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Il ciclo di gestione della performance Prof. Antonio Nisio Professore Aggregato in Economia Aziendale II Facoltà di Economia Università degli Studi di Bari “Aldo Moro” – sede di Taranto. Legge Delega n. 15/09 e il Decreto Legislativo n. 150/09. La performance.
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Il ciclo di gestione della performance Prof. Antonio Nisio Professore Aggregato in Economia Aziendale II Facoltà di Economia Università degli Studi di Bari “Aldo Moro” – sede di Taranto
Ampiezza della performance Salute economico-finanziaria Salute organizzativa Salute relazionale Tratto da: Pollitt C., Bouckaert G., La Riforma delManagement pubblico.
PROFONDITÀ DELLA PERFORMANCE Amministrazione nel suo complesso Dirigenti e personale responsabile di una unità organizzativa Unità organizzative o aree di responsabilità Personale dipendente Performance organizzativa Performance individuale Raccordo tra performance organizzativa e individuale
La natura multidimensionale della perfomance • attiene all’analisi degli input, dell’attività, dei comportamenti, delle conoscenze e delle competenze, della quantità e della qualità degli output e degli impatti (outcomes) [ampiezza della performance]; • è riferibile all’amministrazione nel suo complesso, alle unità organizzative o aree di responsabilità (performance organizzativa) e ai singoli dipendenti (performance individuale) [profondità della performance]; • riguarda più ambiti in relazione alla performance organizzativa (l’attuazione dei piani e dei programmi, la soddisfazione dei bisogni della collettività, la soddisfazione dei cittadini/clienti, la modernizzazione e il miglioramento dell’organizzazione e delle competenze professionali, il miglioramento delle relazioni con gli stakeholder, l’efficienza, l’efficacia e le pari opportunità) e individuale (raggiungimento degli obiettivi individuali e collettivi, contributi offerti, competenze, comportamenti).
AMBITI PERFORMANCE ORGANIZZATIVA • attuazione delle politiche attivate sulla soddisfazione finale dei bisogni della collettività; • attuazione di piani e programmi, ovvero la misurazione dell’effettivo grado di attuazione dei medesimi,nel rispetto delle fasi e dei tempi previsti, degli standard qualitativi e quantitativi definiti, del livello previsto di assorbimento delle risorse; • la rilevazione del grado di soddisfazione dei destinatari delle attività e dei servizi anche attraverso modalità interattive; • la modernizzazione e il miglioramento qualitativo dell’organizzazione e delle competenze professionali e la capacità di attuazione di piani e programmi; • lo sviluppo qualitativo e quantitativo delle relazioni con i cittadini, i soggetti interessati, gli utenti e i destinatari dei servizi, anche attraverso lo sviluppo di forme di partecipazione e collaborazione; • l’efficienza nell’impiego delle risorse, con particolare riferimento al contenimento ed alla riduzione dei costi, nonché all’ottimizzazione dei tempi dei procedimenti amministrativi; • la qualità e la quantità delle prestazioni e dei servizi erogati; • il raggiungimento degli obiettivi di promozione delle pari opportunità.
AMBITI PERFORMANCE DIRIGENTI • performance relativa all’ambito organizzativo di diretta responsabilità; • raggiungimento di specifici obiettivi individuali; • qualità del contributo assicurato alla performance generale della struttura, alle competenze professionali e manageriali dimostrate; • capacità di valutazione dei propri collaboratori, dimostrata tramite una significativa differenziazione dei giudizi.
La misurazione e la valutazione della performance individuale Svolte dai dirigenti sulla performance individuale del personale sono collegate: • al raggiungimento di specifici obiettivi di gruppo o individuali; • alla qualità del contributo assicurato alla performance dell’unità organizzativa di appartenenza, alle competenze dimostrate ed ai comportamenti professionali e organizzativi.
Problemi attuali • Basso commitment politico e amministrativo • Scarse competenze e conoscenze sul performance management • Sistemi di programmazione esclusivamente finanziaria e in logica di mero adempimento • Mancanza assoluta di sistemi informativi per le decisioni • Scarsa informatizzazione • Autoreferenzialità