iste akcije. • Organizacija lahko prijavi le en projekt v posameznem razpisnem roku. V primeru prijave več projektov se organizacijo pozove, da izbere projekt, s katerim želi kandidirati na razpisu, medtem ko se ostale prijave zavrne kot neupravičene. V primeru, da se organizacija na poziv ne odzove in ne odloči, s katerim projektom želi sodelovati, se vse njene prijave zavrne kot neupravičene.

18. LdV – PAR 2011PREDNOSTNE NALOGE • Prednostna naloga za partnerstva: ker partnerstva Comenius zadevajo sodelovanje med šolami, se morajo partnerski projekti programa Leonardo da Vinci osredotočati na sodelovanje med poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem ter delovnim okoljem in vključevati partnerje obeh strani.

19. LdV – PAR 2011 • ROK = 21. februar 2011 • PRIJAVA: • Elektronska  uporaba PDF obrazca • TISKANA  podpisan/žigosan original je pravno veljavna prijava!! • Oddani PDF dokument pošljete tudi po el. pošti • PRIJAVI (ODDA PRIJAVO V CELOTI) SE VSAKA SODELUJOČA ORGANIZACIAJ SAMOSTOJNO

20. LdV – Prenos inovacij • Večstranski projekti, najmanj 3 organizacije iz 3 držav • 12 do 24 mesecev (1. oktober 2011 dalje) • Dotacija: največ 100.000 EUR/leto oz. 75% upravičenih stroškov (torej največ 200.000 EUR za 2-letni projekt)

21. LdV – Prenos inovacij • Cilj  izboljšati kakovost in privlačnost poklicnega izobraževanja in usposabljanja (VET) v sodelujočih državah s prenosom obstoječih rešitev/inovacij v novo pravno, sistemsko, sektorsko, jezikovno, družbeno-kulturno in geografsko okolje na podlagi sodelovanja z nadnacionalnimi partnerji. • Obstoječe inovacije lahko temeljijo na predhodnih programih Leonardo da Vinci ali na drugem nacionalnem, evropskem ali mednarodnem inovativnem projektu in se lahko prenesejo v sisteme in organizacije poklicnega izobraževanja in usposabljanja na nacionalni, regionalni lokalni ali sektorski ravni.

22. LdV -Prenos inovacij Predlog pojekta mora pojasniti: • analiza potrebciljne skupine/skupin (lahko je to neposredna ciljna skupina, na primer učitelji ali vodje usposabljanja, ali posredna ciljna skupina, na primer učenci ali vajenci); • opredelitev inovacij, ki so načeloma ustrezne, ter izbor tistih, ki bodo najbolje izpolnile potrebe ciljne skupine; • analiza izvedljivosti njihove združitve in prenosa; • združitev izbranih inovacij in njihova prilagoditev pravnemu okviru, sistemu usposabljanja (javnega, zasebnega sektorja), jezikovnemu, kulturnemu in geografskemu okolju ter potrebam ciljne skupine; • njihov prenos in preskus v novem okolju; • vključitev ali celo certificiranje prenesenih inovacij v evropskem, nacionalnem, regionalnem ali sektorskem sistemu in postopkih usposabljanja. Kako ste omenjene naloge izvedli, saj na njih sloni prijava projekta prenos inovacij Kako BOSTE te naloge/korake prenosa inovacije v okviru projekta izvedli

23. LdV – Prenos inovacij • “uvoz” ALI “izvoz” obstoječe rešitve • Stroškovne kategorije: • Neposredni stroški (Directcosts) • Stroški dela (Staffcosts) • Stroški potovanj (TravelandSubsistence) • Oprema (Equipment) • Podpogodbe (Subcontracting) • Posredni stroški (Indirectcosts) • Podrobna finančna pravila: http://www.cmepius.si/files/cmepius/userfiles/leonardo/toi/2010/ANNEX_III_TOI_2009_Project_Handbook_12_7_2010.pdf

24. LdV – Prenos inovacij • Baza ADAM

25. LdV – TOI 2011ADMINISTRATIVNE OMEJITVE • Organizacija lahko izvaja le en tekoči projekt LdV – Prenos inovacij. Že odobren projekt LdV – Prenos inovacij mora biti zaključen, to je končno poročilo projekta mora biti predloženo in odobreno pred oddajo nove prijave. • Organizacija lahko prijavi le en projekt v posameznem razpisnem roku. V primeru prijave več projektov se organizacijo pozove, da izbere projekt, s katerim želi kandidirati na razpisu, medtem ko se ostale prijave zavrne kot neupravičene. V primeru, da se organizacija na poziv ne odzove in ne odloči, s katerim projektom želi sodelovati, se vse njene prijave zavrne kot neupravičene.

26. LdV – TOI 2011PREDNOSTNE NALOGE • Skupne evropske prednostne naloge: • spodbujanje sodelovanja med PIU in svetom dela; • podpiranje začetnega in nadaljevalnega usposabljanja učiteljev, vodij usposabljanja in mentorjev PIU ter vodij institucij PIU; • spodbujanje ključnih kompetenc v PIU; • razvoj in prenos strategij za mobilnost v PIU; • sistem ECVET (prenos metod, smernic, orodij); • izboljšanje sistemov zagotavljanja kakovosti v PIU.

27. LdV – TOI 2011PREDNOSTEN NALOGE • Nacionalne prednostne naloge: • projekti, ki jih bodo prijavile in vodile izobraževalne organizacije, ki izvajajo srednješolsko poklicno (nižje, srednje in PTI), tehniško in strokovno izobraževanje v RS in so zapisane v razvid izvajalcev javnoveljavnih programov (+10); • projekti, ki bodo prenašali, prevzemali in razvijali kratke programe usposabljanja in relevantne pripomočke za potrebe delovnih procesov in dokumentirano prispevali k višanju ravni kompetenc in veščin zaposlenih ter bo projekt vključeval socialne partnerje in predstavniška telesa v aktivnosti širjenja in rabe rezultatov (torej bo z izvedbo projekta pridobilo več kot le eno podjetje) (+1 do 5) • projekti, ki bodo vzpostavljali dolgoročno partnerstvo med organizacijami, ki izvajajo izobraževanja in usposabljanja, in podjetji (oz. drugimi relevantnimi organizacijami iz sveta dela) (+1 do 5). PRIJAVITELJ LAHKO IZBERE SAMO ENO OD VSEBINSKIH PRIORITET (b oz. c)

28. LdV – TOI 2011 • ROK = 28. februar 2011 (ponedeljek) • PRIJAVA: • Elektronska  uporaba PDF obrazca • TISKANA  podpisan/žigosan original je pravno veljavna prijava!! • Oddani PDF dokument pošljete tudi po el. pošti • PRIJAVI SE KOORDINATOR PROJEKTA v imenu partnerstva • IZBOR na nacionalnem nivoju

29. VŽU 2011 – RAZPISNI ROKI

30. Razpis VŽU 2011 • Objavljen 27. oktobra 2010 • Razpisanih skupaj 1 065 mio eur  SI ~ 8.036.000 eur • Razpisna dokumentacija • Sklep o ustanovitvi • Poziv k sodelovanju 2011 • Strateške prednostne naloge • Vodnik za prijavitelje • Nacionalna pravila • www.cmepius.si Razpisi

31. www.cmepius.si VSE O PROGRAMIH RAZPISi

32. POMOČ • Delavnice – januar / februar • Svetovalne ure (individualno) • Neža Pajnič • 01-620-94-73 • neza.pajnic@cmepius.si

33. ????