Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla

1. Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Organismo público descentralizado Turno vespertino  Brandon Rodríguez Juárez profesora Lic. Araceli Martínez Parada Materia: Taller de Lectura y Redacción I 3° periodo

2. INDICE • PRESENTACION • BLOQUE VII PRACTICA DEL USO DEL LEXICO Y LA SEMATICA • EXAMEN DE OPCION MULTIPLE • RELACION DE COLUMNAS • SUBRAYADO • CRUCIGRAMA • COMPRENCION DE LECTURA • MOSTRAR EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION • BLOQUE VIII :TEXTOS EXPOSITIVOS • FUNCIONES DEL LENGUAJE • CARACTERISTICAS INTERNAS Y EXTERNAS • BLOQUE IX: CLASIFICA LOS TEXTOS EXPOSITIVOS • BIOGRAFIA DE LOS PADRES • REPORTAJE DE FIESTAS DECEMBRINAS • REPORTE DE INVESTIGACION • BLOQUE X: PRACTICA DEL USO DEL LEXICO Y SEMANTICA • EXAMEN DE OPCION MULTIPLE SINOMIOS ANTONIMOS PARANOMIOS POLISEMIA HOMOGRAFOS Y HOMONIMOS • REACTIVOS CON OPCIONES SUBRRAYADO • CRUCIGRAMA

3. BLOQUE VII PRACTICAS EL USO DEL LEXICO Y LA SEMANTICA

4. SIGNOS DE PUNTUACION

5. RELACIONAR LAS COLUMNAS COMO CORRESPONDE • a) La puntuación constituye uno de los • recursos fundamentales para… • b) El correcto uso de los signos de • puntuación asegura… • c) Los signos de puntuación requieren • un empleo muy preciso • si se pone en lugar equivocado… • d) El punto es un… • e) El punto y seguido se utiliza cuando… • f) El punto y aparte nos indica que… • g)Punto final expresa… • Debemos utilizar otro • renglón. • Distribuir y organizar la estructura y el contenido • del texto escrito. • Separador conciso que nos expresa una pausa larga • en la lectura. • Los enunciados tienen relación entre si. • La adecuada articulación de la unidades de significado • que integran una frase o un párrafo. • Las palabras y las frases dejan de decir lo que • el autor quiere expresar. • El termino de la redacción.

6. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA • ¿Qué signo de puntuación utilizamos para realizar una pequeña pausa? • a)Punto b) punto y coma c) coma • ¿Qué nos indica el punto y coma? • a)Que debemos utilizar b)expresa el termino c)un pausa mas • otro renglón de la redacción corta que la coma • Signos de puntuación que detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue o después de anunciar una enumeración. • a)comas b) puntos c) dos puntos • ¿Para que se emplean los signos de interrogación? • a)para realizar preguntas b) expresan admiración c)cortar el sentido • de un discurso • Los usamos para cortar el sentido de un discurso con una oración de sentido independiente, para intercalar fechas o datos aclaratorios y para las indicaciones de una obra teatral. • a)comillas b)paréntesis c)signos de interrogación • Se emplean para señalar el título de una obra, periódico, etcétera. • a)signos de admiración b)paréntesis c)comillas • se emplea para dividir una palabra que queda al final de la línea y entre dos palabras • a)guion corto b)guion largo c)comillas • se utiliza para indicar diálogo y para sustituir al paréntesis • a)dos puntos b)guion largo c)guion corto

7. RESOLVER EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA • 1.- Como se debe conservar el sonido de la “g” en la conjugación de los verbos • 2.-El infinitivo de proteger • 3.- Elemento escolar que sirve para borrar • 4.- Nombre del signo diacrítico que consiste en dos puntos horizontales que se colocan sobre la letra “u” de las silabas gue , gui • 5.- Letra que es confundida frecuentemente con la letra “g” • 6.- Pretérito de indicativo de retraer • 7.- Se escribe con “j” las palabras terminadas en jero, jera y…. • 8.- Diminutivo de un diente de ajo • 9.-Lo contrario de entrada • 10.-Lugar donde habitan las personas • 11.-Palabra que utilizamos para afirmar la verdad • 12.-Jugo de frutas , flores • 13.-Contenido de un libro

9. LEER ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

10. 1.-¿DE QUE LETRA HABLA EL TEXTO? R: De la Z 2.-¿QUE TIPO DE TEXTO ES? R: un cuento 3.-¿QUE TIPO DE FUNCIONES ESTÁN PRESENTES EN EL TEXTO? R: Emotivos

11. LEER ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS Juan Ramón Jiménez(1881-1959) Poeta español y premio Nobel de Literatura. Nació en Moguer(Huelva), y estudió en la Universidad de Sevilla. Los poemas de Rubén Darío, el miembro más destacado del modernismo en la poesía española, le conmovieron especialmente en su juventud. También sería importante la lectura de los simbolistas franceses, que acentuaron su inclinación hacia la melancolía. En 1900 publicó sus dos primeros libros de textos: Ninfeas y Almas de violeta. Poco después se instalaría en Madrid, haciendo varios viajes a Francia y luego a Estados Unidos, donde se casó con la que ya sería su compañera ejemplar de toda la vida, Zenobia Camprubí. En 1936, al estallar la Guerra Civil española se vio obligado a abandonar España. Estados Unidos, Cuba y Puerto Rico, fueron sus sucesivos lugares de residencia. Moriría en este último país, donde recibió ya casi moribundo la noticia de la concesión del Premio Nobel. La obra poética de Juan Ramón Jiménez es muy numerosa, con libros que a lo largo de su vida, en un afán constante de superación, fue repudiando o de los que salvaba algún poema, casi siempre retocado en sus sucesivas selecciones. Las principales son Poesías escogidas (1917), Segunda antología poética (1922), Canción (1936) y Tercera antología (1957). La influencia del modernismo se percibe en sus primeros libros.

12. 1.- ¿De que tipo de texto estamos hablando R: una biografía? 2.-¿ Como se les llama a los signos que están de rojo? R: Signos de puntuación 3.-¿ Los signos son? R: Punto y coma 4.-¿A que se refiere un texto biográfico? R: Habla sobre la vida de una persona 5.- ¿Para que usamos punto y coma? R: Para separar oraciones o frases consecutivas algo largas. 6.-¿Qué son los dos puntos? Son signos de puntuación que detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue o después de anunciar una enumeración.

13. BLOQUE VIII REDACTAR TEXTOS EXPOSITIVOS

14. CUADRO COMPARATIVO De los textos expositivos

15. EJEMPLO DE TEXTO EXPOSITIVO GAS DE OZONO la presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto negativo, ya que es tóxica y afecta la salud del ser humano.. (PRESENTACION) de hecho en las capas altas de la atmosfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta, sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto distinto, es toxica y afecta a la salud del ser humano. El hombre es precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas mas bajas de la atmosfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxigeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las fabricas. actualmentehay estudios realizados por la organización mundial de la salud, que confirman que los altos índices de ozono provocan ataques cardiacos y asmáticos e influyen en la mortalidad de la población. (DESARROLLO) en definitiva, la concentración y la larga exposición al gas ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades, especialmente neumonía.(CONCLUSION) REVISTA MUY INTERESANTE, NUM 123, PAG 32(ADAPTACION)

16. ES UN TEXTO EXPOSITIVO: ( informativo) FUNCION DE LENGUAJE: ( referencial) EXTRUCTURA DE DIVISIÓN DEL TEXTO EN TRES PARTES: ( Introducción, desarrollo y conclusión.) EXTRUCTURA DEDUCTIVA: (al principio del texto se presenta la idea principal y se explica) ORACIONES OBJETIVAS (subrayado de primera oración del primer párrafo). VERBOS EN PRESENTE Y EN TERCERA PERSONA DEL SINGULAR (azul). USO DE CONECTORES TEXTUALES:(naranja) CARACTERISTICAS EXTERNAS: notas de pie (verde) CARACTERISTICAS INTERNAS: investigación, (café) USO DE TECNICISMOS (amarillo). TEXTO EXPOSITIVO ANTERIOR

17. BLOQUE IX CLASIFICA LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

18. Nació el 29 de marzo de 1963 sus padres Rogelio Rodríguez Guerrero y Gloria Aguilar Delgado originarios de Melchor Ocampo del estado de México, fue el tercero de 5 hijos, sus hermanas Estela, Inés, Guadalupe Rodríguez y su hermano Gerardo Rodríguez. Martin Rodríguez vivió su niñez en Melchor Ocampo estado de México, durante sus primeros años convivio con sus primos y primas, ingreso al kínder Práxedes donde curso dos años , la primaria la curso en la escuela Alfredo del Mazo por un periodo de 6 años, continuo sus estudios en la secundaria Laura Méndez de cuenca durante 3 años, desde muy chico empezó a trabajar en diversos oficios, chícharo de peluquería, ayudante de carpintería, ayudante de carnicería, ayudante de ojalatero, lava coches, albañil, siempre tuvo como objetivo la superación económica para ello tuvo que Salir de su pueblo para ir a estudiar la preparatoria, en 1979 ingresa a trabajar a una institución bancaría (Bancomer), en 1981 se casa con Norma Juárez la conocido el 1978. su noviazgo duro 4 años, en 1982 nace Eduardo Rodríguez, en 1986 nace Nayeli Rodríguez, en 1987 ingresa a trabajar a la empresa refresquera Mundet donde duro hasta el 2001, en 1998 nace Brandon Rodríguez, en el 2001 recibe una propuesta de trabajo en la ciudad de Puebla por parte de la empresa refresquera Fersan, durante el primer año tenía que trasladarse al estado de México los fines de semana, para el segundo año su familia se trasladó a vivir a la ciudad de Puebla, ya estando en la cuidad de puebla su hijo Eduardo termina la carrera de medicina en la BUAP, su hija Nayeli termina su carrera en la Normal del Estado, en el 2005 Martin rodríguez es llevado al país de Guatemala para la construcción y montaje de una empresa refresquera, este proyecto duro 3 años, ya en el 2008 finalmente la deja produciendo, actualmente continua trabajando para la embotelladora fersan. Texto expositivo BIOGRAFIA MARTIN RODRIGUEZ (MI PAPÁ)

19. TEXTO EXPOSITIVO BIOGRAFIA NORMA JUAREZ (MI MAMÁ) Nació en el Distrito Federal el 29 de abril de 1966 ,sus padres Crescencio Juárez Betancourt y Leonor Pérez Cortez originarios de Tepotzotlán estado de México, fue la segunda hija de 8 hermanos, sus hermanas Patricia y Verónica, sus hermanos Carlos, Raúl, Gerardo, Enrique, Rogelio, durante sus primeros años vivió su niñez al lado de sus hermanos, curso la primaria en la escuela Amado Nervo por un periodo de 6 años, estudio la secundaria en la escuela oficial numero 43, desde muy pequeña tuvo la objetividad de ser perfeccionista en sus objetivos, después de un noviazgo de 4 años se casó con Martin rodríguez procreando a tres hijos, Eduardo, Nayeli y Brandon, en sus primeros años de matrimonio contribuyo a la economía de su hogar, atendiendo algunos negocios que se crearon para la ayuda económica, en el 2002 cambia de residencia a la cuidad de Puebla siguiendo a su esposo ya que había sido trasladado por cuestiones de trabajo, en esos años se dedicó a apoyar a sus hijos a sus estudios hasta alcanzar su titulación ,el 2010 se casa Eduardo y el 2011 se casa Nayeli, sigue con el apoyo directo a sus estudios de Brandon Rodríguez que actualmente cursa el Bachillerato, para el 2013 nace su primer nieta de nombre Renatitha y a partir de ese momento cuida de ella, le gusta la música, el cine, y tener unida a su familia.

20. Puebla.- Como inicio de las festividades decembrinas, el gobernador Rafael Moreno Valle y el alcalde Eduardo Rivera Pérez encabezaron el encendido navideño en la zona de Los Fuertes y el zócalo capitalino. Este nuevo atractivo fomentará la unión y convivencia familiar,En compañía de su esposa Martha Érika Alonso, prendió el primer árbol en el parque de la Concordia, indicó que la iluminación comprende 15 kilómetros, con más de 5 mil piezas decorativas y alrededor de 8 millones de leds.El alcalde expuso que la decoración marca el inicio de una temporada de paz y de reflexión, disfrutaron de un espectáculo de fuegos pirotécnicos, para posteriormente dar paso al recorrido a bordo de un Turibus, del corredor Los Fuertes-Catedral. TEXTO EXPOSITIVO REPORTAJE DE LAS FIESTAS DECEMBRINAS

21. Entre los puntos que apreciaron con piezas decorativas como regalos, esferas entre otros, fue la Calzada Zaragoza, el monumento al general Ignacio Zaragoza, el Museo Imagina, la calle 2 Norte Sur, la Plaza de la Democracia, el Templo de San José, entre otros15km de luces por las calles poblanas.5 mil piezas decorativas a lo largo del recorrido

22. Texto expositivoInvestigación sobre la música bachata • LA BACHATA • La bachata es un ritmo bailable originario de República Dominicana, dentro de lo que se denomina folclore urbano. Se considera un híbrido del bolero (sobre todo, el bolero rítmico) con otras influencias musicales de origen africano y con otros estilos como el Son cubano, el merengue y el chachachá.Durante los años 60 y principios de los 70, era desdeñada como música de las clases pobres y era conocida como "música de amargue", haciendo alusión al estado de melancolía provocado por el desamor. Su difusión por esos años, estuvo limitada a algunas escasas emisoras ya que era considerada una música vulgar. El interés masivo por el ritmo surgió a partir de los años 80, con la expansión de los medios de comunicación con el auge del de origen urbano y marginal. En su forma actual, la bachata se escucha a lo largo de toda Latinoamérica, y es probablemente el tipo de música más popular en la Ciudad de Nueva York hoy en día. Fue fusionada con gran éxito con otros estilos, como el vallenato

23. Textos expositivos Textos periodísticos Textos históricos Textos escolares Ensayo expositivo Reseña Noticia Crónica Monografía Biografía Entrevista Reportaje

24. El agua es vital, es un elemento indispensable para el ser humano, sin agua ningún ser humano viviría. Podemos encontrar agua en mares , océanos, ríos, lagos, pero el agua se evapora con el calor, sube a las nubes llueve y vuelve a caer. Empieza de nuevo el ciclo del agua Es indispensable el agua, pero cuando llueve mucho, se desbordan los ríos, causando inundaciones. EXPLICATIVO brinda explicación sobre los datos que aporta INTERNAS principio, desarrollo y conclusión, EXTERNAS Se utiliza en 3ra persona, léxico formal, verbos en modo indicativo, narrativo DIRECTIVO Presenta introducción Titulo Subtitulo Resumen ejemplo INFORMATIVO presenta datos sobre hechos, fechas, personajes etc… principio conclusión desarrollo estructura Funciones de lenguaje características TEXTOS EXPOSITIVOS clasificación conceptos ESCOLARES HISTORICOS PERIODISTICOS Coherencia, investigación, descripción, tema, numero de paginas, formato variable Monografía y biografía Noticia crónica, reportaje, entrevista Reporte de Investigación y reseña

25. TEXTOS PERIODISTICOS La noticia El reportaje La crónica

26. TEXTOS HISTORICOS BIOGRAFIA Y MONOGRAFIA

27. TEXTOS ESCOLARES reseñas Reporte de investigación

28. BLOQUE X PRACTICAS EL USO DEL LEXICO Y SEMANTICA

29. Subraya la respuesta correcta • 1.-Son aquellas palabras que tienen el mismo significado en todos los contextos lingüísticos • Sinónimo totales b) sinónimo parciales c) sinónimos •  2.- son aquellos que tienen el mismo significado en muchos contextos lingüísticos • Sinónimo totales b) sinónimo parciales c) sinónimos • 3.-son aquellas palabras que tienen un significado semejante • Sinónimo con diferencia de grado b) sinónimo parciales c) sinónimos • 4.-dentro de un determinado contexto pueden ser reemplazados unos por otros y evitar la redundancia • Sinónimo totales b) sinónimo parciales c) sinónimos • 5.- sinónimo de coche • a) transporte b) automóvil c)movil • 6.- que es necesario tener en cuenta para emplear la palabra y la situación comunicativa para que los sinónimos sean apropiados • a) el contexto b) la palabra c) el sentido

30. RELACIONA LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON LA DERECHA 1.- los antónimos son… ( 5 ) recíprocos 2.- casi todas las palabras con las cuales ( 4 ) complementarios nos comunicamos presentan un … 3.- antónimo donde las 2 palabras se ( 2 ) antónimos oponen de manera gradual 4.-antonimo donde el significado de ( 1 ) palabras que una anula la otra expresan una • idea opuesta o • a la otra contraria • 5.-antonimo donde el significado de una de • las palabras supone la existencia de la otra 6.-antonimo viejo ( 3 ) graduales 7.-antonimo maduro ( 7 ) inmaduro ( 6 ) nuevo

31. RESUELVE EL CRUCIGRAMA 1.- son palabras que se escriben y pronuncian de forma idéntica pero diferente significado HOMOGRAFO 2.- palabra homógrafa que sus significado es: animal domestico o instrumento para automóvil GATO 3.- son palabras con el mismo sonido pero distinta escritura y significado HOMOFONA 4.- palabras homófonas que significan: hueco y tener TUBO-TUVO 5.- se dividen en homógrafas y homófonas HOMONIMOS 6.- significante corresponde un solo significado MONOSEMIA 7.-un significado corresponden varios significantes SINONIMIA

32. RESPONDE CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS 1.- ¿Qué estudia la semántica? R=Las diferentes relaciones que contrae un signo con todos los demás 2.- ¿De que se ocupa la semántica? • R=Es la parte de la lengua que se ocupa del significado de las palabras, los • enunciados y los textos 3,. ¿ Que es el campo semántico? R=Un conjunto de palabras de la misma categoría gramatical que comparten un núcleo de significación común 4.- ¿ Cuales son los tipos de palabras en la semántica? R=Sinónimo antónimo y homónimo 5.- ¿ Cuales son las caras de los signos lingüísticos? R=

33. Soñé algo muy extraño. Soñé que las cosas cobraban vida y sucedían hechos como estos: Un mimo me hacía un mimo, mientras un perro de caza buscaba una linda casa donde vivir. Una ola de mar me saludaba diciéndome “hola”, mientras un sobre cerrado se apoyaba sobre mi regazo con algún mensaje que jamás supe de qué se trataba porque no lo abrí. Yo quería tomar un té de alguna rica hierba, pero no pude porque la hierba huyó corriendo. Seguro que no quería que la hiervan y por eso escapó. Me miraba los vellos del brazo, dándome cuenta que nada bellos me parecían y de pronto escucho un ruido muy fuerte. Alguien grita “ay” y yo pregunto: “¿Hay alguien por allí? Me doy cuenta que el tubo de ensayos con el que estaba haciendo experimentos cayó al suelo y me preguntó qué motivos tuvo para haberse caído, pero me callo y lo pienso en silencio. Escucho una voz muy extraña, alguien me llama, pero no me doy cuenta quién es. Es una llama color caramelo que me dice: Cierra la ventana niño, veo la sierra y me pongo nostálgica. De pronto, estoy en el campo con muchos caballos y debo herrar herraduras, son muchas y tengo miedo de errar. Cuando termino mi tarea, le digo a mi caballo preferido: Vaya pingo vaya, corra tras las vallas porque él también estaba cansado y necesitaba distraerse. Vuelvo a mi casa, quiero entrar, pero la puerta no abría, me pregunto: ¿No habría que buscar otra llave? Como este sueño es muy entraño, voy a tomar nota de él. Me sentaré en un banco y mientras canto una linda canción, haré una lista de todos los personajes que han intervenido. Va a ser extraño hacer un cuento con este sueño, pero se lo mostraré a mi maestra y seguramente ella podrá enseñarme lo que de él debo aprender. 1.-¿menciona las palabras homógrafas? R= mimo , sobre , llama 2.-¿ menciona las palabras homófonas? R=casa-caza, ola- hola, hierva- hierba, bellos- vellos, ay- hay, tubo- tuvo, cayo- callo, sierra- cierra , errar- herrar, valla- vaya, habría- abría, 3.- ¿escribe el significado de las palabras homógrafas? R= Se escriben y pronuncian igual, pero de distinto significado 4.-¿ escribe el significado de las palabras homófonas ? R= Suenan igual pero de distintas escrituras y significados COMPRENSIÓN LECTORA

34. LEE EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS SIGUIENTES Una señora preparo salsa Por que su suegra le dijo Que es para su suegro Que esta atrás de la zarza 1.- escribe las palabras parónimas del texto anterior salsa Zarza 2.- escribe el significado de las palabras parónimas • salsa liquido para condimentar manjares • Zarza arbustos