1 / 24

OSNOVNA ŠKOLA : SPLIT3

OSNOVNA ŠKOLA : SPLIT3. Razred: 8.b Predmet : MATEMATIKA Nastavnica: ZORICA JERČIĆ. Cjelina: GEOMETRIJSKA TIJELA. Tema : OPLOŠJE GEOMETRIJSKIH TIJELA ( PRIZME, PIRAMIDE, VALJAK I STOŽAC) IZRADA MODELA BLOK SAT. KLJUČNI POJMOVI:.

berke
Download Presentation

OSNOVNA ŠKOLA : SPLIT3

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OSNOVNA ŠKOLA : SPLIT3 Razred: 8.b Predmet : MATEMATIKA Nastavnica: ZORICA JERČIĆ

  2. Cjelina:GEOMETRIJSKA TIJELA Tema : OPLOŠJE GEOMETRIJSKIH TIJELA (PRIZME, PIRAMIDE, VALJAK I STOŽAC) IZRADA MODELA BLOK SAT

  3. KLJUČNI POJMOVI: • Pravilna uspravna prizma: KOCKA , KVADAR, ŠESTEROSTRANA, OSMEROSTRANA Pravilna uspravna piramida: ČETVEROSTRANA, ŠESTEROSTRANA, OSMEROSTRANA Obla tijela: VALJAK, STOŽAC Oplošje geom. tijela , mreža tijela

  4. CILJ SATA • Primjeniti stečena znanja u izradi modela • Oplošje geometrijskog tijela-primjena • Samostalno izlagati • Vježbati samopouzdanje i kreativnost

  5. ZADATCI • OBRAZOVNI: Usvojiti pojam oplošja geometrijskog tijela • FUNKCIONALNI: Primjenjivati stečena znanja, razvijati logičko mišljenje, osjećaj za prostor i procjenu, ustrajati na korektnom matematičkom bilježenju, razvoj socijalnih vještina kod učenika • METODE RADA: • Razgovor, demonstracija, samostalni rad, rad u skupini

  6. OBLICI RADA: Frontalni rad, individualni, prezentacija rada • NASTAVNA SREDSTVA: Udžbenik, pribor za izradu modela, demonstracijski stol, internet,

  7. NAPOMENA: • OVOM BLOK SATU PRETHODILE SU PRIPREME NA SATU DODATNE NASTAVE, TE NA SATOVIMA NAKON NASTAVE • PODJELA UČENIKA NA GRUPE (4-5uč.) • PODJELA ZADATAKA • USAGLAŠAVANJE OKO DIMENZIJA TIJELA

  8. Učenici su vidjeli prošlogodišnje radove

  9. PLAN RADA BLOK SATA • Složiti model od uradaka svakog učenika pojedinačno ( 30 minuta) • Rješavanje zadataka u skupini ( 30 min.) • Prezentacija ( 30 minuta)

  10. PRVI DIO SATA – 30min. • Učenici se podijele u oformljene skupine • Voditelj pregleda kod kuće urađene dijelove modela • Zajedno se dogovore kako ih složiti u cjelinu • Lijepe ih nakon što su uradak pokazali nastavnici

  11. Novonastali uradci - modeli

  12. DRUGI DIO BLOK-SATA(30min) • Učiteljica svakoj skupini dijeli zadatke • Voditelj skupine zaduži po jednog učenika za svaki zadatak

  13. ZADATCI: • 1. Nacrtaj skice geometrijskih likova od kojih se sastoji vaš uradak. • 2.Napiši formule za izračunavanje njihovih površina • 3. Nacrtaj mrežu svakog tijela koje ste izradili kod kuće • 4. Napiši formulu za oplošje svakoga tijela

  14. 5.Izračunaj oplošje svakog tijela pojedinačno • 6.Voditelj skupine izračuna oplošje cijeloga modela

  15. TREĆI DIO BLOK SATA (30 min) • Slijedi prezentacija rada svake skupine • Model se stavi na prezentacijski stol • Voditelj grupe prezentira uradak ističući od kojih tijela se model sastoji • Pročita odgovore na pitanja zadataka koje su rješavali

  16. SVAKA GRUPA IMA PO 5 min ZA PREZENTACIJU • RADOVI:

  17. Model Sv.Duje • Rješavanje zadataka za skupinu 4. • PRIMJERI:

  18. ZAKLJUČAK • Naši učenici nemaju isključivo predavačku nastavu • Ona je još istraživačka i problemska, a stečena znanja su primjenjiva u svakodnevnom životu • Zadovoljeni didaktički principi : zornosti, individualizacije, induktivno- deduktivan pristup, praktične primjene

  19. HVALA NA PAŽNJI!

More Related