„Lubię swoją szkołę”

1. „Lubię swoją szkołę” Konferencja podsumowująca18 grudnia 2012 r.

2. Materiały • sprawozdawczo – informacyjne • o realizacji projektu edukacyjnego • „Lubię swoja szkołę” • w Gminie Biecz

3. Konferencje projektowe • 14 stycznia 2011 - konferencja promocyjna, inaugurująca projekt w Gimnazjum Nr 1 w Bieczu • 16 stycznia 2012 –konferencja informacyjna w Gimnazjum w Rożnowicach • 18 grudnia 2012 – konferencja podsumowująca w Gimnazjum w Libuszy

4. Projekt edukacyjny realizowany w Gminie Biecz dofinansowany w ramach programu operacyjnego Kapitał Ludzki – Priorytet IX Wyrównywanie Szans Edukacyjnych Uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych

5. Historia projektu • październik 2009 - przygotowanie wniosku o dofinansowanie - grudzień 2009 projektu edukacyjnego • luty 2010 – złożenie wniosku do Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie, • listopad 2010 – akceptacja wniosku i podpisanie umowy z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Krakowie,

6. styczeń 2011 – rozpoczęcie realizacji projektu edukacyjnego • styczeń 2011- – realizacja projektu edukacyjnego grudzień 2012 • grudzień 2012 – zakończenie realizacji projektu edukacyjnego

7. Celem głównym projektu • była poprawa szans edukacyjnych gimnazjalistów Gminy Biecz • poprzez poszerzenie i uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej

8. Celami szczegółowymi projektubyły: • wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych wśród uczniów gimnazjów, • podniesienie jakości kształcenia uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi, • rozwijanie uzdolnień i kompetencji kluczowych gimnazjalistów, • pomoc uczniom w planowaniu drogi edukacyjnej i zawodowej, • promowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu.

9. Ogólna charakterystyka projektu • Projekt edukacyjny „Lubię swoją szkołę” to program rozwojowy kompleksowo odpowiadający zdiagnozowanym potrzebom dydaktyczno-wychowawczym i opiekuńczym gimnazjów Gminy Biecz, był odpowiedzią na ich problemy. Działania realizowane w ramach projektu problemy te rozwiązywały i na trwale przyczyniły się do jakościowych zmian w funkcjonowaniu szkół, do ich rozwoju oraz rozszerzeniu oferty edukacyjnej i co ważne także zapewne po jego zakończeniu. • Realizacja założonych celów i tak systemowego programu nie byłaby możliwa bez pomocy środków Unii Europejskiej. • Projekt powstał zgodnie ze strategią rozwoju Gminy Biecz oraz priorytetami strategii Powiatu Gorlickiego.

10. Grupy docelowe – realizatorzy projektu: • Grupę docelową w projekcie stanowiło 623 gimnazjalistów Gminy Biecz w specyficznym wieku, kiedy kształtują się pozytywne nawyki, podejmowane są wybory rzutujące często na całe życie. Wsparciem w ramach projektu objętych było 429 uczniów z następujących gimnazjów: • Gimnazjumnr 1 w Bieczu – 105 uczniów • Gimnazjumnr 2 w Bieczu – 70 uczniów • Gimnazjum w Binarowej – 42 uczniów • Gimnazjum w Libuszy – 84 uczniów • Gimnazjum w Rożnowicach – 89 uczniów • Gimnazjum w Strzeszynie – 39 uczniów

11. Działania podejmowane w projekcie • zarządzanie projektem przez zespół monitorujący, • promocja projektu, • konferencje informacyjne, • zebrania środowiskowe z rodzicami uczniów, • rekrutacja uczniów do projektu, • zajęcia projektowe prowadzone w każdej szkole, • monitoring i ewaluacja projektu, • raport z audytu i ewaluacji.

12. Rodzaje zajęć prowadzonych w projekcie Dostęp do każdego typu zajęć był równy dla dziewczynek i chłopców w każdej szkole proporcjonalnie do stanu demograficznego. • zajęcia edukacyjne rozwijające kompetencje kluczowe, • zajęcia edukacyjne rozwijające uzdolnienia artystyczne, • zajęcia edukacyjne rozwijające umiejętności językowe, • zajęcia edukacyjne rozwijające zainteresowania przedmiotowe, • zajęcia edukacyjne wyrównujące wiedzę i umiejętności, • zajęcia edukacyjne z terapii psychologiczno pedagogicznej, • warsztaty z zakresu Podstaw Przedsiębiorczości, • warsztaty z zakresu doradztwa zawodowego, • warsztaty z zakresu edukacji informatycznej.

13. Rezultaty twarde projektu • 429uczniów otrzymało wsparcie edukacyjne podczas realizacji projektu, • 132 uczniów uzupełniło zaległości programowe poprzez udział w zajęciach wyrównawczych, • 146uczniów rozwinęło swoje umiejętności językowe, • 82uczniów poszerzyło wiedzę i umiejętności informatyczne,

14. 132uczniów rozwinęło zainteresowania przedmiotowe i specjalistyczne, • 174uczniów otrzymało wsparcie w ramach doradztwa zawodowego, • 75 uczniów wykształciło swoje praktyczne umiejętności przedsiębiorcze, • 47 uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi otrzymało wsparcie psychologiczno – terapeutyczną.

15. Wskaźniki projektu • 50 uczniów uczestniczyło w 7-dniowych zagranicznych i krajowych wakacjach językowych, • 61 uczniów uczestników zajęć wyrównawczych poprawiło ocenę końcowo – roczną o jeden stopień, • 418uczniów deklaruje bardzo duże zadowolenie z efektów zajęć i warsztatów tematycznych oraz wzrost swoich umiejętności

16. 6 szkół gimnazjalnych realizowało programy rozwojowe, w tym 4 na obszarach wiejskich, przeprowadzając ogółem: • 3934 godzin warsztatowych z uczniami, • 1554 godzin dodatkowych zajęć wyrównawczych z uczniami, • 791 godziny indywidualnego doradztwa psychologicznego i zawodowego, • 740 godzin zajęć edukacyjnych z uczniami o szczególnych wymaganiach, • 1332 godzin zajęć artystyczno – sportowych,

17. Ponadto przepracowanych zostało: • 52 godzin szkolenia równościowego, • 152 godziny spotkań z podróżnikami-globtroterami, • 108 godzin spotkań z przedstawicielami ciekawych zawodów oraz Powiatowego Urzędu Pracy, • 172godziny kursu ECDL.

18. Produkty projektu • 20 certyfikatów ECDL, • 135 certyfikatów językowych, • 1 folder turystyczny o Bieczu w trzech językach: angielskim, niemieckim, francuskim, • 1 mapa dzikich wysypisk śmieci na terenie Gminy Biecz, • 1 raport ewaluacyjny, • 16 przedstawień artystycznych.

19. Rezultaty miękkie projektu • u 384 uczniów nastąpił wzrost samooceny, motywacji, chęci do nauki i pokonywania poczucia bezradności, • u 342 uczniów nastąpił rozwój zainteresowań i wzrost kreatywności, • u 300 uczniów nastąpiło zwiększenie umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce,

20. u 384 uczniów nastąpił rozwój umiejętności pracy w zespole oraz komunikacji i aktywnego wypoczynku, • u 384 uczniów nastąpił wzrost zdolności do wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej, • u 342 uczniów nastąpił wzrost świadomości potrzeby uczestnictwa w kulturze.

21. Wartość dofinansowania ogółem 1.406.909,44 zł Projekt współfinansowany przez UNIĘ EUROPEJSKĄ w ramach EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO realizowany przez GMINĘ BIECZ

22. Wydatki poniesione • na realizacje projektu • w okresie 1.01. 2011 – 31.12.2012 • wydatki ogółem 1.406.909,44 • w tym : • wydatki personelu prowadzącego zajęcia 887.306,01 • wydatki na pomoce naukowe 146.306,01 • wydatki na wyjazdy edukacyjne 210.002,00 • wydatki inwestycyjne 67.772,62 • wydatki inne związane z realizacja projektu 95.046,07

23. Zespół Zarządzający Projektem „Lubię swoją szkołę”realizowanym w Gminie Biecz 1. Kierownik projektu Stanisław Kalisz 2. Asystent ds. merytorycznych Aleksander Kalisz 3. Specjalista ds. rozliczeń finansowych Iwona Czeluśniak 4. Specjalista ds. sprawozdawczości Anna Pelczar – Kozłowska 5. Księgowy Jolanta Tumidajewicz 6. Koordynatorzy szkolni: a) Zespół Szkół Nr 1 w Bieczu Anna Kędzior–Puszkariow b) Zespół Szkół Nr 2 w Bieczu Jerzy Kamiński c) Zespół Szkolno – Przedszkolny Jolanta Małczakw Binarowej d). Zespół Szkolno – Przedszkolny Agnieszka Kapustaw Libuszy e) Zespół Szkolno – Przedszkolny Czesław Łukaszyk w Rożnowicach f). Zespół Szkolno – Przedszkolny Anna Lipa w Strzeszynie

24. Zalety i wartości projektu edukacyjnego • projekt edukacyjny był wielka szansą dla promocji poszczególnych gimnazjów i ich uczniów w bliższym i dalszym środowisku, • projekt edukacyjny był bardzo wartościową promocją gminy i przyczynił się do nadania Gminie Biecz certyfikatu „Edukacyjna Gmina Małopolski 2011”, • projekt edukacyjny umożliwił doposażenie szkół w nowe pomoce naukowe, sprzęt szkolny, materiały biurowe i eksploatacyjne, • projekt edukacyjny przyczynił się do zwiększenia integracji młodzieży gimnazjalnej wywodzącej się z poszczególnych gimnazjów Gminy Biecz, • projekt edukacyjny pozwolił na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z różnych środowisk szkolnych.

25. Ocena projektu edukacyjnego na podstawie raportu z ewaluacji projektu Ewaluacja przebiegu projektu, pod kątem kryteriów: adekwatności, użyteczności, trwałości oraz skuteczności, ukształtowała się na bardzo wysokim oraz w pełni satysfakcjonującym poziomie. Zgodnie z harmonogramem zrealizowano wszystkie działania projektowe, zakładane w umowie o dofinansowanie projektu.

26. Poziom realizacji wskaźników zarówno jeśli chodzi o ilość przeprowadzonych działań, liczbę beneficjentów reprezentujących poszczególne grupy adresatów projektu, jak również ocenę danych aspektów realizacji projektu, uznać należy za wysoki.

27. W toku dotychczasowego okresu wdrażania projektu nie odnotowano żadnych istotnych problemów z jego realizacją. Nie było zatem konieczności, wprowadzania jakichkolwiek istotnych działań zaradczych, czy też dokonywania zmian w głównych założeniach projektu i umowy o jego dofinansowanie.

28. Z informacji pozyskanych w trakcie badań ewaluacyjnych wnioskujemy, że: • Działania przewidziane w projekcie były - zgodne z potrzebami uczestników i w znaczącym stopniu cele projektu odpowiadały potrzebom uczestników oraz potrzebom społeczności lokalnej. • Potrzeby uczestników korespondowały z faktycznymi osiągnięciami projektu a projekt w znacznym stopniu spełnił oczekiwania uczestników. • Można się spodziewać, że zmiany spowodowane projektem, będą trwać po jego zakończeniu. • Cele i zamierzenia projektu zostały osiągnięte.

29. Podziękowanie dla realizatorów projektu

30. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ