III. CJELINA: TAJNA SVIJETA I ČOVJEKA U SVJETLU BIBLIJE

1. III. CJELINA: TAJNA SVIJETA I ČOVJEKA U SVJETLU BIBLIJE TEMA: Božja ljubav i dobrota prema grješnicima (blok-sat, 8. razred) Anita Bakovljanec, prof.

2. KLJUČNI POJMOVI: potop, savez s Noom, kula babilonska • OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: • znati protumačiti izabrane biblijske tekstove o općem potopu i kuli babilonskoj • opisati značenje sklapanja Božjeg saveza s Noom • uočiti i protumačiti kako je uspjeh bez Boga osuđen na propast protumačiti značenje i poruku o gradnji babilonske kule • ODGOJNI I SOCIJALIZIRAJUĆI CILJEVI: • konkretnim djelima pokazivati ljubav – opraštati bližnjima • prepoznavati Božju dobrotu koja nas poziva na miran, ispunjen i sretan život na zemlji osobito po krsnom savezu • postupno otkrivati da su nam život i svijet darovani i da smo te darove pozvani dalje svjedočiti u susretu s ljudima • METODIČKA OBRADA: • 1. SAT: • motivacija • čitanje, analiza i interpretacija biblijskih tekstova (uz poticajne listiće) • vođeni razgovor, diskusija • podjela i rad u skupinama • 2. SAT: • rad - igra u skupinama • sinteza, aktualizacija, izvješće

3. TIJEK SATA I. UVODNI DIO • MOTIVACIJA: • asocijativni niz (na ploči): • CRKVA – DUGA – PRAVEDNIK – VODA • TORANJ – BOGATSTVO – VISINA – BOG (Ispričati priču pomoću navedenih riječi, asocijacija i slika na koje asocira niz.9 B) izrada brodića od papira i babilonske kule od kocki (rad u skupini mogu birati; skupina koja izrađuje kulu treba na što više stranih jezika napisati riječi volim te ili ljubav) • NAJAVA TEME I PODJELA U SKUPINE II. GLAVNI DIO • PRVI SUSRET S TEKSTOM • individualni rad na tekstu, usmjereno čitanje pomoću radnih listića. • zajednička analiza radnih listića unutar skupina, diskusija • RAD U SKUPINAMA (KROZ IGRU) III. ZAVRŠNI DIO • SINTEZA I AKTUALIZACIJA

4. SKUPINA: • odgovara na pitanja potrebna za igru “Križić-kružić”, a zatim se igraju • upoznaju se i igraju s igrom “Tetris” • ispisuju na brodiće što ih spašava (po sredini brodića treba staviti zastavicu s imenom) • učenici s posebnim potrebama ispunjavaju listić za bojanje

5. KAKO SE IGRA KRIŽIĆ – KRUŽIĆ? X X X

6. IGRA “KRIŽIĆ-KRUŽIĆ 1. Što nam biblijski pisac želi poručiti opisom potopa? X 2. Radi čega je samo Noa, od svih ljudi, odabran za spasenje? X 3. Čega je lađa slika? X • VJERONAUK • Noa i opći potop • 8. razred • IGRA • “KRIŽIĆ-KRUŽIĆ • -pitanja 4. Koga je Noa pralik? 5. Kome je Noa uzor? 6. Čega je voda potopa slika? 7. Što je Noa učinio kada je izašao iz korablje? 9. Na što podsjeća biblijska pripovijest o potopu? 8. Što je Bog obećao Noi u savezu?

7. 1. Kolika je razorna moć grijeha, kako čovjek grijehom narušava odnose s Bogom, međusobno i prirodom 2. Radi svoje pravednosti 3. Lađa je slika Crkve VJERONAUK Noa i opći potop 8. razred - Učenje kroz igru: križić-kružić -odgovori 4. Isusa Krista koji će ostvariti konačno čovjekovo spasenje 5. Svim vjernicima koji svoju vjeru izgrađuju na još “nevidljivim” stavrima 6. Vode krštenja koja na čisti svaki grijeh u čovjeku 7. Prinio je Bogu žrtvu, zahvalio za spasenje 9. Na Božji posljednji sud i propast bezbožnika 8. Da više nikada neće potopom kazniti svijet

8. Igra tetris: ”Poput Noe i mi radimo, lađu spasa gradimo”

9. Na što podsjeća slika potopa i uništenje grijeha? *Poput Noe i mi radimo, lađu spasa gradimo * Što je Bog obećao Noi u savezu? O7A Čiji je Noa pralik? Kakav je bio Noa? Koga je Noa poveo u korablju spasa? Na koji je način pisan izvještaj o potopu? PODLOGA ZA IGRU O čemu govore Dj 2,5-8?

10. Noa i opći potop Na brodiće ispisati što me spašava za nebo.

12. Listić za bojanje 8. razred Ljudska zloća i navještaj Božje dobrote Noa i opći potop • Noa nije u korablju uveo svoju obitelj. • Bog je rekao Noi da sagradi veliku korablju. • Noa je želio sagraditi veliku kuću. • Kiša je padala 40 dana i 40 noći. • Noa nije htio poslušati Boga. • Noa je u korablju uveo po par svih životinja. • Bog je kaznio Nou i njegovu obitelj. • Kiša je padala 100 dana. • U velikom potopu bio je spašen samo Noa, njegova obitelj i životinje u korablji. • Nakon izlaska iz korablje Noa je Bogu prinio žrtvu. • Noa nije zahvalio Bogu što ga je spasio. • Noa je s Bogom sklopio savez. • I mi smo s Bogom sklopili savez na krštenju. • Noa je u znak saveza razvio veliku zastavu. • Bog je obećao da više nikad neće potopom kazniti svijet. • Bilo što čovjek u životu čini bez Boga, osuđeno je na propast. • Noa nije nikad izašao iz korablje. • Noa se stalno svađao s Bogom. • Grijeh udaljava čovjeka od Boga. • Bogu je drago što čovjek grješi. • Bog je primio Noinu žrtvu i blagoslovio ga. • Noa je bio jedini pravednik i zbog te pravednosti Bog ga je spasio. • Bog ne želi da mu zahvaljujemo i molimo se.

13. SKUPINA: • odgovaraju na pitanja potrebna za igru “Čovječe, na ljuti se”, a zatim se igraju • na sagrađenu kulu iz motivacije pišu gradaciju grijeha od najčešćih do rjeđih, a na drugu stranu kako pobjeđujemo navedeni grijeh i riječi volim te (na što više jezika) – po želji “kulu grijeha” mogu prikazati i mapom • usporediti kulu babilonsku s Duhovskim događajem (uz pomoću vjeroučitelja) • igra “Domino” - učenici s posebnim potrebama sastavljaju slagalicu

15. Kula babilonska “kula grijeha” gradacija grijeha (od najlakšeg prema najtežem)

17. ŽIVOT BEZ BOGA VODI U ... OHOLOST ZADRŽATI NA OKUPU LJUDE BEZ VJERE I BOGA SAMODOSTATNOST SVE MOGU SAM BEZ BOGA X ZAJEDNICA SPASENJA ULOGA TORNJA S VRHOM DO NEBA VISOKA GRAĐEVINA SIMBOL MOĆI POMUTNJA ZBRKA DUHOVI GOVOR LJUBAVI DAR RASPAD ZAJEDNICE RAZLIČITI JEZICI BABEL BABILONSKI DOGAĐAJ CRKVA NASTAJE ZAJEDNICA DOGAĐAJ NA PEDESETNICU RAZUMIJEVANJE PROPAST JEDINSTVO DOMINO

19. JA CIE KOCHAM Otkrij kojem jeziku pripada svaki od navedenih volim te DAMA LANOPE JE T*AIME SZERENTELEK EU TU AMO IK HEB U LIEF VOLIM TE MILUJI TE MAHAL KITA TI AMO ICH LIEBE DICH SENI SEMYORUM IK HEB U LIEF TE IUBESC MINA RAKASTAN SINUA

21. SINTEZA I AKTUALIZACIJA: • Prezentacija radova (s naglaskom na glavnu poruku teksta) • Iznošenje osobnih dojmova o radu u radionici (evaluacijsko usmeni osvrt).