1 / 19

MUD - UNISVET

MUD - UNISVET. Delovna skupina za vzpostavitev sistema map učnih dosežkov: Jasna Vesel Andreja Sabati Klavdija Pikelj Tatjana Kopitar Deja Kačič Saša Hiti. MUD - UNISVET. MUD: Izhodišče: MUD-CPI (Jelka Čop) Pregledali: - Evropski listovnik (Janez Skela) - portfolio Vide Lončarič

marcus
Download Presentation

MUD - UNISVET

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MUD - UNISVET Delovna skupina za vzpostavitev sistema map učnih dosežkov: Jasna Vesel Andreja Sabati Klavdija Pikelj Tatjana Kopitar Deja Kačič Saša Hiti Saša Hiti

  2. MUD - UNISVET MUD: • Izhodišče: MUD-CPI (Jelka Čop) • Pregledali: - Evropski listovnik (Janez Skela) - portfolio Vide Lončarič - poklicni portfolio - ostala literatura Saša Hiti

  3. MUD - UNISVET Težave na začetku: • Kaj je zakonski minimum? Kaj predpisuje zakon / pravilnik? • Kaj je cilj MUD-a? • Kako vključiti MUD v organizacijsko in pedagoško življenje šole? Saša Hiti

  4. MUD - UNISVET Kaj je zakonski minimum? • Pravilnik o ocenjevanju v znanja v poklicnem in srednjem strokovnem izobraževanju Ur.l. 78/07): • 35. čl. (uvodni pogovor) …, na katerem jih strokovni delavci seznanijo z: • merili in postopki za potrjevanje neformalno pridobljenega znanja, • mapo učnih dosežkov • možnostmi za pripravo osebnega izobraževalnega načrta. Saša Hiti

  5. MUD - UNISVET Kaj je zakonski minimum? • Pravilnik o ocenjevanju v znanja v poklicnem in srednjem strokovnem izobraževanju Ur.l. 78/07): • 4. čl. (šolska pravila) • …podrobnejša merila in postopek priznavanja formalno in neformalno pridobljenega znanja • …način priprave mape učnih dosežkov • 11.čl. (mapa učnih dosežkov) • Dijak ob vpisu v šolo prične voditi mapo učnih dosežkov, v kateri zbira dokazila v zvezi s priznavanjem znanja, pridobljenega s formalnim ali neformalnim izobraževanjem oziroma delovnimi izkušnjami ter druge dokumente v zvezi s formalnim in neformalnim izobraževanjem. Saša Hiti

  6. MUD - UNISVET Cilji MUD-a: • osmisli učenje, • 'razšola' šolo, • pripomore k organiziranosti in transparentnosti tako v organizaciji šole kot dijakovem pregledu nad procesom učenja, razvijanja vseživljenjskih kompetenc in osebne rasti, • osnova za poklicni portfolio (pridobivanje NPK) • pripomore k medpredmetnem povezovanju. Saša Hiti

  7. MUD - UNISVET Koncept mape: • vložnamapa • gre le za predloge za dijake / učitelje / šole • dijak vodi mapo sam (6-mesečno obdobje privajanja na mapo – mape se hranijo v šoli, če ima šola prostorske zmogljivosti) • dvojna funkcija MUD-a: pedagoška (samoevalvacija, organiziranost, samostojnost, ozaveščanje) in ekonomska (zaposljivost) Saša Hiti

  8. MUD - UNISVET Koncept mape: • MUD potrebuje jasno in trdnopodporo vodstva in sodelovanjecelotne učiteljske zbornice • kompetenčni pristop • konkreten pripomoček za vključevanje kompetenc v izvedbeni kurikulum: • štirje deli: Saša Hiti

  9. MUD - UNISVET Koncept mape: • MUD za dijake - štiri poglavja: • To sem jaz • Pomen razvijanja pozitivnega samovrednotenja • Oblikovanje pozitivne samopodobe • Ozaveščanje svojih močnih področij • Pomen dobrih odnosov in zaščitna vrednost šole • Dosežki v šoli • Dokazila formalnega izobraževanja • Dosežki izven šole • Dokazila neformalnega izobraževanja • Ključne kompetence Saša Hiti

  10. MUD - UNISVET Kako vključiti MUD v življenje in delo šole? • Lahko se oblikuje skupina za uvajanje MUD-a v življenje in delo šole, ki vodi projekt, dokler je potrebno. Kasneje se projekt korigira in dopolnjuje. • Jasna navodila za izvajanje aktivnosti (jasno določeni cilji vsake aktivnosti – kaj dijak po aktivnosti zna, do katerih spoznanj pride) ZA UČITELJE!!! – V PRIPRAVI Saša Hiti

  11. MUD - UNISVET Kako vključiti MUD v življenje in delo šole? • Šola in učitelji ozavestijo katere aktivnosti na šoli ŽE OBSTAJAJO, s katerimi razvijajo določene kompetence (strokovne ekskurzije, sodelovanja v krožkih, promociji šole, delavnice …) • Vzpostavi se pregled nad aktivnostmi, spremljanju kompetenc. • 6-mesečna preizkusna doba. Saša Hiti

  12. MUD - UNISVET Kako vključiti MUD v življenje in delo šole? • Zelo pomembno je, da dijaki in učitelji ne vidijo v MUD-u še eno birokratsko izpolnjevanje obrazcev in evidenc, ampak kot nekaj živega, ki se razvija in raste. • Mapa je odgovornost dijaka. Pri RU se lahko MUD spremlja, ni pa odgovornost niti razrednika niti šolske svetovalne delavke. Saša Hiti

  13. MUD - UNISVET Kako vključiti MUD v življenje in delo šole? • Dijak s pomočjo MUD ozavesti proces in pomen učenja, razvijanja vseživljenjskih kompetenc in osebne rasti. Saša Hiti

  14. MUD - UNISVET “PORTFOLIJO JE VEDNO ZGODBA O USPEHU” • z njim posameznik beleži svojo razvojno pot, ne da bi se primerjal z drugimi. (Zajc, 2008) Saša Hiti

  15. MUD - UNISVET Načrti ob koncu pouka – junij 2009: • kontekst MUD-a • oblikovanje kartonskih razdelilnikov z EU motivi • predstavitev za ravnatelje • dodatno izobraževanje šolskih svetovalnih delavcev • objava koncepta unisvetovega MUD-a na spletni strani • … Saša Hiti

  16. MUD - UNISVET Kaj pričakujemo od uniSveta? • jasna navodila • jasne, praktične in smiselne kazalnike • povračilo potnih stroškov izven podjemnih pogodb • podpisan in veljavni pravilnik o napredovanju v nazive. Saša Hiti

  17. MUD - UNISVET Ključne kvalifikacije:razvijanje (splošnih) ključnih kompetenc (SPI/SSI)* Splošno izobraževalni predmeti • sporazumevalne kompetence (v materinem jeziku, tujem jeziku) • matematična kompetenca • učenje učenja • zmožnost upravljanja z informacijami, viri, podatki in besedili (ikt) • estetska kompetenca • raziskovanje in razumevanje naravnih ter družbenih procesov in pojavov • socialne kompetence • varovanje zdravja • podjetnost • medkulturna kompetenca *Vse kompetence povzete po gradivu mag. Jasne Vesel Saša Hiti

  18. MUD - UNISVET Integrirane ključne kvalifikacije1 – SPI/SSI Strokovni sklopi/moduli/programske enote • učenje učenja, • informacijsko-komunikacijska pismenost, • socialne spretnosti, • zdravje in varnost pri delu, • podjetništvo • okoljska vzgoja, • načrtovanje in vodenje kariere [1] Bahovec, I., Bezić, T., Kranjc, A., Slivar, B., Zupanc, B. (2007). Ocenjevanje v novih programih srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja. Priročnik. Ljubljana: CPI. Saša Hiti

  19. MUD - UNISVET Ključne kompetence – prenova gimnazij2 • sporazumevanje v maternem jeziku • sporazumevanje v tujih jezikih • matematična kompetenca ter osnovne kompetence v znanosti in tehnologiji • učenje učenja • digitalna pismenost • kulturna zavest in izražanje • socialne in državljanske kompetence • samoiniciativnost in podjetnost • medkulturna kompetenca [2] Priporočilo Evropskega parlamenta o ključnih kompetencah za vseživljenjsko učenje (30/12–2006, L394) http://eur-lex.europa.eu/sl/index.htm Saša Hiti

More Related