Workshop Englisch - Globalität und Transkulturalität (EGT)

WorkshopEnglisch - Globalität und Transkulturalität (EGT) Mag.a Elke Schildberger Volkshochschule Linz Konferenz - Erwachsenengerechter Pflichtschulabschluss bifeb), St. Wolfgang, 6. und 7. Februar 2013

Inhalte des Workshops • Allgemeines zum Kompetenzfeld EGT • Prüfungsrelevante Inhalte und Prüfungsformen • Beispiele • Fragen und Diskussion

Englisch - Globalität und Transkulturalität Kompetenzanforderungen: • Kommunikative Fremdsprachenkompetenz • Verstehen von gesprochener Sprache und produktiver mündlicher Einsatz • Selbständiges Erschließen und Erfassen englischsprachiger Texte • Schreiben und Beschreiben • Einbeziehung neuer Informationstechnologien • Verstehen von Kartographien, Texten, Grafiken und Bildern und Herstellung von Bezügen • Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Fragen • Nutzung von Medienberichten und statistischen Daten • Schaffung eines Bewusstseins für globale Zusammenhänge und für Folgen des eigenen Handelns • Wahrnehmen und Reflektieren von aktuellen Veränderungen des Lebensraums Erde

Prüfungsrelevante Inhalte in EGT (laut Verordnung über die Prüfungsgebiete der Pflichtschulabschluss-Prüfung - BGBl. II Nr. 288/2012) - siehe Abschnitt B. Prüfungsstoff • Englisch • An Gesprächen teilnehmen – Verständigung in einfachen, routinemäßigen Situationen – Niveau A2 • Zusammenhängendes Sprechen - Beschreiben von alltagsrelevanten Situationen und Themen – Niveau A2 • Hören – in alltagsrelevanten Situationen das Wesentliche verstehen, wenn klar und einfach gesprochen wird – Niveau A2 bzw. aus B1 • Lesen – einfache Alltagstexte lesen, verstehen und Informationen auffinden – Niveau A2 bzw. aus B1 • Schreiben – kurze Notizen oder einfache zusammenhängende Texte zu vertrauten Themen schreiben – Niveau A2 bzw. aus B1

Prüfungsrelevante Inhalte in EGT (laut Verordnung über die Prüfungsgebiete der Pflichtschulabschluss-Prüfung - BGBl. II Nr. 288/2012) - siehe Abschnitt B. Prüfungsstoff • Beispiele aus Geographie und Wirtschaftskunde • Ein Blick auf die Erde – Arbeit mit Karten, Bildern etc. • Gestaltung des Lebensraums durch die Menschen • Zentren und Peripherien in der Weltwirtschaft • Leben in Ballungsräumen und in peripheren Räumen • Leben in einer vielfältigen Welt • Leben in der einen Welt – Globalisierung - Bedeutung der „neuen Mächtigen“, wie multinationaler Unternehmen, internationaler Organisationen und anderer „global player“ - Erkennen der Verantwortung der Menschen für die „Eine Erde“ • ….

Prüfungsformen in EGT Pflichtschulabschluss-Prüfungs-Gesetz (BGBl. I Nr. 72/2012) § 3 (1) Z 2.: „Englisch – Globalität und Transkulturalität: Nach Wahl des Prüfungskandidaten oder der Prüfungskandidatin eine einstündige schriftliche Klausurarbeit oder eine mündliche Prüfung.“

Inhalt und Struktur der Beispiele Ebene der Lehrenden: 1. Thema 2. Notwendiges Vorwissen 3. Überblick

Inhalt und Struktur der Beispiele Ebene der Lehrenden und Prüfenden: 4. (Verordnungsrelevante) Lerninhalte 5. Deskriptoren / Curriculum Bildquelle: http://schulen.eduhi.at/hs1.sporthauptschule.ried/minimatura/PruefungRegina1.jpg (Stand: 01.02.2013)

Inhalt und Struktur der Beispiele Ebene der Lehrenden, Prüfenden und Lernenden: 6. Mögliche Module • Einstieg ins Thema • Impulse (z. B.: Kurzfilme, Plakate,…) • Modul 1 • Vertiefende Informationen für Lehrende • Arbeitsblätter für Lernende • Modul 2 • Vertiefende Informationen für Lehrende • Arbeitsblätter für Lernende • …. 7. Quellenverzeichnis

Übungsbeispiel „Jeans“Mag.a Elke Schildberger, MMag.a Birgit Krupka

Übungsbeispiel „Jeans“Mag.a Elke Schildberger, MMag.a Birgit Krupka 4. Verordnungsrelevante Lerninhalte

Übungsbeispiel „Jeans“Mag.a Elke Schildberger, MMag.a Birgit Krupka

And now let´s open the floor to questions and discussion! Mag.a Elke Schildberger Volkshochschule Linz - Wissensturm 0732 7070 4341 elke.schildberger@mag.linz.at

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