Bioanalytikeruddannelsen Modul 4 – etik Introduktion

1. Bioanalytikeruddannelsen Modul 4 – etikIntroduktion Jeanette Lindholm, Lektor& Ergoterapeut

2. Studiespørgsmål • Hvordan kan etik og moral defineres ? (Søg i diverse opslagværker, andre bøger og medier) • Hvilke etiske udfordringer kan du se • i sundhedsområdet - generelt? • …relateret til jeres profession? • … andre etiske udfordringer / dilemmaer? • Hvilke former for etik kan defineres? • Andre etiske udfordringer / dilemmaer?

3. Dagens undervisning • Introduktion af JLI • Udgangspunkt for fagets indhold • Formål med undervisning • Etikkens indhold i forhold til etikundervisningen • Gennemgang af etikopgaven i klinisk undervisning

5. Formål med etikkens placering i sundhedsvæsenet • Hvad er etikken • Hvorfor skal vi arbejde med etik • Hvordan kan vi arbejde med etikken i sundhedsvæsenet

6. Læringsudbytte for en professionsbachelor i biomedicinsk analyse Vidensniveau • har viden om relevante områder inden for samfundsvidenskab og humaniora herunder faglige, etiske, arbejdsmiljømæssige, patientrelaterede, økonomiskeog organisatoriskeforhold Færdighedsniveau • begrunde de valgte handlinger og løsninger i forhold til deres profylaktiske, diagnostiske og behandlingsmæssige relevans og i forhold til etiske, arbejdsmiljømæssige, patientrelaterede og organisatoriske forhold Bekendtgørelsen

7. Læringsudbytte for en professionsbachelor i biomedicinsk analyse Kompetence • udvise ansvarlighed, professionalisme samt forståelse for etiske problemstillinger i forhold til patienten og dennes pårørende, i arbejdet omkring profylakse, diagnostik og behandling af sygdom, ved laboratoriemedicinske forsøg, og i forhold til det tværfaglige samarbejde med øvrige sundhedsgrupper Bekendtgørelsen

8. Fagets indhold • Etikkens principper & retningslinjer • Fagetiske retningslinjer • Værdier i sundhedsvæsenet samt bioanalytiker professionen • Etiske dilemmaer i sundhedsdebatten • Dilemmaer i forhold til samarbejde mono- og tværprofessionelt • Patienters retssikkerhed

9. Etik - Formål • Erhverve sig kendskab til etisketeorier, etiskeprincipper for bioanalytikkerens opgaver i det danske sundhedsvæsen • Introducere til filosofiskebegreber med henblik på særlige begreber, der kan benyttes i diskussionen vedrørende sundhedsdebatten • Kendskab og indsigt i problemstillinger inden for bioanalytikkerens profession

10. Etik - Formål • Kendskab og indsigt i professionensfagetiskeretningslinier • Give kendskab til etiske problemstillinger der er relevante for sundhedsdebatten • Udvikle evner til at analysere og diskutere etiskeproblemstillinger, knyttet til generelle problemer i sundhedsvæsenet og til problemer i det bioanalytiske praksisfelt

11. Hvilke forventninger tanker har I om etik undervisningen

12. Værdier & normer i sundhedssystemet • Menneskesyn • Videnskabsteoretiske • Etiske principper & retningslinjer • Kulturen • Tros retninger • Menneskerettighederne • Grundloven • Frihed • Lighed

13. Værdier & normer i sundhedssystemet • Politiske beslutninger • Love & bekendtgørelser • Retningslinier for behandling • Sundhedsvæsenets overordnede mål & principper • Grundbegrebet (at bekæmpe sygdom … at fremme sundhed) • Fagprofessionelle tilgang

14. Typer af regler

15. Moderne skel mellem etik og moral

16. holdning • ETIK • teori • Handling • MORAL • praksis

18. Værdifilosofi • Etik • Spørgsmål, som angår det gode • Æstetik • Spørgsmål om det smukke

19. Værdier Godt Ondt Rigtig Forkert Smukt Grimt Sundt Sygt

20. Hierarkier i etikken • Deskriptiv • Etik i fugleperspektiv • Beskriver det etiske landskab • Metaetik • Filosofi - Overvejelser og begrundelser for normativ etik • Etikkens grundbegreber • Normativ etik • Etikken indhold • Etiske teorier der fastlægger handling og vurdering • Anvendt etik - Etiske principper anvendt på specifikke etiske problemstillinger • Foreskriver det, jeg/ vi bør gøre

22. Forholdet ml. autonomi og paternalisme Autonomi ◀---------▶ Paternalisme ↕ ↕ Frihed ◀--------▶ Ansvarlighed ↕ ↕ Rettighed ◀----------▶ Pligt

23. Etisk råd www.etiskraad.dk • Opgaver • Medlemmer • Holdninger

24. Etisk dilemma • En værdikonflikt, hvor der skal træffes ét valg mellem flere handlingsalternativer. Et vag hvis udfald får konsekvenser for andre mennesker

25. Det etiske dilemma ___________________________________ Person → Handling → Konsekvenser → Mål _______________________________________ Hvilket af ovenstående fire elementer skal tillægges størst værdi, når man handler etisk som sundhedsarbejder?

26. Generelle etiske spørgsmål • Kunstig befrugtning • Hvad er jeres holdning til? • Hvem skal betale? • Hvor skal det foregå i det private- eller offentlige sundhedsvæsen • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

27. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til provokeret/fosterreduktion abort? • Hvor skal abort grænsen være? • Hvornår skal abort tilbydes? • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

28. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til screening for diverse livstruende sygdomme • Hvem skal have tilbudt screening? • Hvilke risiko elementer ser I ved screening? • Hvordan skal screening finansieres? • af borgeren • af sundhedsvæsenet • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

29. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til forskning herunder stamcelleforskning ? • Hvad skal der forskes i? • Hvordan skal menneskeligt materiale behandles undervejs i forskningsprocessen? • Hvem ejer prøvemateriale • Borgeren • Forskeren • Sundhedsvæsenet • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

30. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til organ transplantation • Hvem skal have det tilbudt? • Skal alle borgere være medlem af donorkorpset? • Hvordan sikrer vi flere donorer i Danmark? • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

31. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til dødshjælp (eutanasi) • aktiv dødshjælp • passiv dødshjælp • ufrivillig eutanasi • frivillig eutanasi • Hvornår skal dødshjælp anvende? • Hvem skal udføre det? • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

32. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til tvang i sundhedsvæsenet? • Hvilken form for tvang kender I? • Hvilke begrundelser skal der til for at tvang er et tiltag vi kan/skal anvende i sundhedsvæsenet • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

33. Generelle etiske spørgsmål • Hvad er jeres holdning til piercinger og tatoveringer • Må sundhedsprofessionelle have piercinger i respekt for borgerne? • Hvilke piercinger bør ikke være synlige hos sundhedsprofessionelle? • Hvem skal beslutte dette? • Er I enige? • Hvorfor ? / Hvorfor ikke?

34. Generelle etiske spørgsmål • Andre områder I ser sundhedsmæssige udfordringer / dilemmaer? • Æstetiske • Kulturelle • Politiske • Juridiske • …. Særlige bioanalytiske…