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Plática final padres

Plática final padres. Colegio William James Yollihue. México, D.F., enero 19 de 2012. Nuestros mejores deseos para 2012. Para sus hijos e hijas y para ustedes Un reto, un valor, una fecha destinada. Percepción general de grupos KINDER II.

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Presentation Transcript

  1. Plática final padres Colegio William James Yollihue México, D.F., enero 19 de 2012.

  2. Nuestros mejores deseos para 2012 Para sus hijos e hijas y para ustedes Un reto, un valor, una fecha destinada

  3. Percepción general de gruposKINDER II • Señalaron correctamente la mayoría de las partes del cuerpo excepto genitales, aunque algunos sí conocían pene, más en niños • Pudieron identificar con claridad lugares para estar vestidos y desnudos • Un poco de impulsividad para hacer valer sus derechos, reforzar uso de palabra amable • En general conceptos saludables de amistad • Cuidar que no se tolere mal trato para demostrar fuerza • Compartieron con facilidad una mitad de su galleta, mensaje ya promovido • Querían que las marionetas se besaran, emocionados, se acaró tipo de besos para niños aunque ustedes no preocuparse

  4. Percepción general de gruposKINDER II • Algunos niños y niñas refirieron que ustedes les pegan, no es necesario, no es eficiente, buscar estrategias que enseñen y reparen, si no, muy difícil para ellos usar palabra y negociación para resolver conflictos • Se repasaron tipos de abuso, les preocupa más el físico • Contentos de poder reparar castillo, mensaje importante • Personas de confianza dibujadas fueron mamá, papá, hermano, algunos/as más de una persona. Recuerden en casa, fuera de casa y en el colegio. Memorizar teléfonos, tarjetita colgada, etc.

  5. Percepción general de gruposKINDER II • Atentos en cuento de gusanito, algunos comentaron haberse perdido y sentirse asustados/as • Tanto niños como niñas gustosos de cuidar bebés, sin problemas relacionados con roles de género ante el tema, solamente dos niños al principio resistentes,, después gustosos • Manejo de límites con la palabra • Conversación cotidiana de nombres correctas del cuerpo • Sensibilización en contra de la violencia • Diferente tipo de reglas y consecuencias en casa

  6. Percepción general de gruposPREPRIMARIA – KINDER III • Inicialmente los niños referencia a que ellos son los fuertes, empujando muy duro la pelota. Se sensibilizó, todos pudieron darle a la pelota y sintieron orgullo por reconocerse fuertes niños y niñas • Bien incorporado mensaje para usar fuerza para ayudar, retomarlo en casa • Contentos de ser invitados/as par< ser amigos y subirse al tren de la amistad • Compartieron galleta con facilidad, reconocieron lo que les falta para mejorar como amigos/as, algunos/as más de una característica. Recordar: compartir, reconocer y devolver.

  7. Percepción general de gruposPREPRIMARIA – KINDER III • Sin solicitarlo dibujaron genitales en cuerpos, se reforzó el nombre aunque pene es correcto también, vagina no. Solicitaron ropa para los cuerpos de niño y niñas. • Pueden repetir conceptos de sexualidad infantil y adulta para diferenciar expresiones, lo lograron con facilidad. • Identificaron la mayoría de las situaciones para alejarse por que no es saludable, les fue difícil los cinco pasteles de mamá porque asumen que mamá no hace daño, se reflexionó al respecto • En concepto de abuso la mayoría refirió ¡No se deben tocar genitales! Se revisó acariciar y tocar.

  8. Recuerden que el colegio ofrece las bases, la permanencia de la confianza depende de pequeñas intervenciones cotidianas en casa. Comuníquense con el colegio, formen equipo. Agradecemos su compromisoy el del colegio

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