Nieuw raamplan ICT

1. Nieuw raamplan ICT A-stroom 2 juni 2009

2. Inhoud • Waarom een nieuw raamplan? • Twee pijlers • Wijzigingen in het nieuwe raamplan • ICT-integratie • Voorwaarden voor ICT-integratie • ICT-beleid nodig!

3. Waarom nieuw raamplan? • VOET ICT voor BaO en SO sept 2007 • Bij instroom in SO al elementaire ICT-vaardigheden verworven • ICT-vaardigheden verworven in BaO in context van leergebieden • Gevolg: niet altijd op gestructureerde manier aangebracht • Gevolg: grote verscheidenheid in voorkennis

4. Waarom nieuw raamplan? • Verworven ICT-vaardigheden • Computer aan-/uitzetten, los kabeltje detecteren, papier in printer steken. • Vlot werken met muis en toetsenbord. • Vlot werken met elementen van grafische gebruikersinterface. • Elementair gebruik maken van tekstverwerker. • Elementair gebruik van grafische objecten en multimediaobjecten. • Elementair gebruik van internet.

5. Twee pijlers

6. Twee pijlers • Aanbeveling voor apart vak ICT in het 1e jaar. • Daarnaast ICT-integratie in de vakken. • Belangrijk: vastzetten van verworven vaardigheden.

7. Wijzigingen - algemeen • Formulering en indeling is anders • Niets staat meer cursief • Praktijk staat voorop

8. Wijzigingen - detail • Elementaire vaardigheden bij het werken met software • Verworven in BaO, valt weg • Gebruik toetsenbord, navigatietoetsen, muis • Gebruik grafische gebruikersinterface

9. Wijzigingen - detail • Kennismaking computerconfiguratie • Valt weg: • Hoofdfuncties gegevensverwerkend proces • Verbindingen tussen systeemcomponenten • Printer bedienen • Beeldscherm afstellen • Computer correct starten en afsluiten • Oplossingen als programma of computer vastloopt • Geen nieuwe leerstof

10. Wijzigingen - detail • Sleutelattitudes bij het werken met software • Moeten verworven worden • Basishulpmiddelen spontaan gebruiken • Geregeld bestanden opslaan • Auteursrechten respecteren

11. Wijzigingen - detail • Het besturingssysteem • Valt weg: • Verschil uitleggen tussen bestand en programma • Programma’s starten en sluiten, schakelen tussen programma’s • Bestanden openen en sluiten • Belangrijk: goed leren werken met de Verkenner • Verband tussen bestandspictogram, bestandsextensie en toepassing, beperkt tot de courante formaten

12. Wijzigingen - detail • Tekstverwerking • Valt weg: • Autocorrectie • Instellingen van marges en tabulaties • Nieuwe leerstof: • Letterkleur • Randen en arceringen • Opsomming • Eenvoudige tabellen • Opmaak kopiëren • Gebruik van sjablonen

13. Wijzigingen - detail • Tekstverwerking • Nieuwe leerstof: • Afdrukstand • Afdrukvoorbeeld gebruiken • Eenvoudige normen naleven (BIN-normen): • Spatiëringregels rond leestekens • Gebruik van opsommingen • Notatie van telefoonnummers • Notatie van datum • Notatie van valuta

14. Wijzigingen - detail • Het Internet • Valt weg: • Begrip Internet en mogelijkheden toelichten • Functie van webbrowser omschrijven • Internetadres herkennen en gebruiken • Surfen en webpagina’s afdrukken • Belangrijk: • Kritisch en taakgericht zoeken op internet • Nieuw: • Zich bewust zijn van andere vormen van communicatie

15. Wijzigingen - detail • Nieuw: Presenteren • Vuistregels voor presenteren • Vooringestelde diaopmaak gebruiken • Verschillende vormen van diaopbouw gebruiken • Dia’s tussenvoegen, verwijderen, verplaatsen en kopiëren • Grafische vormen, afbeeldingen, hyperlinks, multimediale bestanden invoegen en de grootte ervan wijzigen. • Presentatie afdrukken • Presentatie starten en voor- en achterwaarts doorlopen

16. Wijzigingen • Nieuw: grafische en multimediale objecten • Verschillende types van grafische bestanden herkennen • De afmetingen van een afbeelding kunnen aanpassen in functie van de bestandsgrootte • Verschillende types van multimediabestanden herkennen • Geluids- en videobestanden invoegen in andere toepassingen en afspelen

17. ICT-integratie ICT is een middel ICT moet een meerwaarde bieden

18. ICT-integratie • Voorbeelden/ideeën in leerplannen 1e graad • Vakgebonden • Vaak met specifieke software • Cabri, geogebra • Applets • Google Earth, Google Maps • Taalsoftware • …

19. ICT-integratie • Vakoverschrijdende projecten • Doorbreken van vakken • Verschillende ICT-toepassingen komen aan bod • Voorbeelden in raamplan

20. Voorwaarden ICT-integratie • Leerkrachten moeten over de nodige ICT-vaardigheden beschikken • Leerkrachten moeten binnen en buiten de school toegang hebben tot een computer • Leerlingen moeten voldoende basiskennis hebben • Infrastructuur • Samenwerking

21. ICT-beleid nodig! • Schoolniveau • Toetsen- en takensjabloon • Vuistregels voor een goede presentatie • Leerlingen van 1e graad ook ELO laten gebruiken • Eenvoudige normen naleven • Vakoverschrijdende projecten • Nascholing

22. ICT-beleid nodig • Vakgroep • Overzicht maken van de mogelijke ICT-toepassingen per jaar • Infrastructuur • Computerlokalen  ICT aanleren • OLC’s  drempelverlagend, ondersteuning aanwezig • In vaklokalen, polyvalente klaslokalen  enkele pc’s

23. ICT-beleid nodig • Software • Algemene software • Mogelijkheden van algemene software gebruiken • Vakgebonden software • Eenvoudige gratis programma’s

24. VRAGEN?