1 / 33

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ – 2013 ПО ИСТОРИИ

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ – 2013 ПО ИСТОРИИ. ЕГЭ по истории 2013 г. Элементы проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории. Жирным курсивом указаны крупные блоки содержания, разбитые на более мелкие. Структура КИМ ЕГЭ. Задания части А:. Содержит задания с кратким выбором ответа .

macey-barnes
Download Presentation

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ – 2013 ПО ИСТОРИИ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ – 2013ПО ИСТОРИИ

  2. ЕГЭ по истории 2013 г.

  3. Элементы проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории Жирным курсивом указаны крупные блоки содержания, разбитые на более мелкие.

  4. Структура КИМ ЕГЭ

  5. Задания части А: • Содержит задания с кратким выбором ответа. • Каждому из заданий с выбором ответа предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

  6. Задания части В: • Содержит задания с кратким ответом. • В заданиях с кратким ответом ответ дается соответствующей записью в виде: • Слова (например, бироновщина ). • Словосочетания (например, НиколайВторой). • Набора цифр (например, 3142). Запись делается без пробелов!

  7. Задания части С: Задания с развернутым ответом. • Ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. • Задания нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий исторической подготовки.

  8. Распределение заданий по частям работы

  9. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности

  10. Содержание материала по разделам: • VIII-XVII вв.; 2. XVIII- начало XX в.; 3. 1917 – 2010 г.

  11. Часть 1(А) Включены: 5 заданий по истории VIII-XVII в.в. 8 заданий по истории XVIII-начала XX в.в. 8 заданий по Новейшей истории. Задания по видам умений и способам познавательной деятельности: 1) знанияфактов, процессов, явлений; 2) установление причинно - следственных связей; 3) поиск исторической информации в источниках разного типа. А4, А13, А20 - проверяется знание истории материальной и духовной культуры. А16, А17- проверяется знание истории Великой Отечественной войны. Расположение заданий в хронологической последовательности.

  12. Часть 2(В) Включены:Задания не закреплены за определенными разделами,могут относится к любому периоду, относиться к различным историческим эпохам. Задания по видам умений и способам познавательной деятельности: 1) Определять последовательность событий-В1,В6 2) Систематизация исторической информации(множественный выборВ2, В4, В7). 3) Систематизация исторической информации(соответствие)-В3,В5,В8. 4) Умение проводить поиск исторической информации в источниках различного типа-В9. 5) Систематизация исторической информации-В10, В12 6) Знание основных фактов, процессов, явлений - В11

  13. Часть 3(C) Включены задания по всем периодам истории Задания по видам умений и способам познавательной деятельности: С1 – характеристика авторства, времени, целей создания источника; С2 – поиск информации об источниках разного типа; С3 – умение использовать принципы структурного, временного и пространственного анализа при работе с источником; С4 - умение использовать принципы структурного, временного и пространственного анализа при рассмотрении фактов и явлений; С5 – формулирование аргументации как в поддержку, так и в опровержение оценки определенного исторического процесса/ явления; С6 – историко-познавательная деятельность в форме сочинения.

  14. Задания по уровню сложности Часть А: базовый уровень сложности; Часть В: 3 задания базового и 9 повышенного уровня; Часть С: 1 задание базового,1 повышенного и 4 задания высокого уровня сложности.

  15. Система оценивания отдельных заданий: Часть А: Максимальный балл – 21 (1 балл - каждое правильно выбранное задание, 0 баллов - неверный ответ илиответ отсутствует). Часть В: • Правильное выполнение заданий части В (В1, В4, В5, В8, В9,В10,В12,В13) оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие - 0 баллов; • Полный правильный ответ на задания В2,В3,В7,В11 оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка - 1 балл; если допущены две или более ошибок или ответ отсутствует- 0 баллов. • Полный правильный ответ на задание В6 оценивается 3 баллами; если допущена 1 ошибка - 2 балла; допущены 2-3 ошибки -1 балл; допущены четыре и болееошибок или ответ отсутствует - 0 баллов. Каждое задание части В считается выполненным верно, если верный ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Максимальный балл –19.

  16. Система оценивания части 3(С) • Ответы оцениваются экспертами. Полное правильное выполнение заданий С1, С2, С3 – 2 балла; • Задание С4 – 3 балла; • Задание С5 - 4балла; • Задание С6 – 6 баллов. • Если баллы двух экспертов совпали, то полученный балл является окончательным; • Несущественное расхождение до 2-х балов определяется как среднее арифметическое баллов двух экспертов с округлением в большую сторону; • При расхождение более 2-х баллов, назначается проверка ответа участника ЕГЭ третьим экспертом. Максимальный балл – 19

  17. Система оценивания

  18. Всего заданий -40 Из них по типу заданий: А-21, В-13, С-6 По уровню сложности: Б-27, П-9, В-4 Максимальный первичный балл за работу: 59 Выполнение экзаменационной работы: 210 минут

  19. Изменения в КИМ 2013 г. по сравнению с КИМ 2012 часть А Усиление блока заданий на проверку аналитических и информационно-коммуникативных умений; часть В 1. Увеличено количество заданий с 12 до 13,исключены В4,В5,В6,В7,В8(по нумерации 2012г.) и включено новые модели заданий (В8–В11) на работу с исторической картой и (В12-В13) с иллюстративным материалом; 2. В задании В4 (В9 по нумерации 2012г.), ответ записывается цифрой а не термином.

  20. Изменения в КИМ 2013 г. по сравнению с КИМ 2012 г. • Изменена структура задания С5-приведение аргументов как в поддержку, так и в опровержение оценки процесса, явления; • В задании С6 представлены 4 исторических деятеля (один изучается в курсе всемирной истории). Критерии оценивания С6 : К1. Время жизни исторического деятеля (1 балл) К2. Характеристика основных направлений деятельности (3 балла) К3. Характеристика основных результатов деятельности (2 балла) Максимальный балл 6

  21. Примеры заданий 2013г.(демонстрационный вариант) А6. Понятие «политика просвещенного абсолютизма» связано с царствованием 1. Павла I 2. Анны Иоанновны 3. Екатерины II 4. Алексея Михайловича

  22. А 16. Сталинградская битва завершилась 1.Переходом Красной армии к стратегической обороне 2. Стабилизация фронта и переходом к позиционной войне 3.Освобождением Белоруссии 4. Окружением и уничтожением немецкой армии Ф. Паулюса

  23. А18. Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни СССР в 1970-х – середине 1980-х гг. 1. Реабилитация политических заключенных 2. Отказ от критики культа личности И.В.Сталина 3. Снижение численности партийного аппарата 4. Отход от признания руководящий роли КПСС

  24. Ответ: 4 В4.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XIX в. 1)Вольные хлебопашцы; 2)министерства; 3)декабристы; 4)третьеиюньский переворот; 5)земства; 6) военные поселения. Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

  25. Ответ: закрепощением <или> закрепощение В5.Напишите пропущенное слово. Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «Юрьев день», «урочные лета», «бессрочный сыск беглых крестьян», называется______________________крестьян.

  26. В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. 1) М.А. Егоров, М.В. Кантария 2) сентябрь 1941 г. – апрель 1942 г. 3) Я.Ф. Павлов 4) битва на Курской дуге 5) битва за Днепр 6) июнь–август 1944 г. 7) июль 1942 г. – февраль 1943 г. 8) И.В. Панфилов 9) май 1942 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:673528

  27. ЕГЭ-2013 (новые виды заданий) Задания В8-В11 – работа с картой/схемой

  28. ЕГЭ-2013 (новые виды заданий) Задания В12-В13 – анализ иллюстративного материала

  29. С6. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. 1) Дмитрий Донской; 2) М.М. Сперанский; 3) У.Черчилль; 4) Н.С. Хрущёв. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.

  30. Перечень изданий, рекомендованных ФИПИ для подготовки к ЕГЭ по истории

  31. Рекомендуемые адреса Интернета - Портал информационной поддержки проекта «Единый государственный экзамен»: http:// www.ege.edu.ru - Сайт Федерального института педагогических измерений: http://www.fipi.ru - Сайт Федерального центра тестирования: http://www.rustest.ru - Сайт информационной поддержки ЕГЭ www.ege.ru - ЕГЭ в СПб www.ege.spb.ru - ИМЦ Приморского района. Учебно – методическая работа -школьные предметы - история…-ЕГЭ) www.primnmc.ucoz.ru

More Related