Atender los asuntos importantes

1. Atender los asuntos importantes Atender los asuntosimportantes Padres que toman el control del éxito de sus hijos

2. Propósito • Resolver problemas que impiden a los estudiantes ir a la escuela todos los días • Mostrar la conexión entre la asistencia y el éxito académico • Aprender sobre recursos de AISD y de la comunidad • Responder a preguntas sobre la ley estatal de Texas y las normas de AISD

3. Reglas generales para la clase • Apagar el teléfono celular. • No enviar textos. • No hablar a menos que se tenga una pregunta. • Estar en la clase las 2 horas de duración. • Usar la tarjeta de comunicación para informar sus preocupaciones a la secretaria de asistencia de la escuela. • Devolver la tarjeta de comunicación al terminar la clase.

4. Cómo aprovechar mejor esta clase • Concéntrese en lo que espera para el futuro de su hijo. • El presentador SOLO es responsable de darle a usted información sobre la asistencia escolar y la ley de Texas. • Comprenda que el presentador no tiene información personal sobre usted o su hijo. • El presentador debe permanecer neutral con usted y la escuela de su hijo. • El presentador no puede justificar ausencias.

5. Ley de TexasQueja por ausentismo escolar Austin ISD puede presentar una queja ante la corte en contra de los padres o custodios si el estudiante tiene 3 “ausencias o ausencias parciales” injustificadas en un periodo de 4 semanas. Ausencia parcial significa llegar tarde (retraso) o irse antes de terminar el día escolar. AISD tiene que presentar una queja si el estudiante tiene 10 o más ausencias en un periodo de seis meses. (ver el folleto La asistencia escolar importa)

6. La asistencia escolar importa Actividad del folleto: • Piense en las razones por las que su hijo llega tarde o falta a la escuela. • Repase el folleto La asistencia escolar importa. • Determine si la ausencia o el retraso (ausencia parcial) es justificado o injustificado.

7. Ausencias o ausencias parciales comunes que no son justificadas • Funerales • Citas de los padres (doctor, Salud y Servicios Humanos, etc.) • Levantarse tarde • Tráfico • Problemas con el auto • Mal tiempo • Vacaciones • Problemas relativos a la custodia del niño • Problemas de trabajo

8. Información de AISD sobre la asistenciaLo que los padres deben saber • Se considera que el niño llegó tarde a las 7:46 a.m. (o a la hora designada por el director). • La campana suena a las 7:45 a.m. • La campana de advertencia suena a las 7:35 a.m. (es posible que la escuela de su hijo no tenga campana de advertencia) • Si su hijo desayuna en la escuela, asegúrese de que llegue a las 7:15 a.m. • Si su hijo no desayuna en la escuela, debe saber adónde ir en la mañana. • El personal de la escuela está disponible para ayudar a su hijo a llegar a tiempo a su salón.

9. ¡PRUEBA!

10. ¿A qué hora suena la campana en la mañana en la primaria?

11. 7:45 a.m.

12. Lo que los padres deben saber Si su hijo llegó tarde o faltó, asegúrese de entregar una nota a la secretaria de asistencia, NO a la maestra. Las ausencias debenser justificadas con la nota de un doctor o por otras razones preaprobadas. Por favor, hable con la maestra de su hijo sobre cualquier tarea que no haya hecho durante su ausencia de la clase. Usted debe saber el nombre, número de fax, teléfono y correo electrónico de la secretaria de asistencia.

13. Horario de pre-kindergarten • 7:45 Desarrollo del lenguaje oral • 8:05 Artes del lenguaje • 8:35 Centros de aprendizaje • 9:35 Matemáticas • 10:00 Educación Física afuera o Movimiento musical • 10:20 Leer en voz alta • 10:40 Comida • 11:10 Descanso • 12:10 Centros de aprendizaje • 1:10 Ciencias o Estudios Sociales • 1:30 Juego afuera • 1:50 Repaso del día • 2:00 Salida

14. Horario diario de kindergarten en AISD 7:45 a 8:00 – Escribir en diario/ Lectura 8:00 a 8:25 – Actividades de calendario 8:25 a 8:55 – Sonidos/Ciencias/Est. Sociales 8:55 a 9:30 – Actividad de Educación Física 9:30 a 9:45 – Actividades de Lectura 10:40 a 11:23 – Preparación & Almuerzo 11:23 a 11:38 – Recreo afuera

15. Horario diario de kindergarten en AISD cont… 11:40 a 11:55 – Hora de cuentos 11:55 a 12:35 - Matemáticas 12:35 a 12:45 – Escritura interactiva 1:15 a 1:40 - Tutoría 1:40 a 1:50 - Carpetas para llevar a casa 1:50 a 1:55 - Caminata 1:55 a 2:40 – Áreas especiales (Música, Arte, Ed. Física) 2:45 – Termina el día escolar

16. Personal escolar de AISD • Maestro • Ayudante de maestro • Subdirector • Director • Secretaria de asistencia/Personal de oficina • Enfermera • Especialista de apoyo a los padres • Consejero • Equipo de Evaluación del Niño • Especialista de lectura • Especialista de matemáticas • Bibliotecaria • Conserje • Monitores/Personal de la cafetería

17. Equipo de Evaluación del Niño Familiares y miembros del personal escolar se reúnen para hablar sobre ideas que los maestros, estudiantes y padres pueden usar para mejorar: Asistencia Asuntos académicos Comportamiento (Los Equipos de Evaluación del Niño también pueden ayudarle con información de servicios sociales como recursos médicos, ropa y vivienda.)

18. Recursos del distrito Enlaces entre la comunidad y la escuela (SCLs) Especialistas de conducta Programas después de la escuela Servicios en el hogar Oficina de Apoyo a los Padres Comunidades en las escuelas (CIS)

19. Parent Connection (Conexión con los padres) • Programa basado en la Internet que permite a los padres ver: • Kindergarten – 2° grado: • Asistencia • Boleta de calificaciones • Calendario • 3° grado – 6° grado: • Tarea • Calificaciones • Asistencia • Boleta de calificaciones • Y mucho más… Para más información, comuníquese con el Facilitador de ParentConnectionen la escuela de su hijo. https://gradespeed.austinisd.org/pc/ (Escoja “Español" del menú desplegable para ver la información en español.)

20. Ombudsman Ayuda a los padres y a la comunidad a resolver problemas, quejas, conflictos y otros asuntos relacionados con la escuela. Confidencial Limitado a personas autorizadas a usar información, documentos, etc. Imparcial No está predispuesto a favor de alguien; justo Informal Sin formalidad; casual Independiente No está sujeto a otra autoridad o jurisdicción de otros; gratis

21. Información de contacto de la Ombudsman • District Ombudsman 1111 W. Sixth Street, A-230Austin, TX 78703Teléfono: 512.414.9876Fax: 512.414.9962Ombudsman@austinisd.org

22. Si recibe una carta sobre asistencia(Tiene preguntas, no está de acuerdo o necesita ayuda) Hable con: 1° La secretaria de asistencia de su escuela 2° El subdirector si no se resolvió su preocupación 3° El director de la escuela 4° Personal administrativo de las oficinas centrales: Ombudsman Superintendente Asociado

23. Horario diario de su hijo 6:00 a.m. Levantarse 6:30 a.m. Vestirse 7:00 a.m. Desayunar 7:15 a.m. Llegar a la escuela 7:45 a.m. Estar en el salón de clases 3:30 p.m. Regresar a casa/Comer un bocadillo 4:00 p.m. Tarea/Leer 20-30 minutos 5:00 p.m. Revisar la tarea/Firmas 5:30 p.m. Jugar/Tiempo libre 6:30 p.m. Cenar/Ayudar con los quehaceres 7:30 p.m. Bañarse 8:00 p.m. Prepararse para ir a dormir/Leer libro 8:30 p.m. Acostarse 9:00 p.m. Tiempo para los padres

24. Seguimiento a preguntas de los padres • Evaluación de aprendizaje • ¿Alguna otra pregunta?