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AVALIAÇÃO INTERNA 2010/2011. RESULTADOS DOS QUESTIONÁRIOS À COMUNIDADE EDUCATIVA. A Comissão de Avaliação Interna agradece a todos os elementos da comunidade educativa pela sua colaboração. A análise dos resultados apresentados será divulgada no relatório final.
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AVALIAÇÃO INTERNA 2010/2011 RESULTADOS DOS QUESTIONÁRIOS À COMUNIDADE EDUCATIVA
A Comissão de Avaliação Interna agradece a todos os elementos da comunidade educativa pela sua colaboração. • A análise dos resultados apresentados será divulgada no relatório final. Pela Comissão de Avaliação Interna, Lúcia Sousa (Coordenadora da Avaliação Interna)
ÍNDICE • População e amostra • População de amostra • Caracterização da amostra - Alunos • Caracterização da amostra – Professores • Caracterização da amostra – Assistentes • Caracterização da amostra - Representantes dos Pais e Encarregados de Educação • Razões pelas quais se matriculou / matriculou o seu educando na ESDS1 2. Organização e gestão escolar 2.1. Serviços 2.2. Órgãos e estruturas intermédias • Conselho Geral • Conselho Pedagógico • Departamento Curricular • Grupo Disciplinar • Direcção de turma • Conselho de turma • Coordenação de directores de turma • Direcção de curso • Mediação pedagógica
ÍNDICE 2.2. Órgãos e estruturas intermédias ( cont.) • Associação de Pais e Encarregados de Educação • Associação de Estudantes 2.3. Gestão de recursos humanos ( Assistentes) 3. Ensino e aprendizagem 3.1. Ensino e aprendizagem na sala de aula 3.2. Relação pedagógica 3.3. Apoios educativos • Aulas de substituição • Aulas de apoio pedagógico acrescido • Departamentos Abertos 4. Cultura de escola • Cultura de escola • Satisfação em relação à ESDS1 • Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação • Se pudesse voltava a matricular-se ( a matricular o seu educando na ESDS1? 5- Problemas e aspectos positivos da escola
CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA – REPRESENTANTES DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
Razões pelas quais se matriculou na ESDS1 ( Questionário alunos)
Razões pelas quais matriculou o(s) seu(s) educando(s) na ESDS1 ( Questionário Representantes dos Pais e Encarregados de Educação)
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR • Serviços • Órgãos e estruturas intermédias • Gestão de recursos humanos ( Assistentes)
MI- Muito insatisfeito IN- Insatisfeito S- Satisfeito MS- Muito satisfeito NS- Não sei/ Não tenho opinião
ÓRGÃOS E ESTRUTURAS INTERMÉDIAS • Conselho Geral • Conselho Pedagógico • Departamento Curricular • Grupo disciplinar • Direção de turma • Conselho de turma • Coordenação de diretores de turma • Direção de Curso • Mediação Pedagógica • Associação de Pais e Encarregados de Educação • Associação de Estudantes
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
NR- Nunca ou raramente AV- Algumas vezes MV- Muitas vezes S/QS- Sempre ou quase sempre
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
NR- Nunca ou raramente AV- Algumas vezes MV- Muitas vezes S/QS- Sempre ou quase sempre
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
Gestão de recursos humanos ( questionário assistentes) DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
ENSINO E APRENDIZAGEM • Ensino e aprendizagem na sala de aula • Relação pedagógica • Apoios educativos
N/QN- Nenhum ou quase nenhum P- Poucos M- Muitos T/QT – Todos ou quase todos
NR- Nunca ou raramente AV- Algumas vezes MV- Muitas vezes S/QS- Sempre ou quase sempre
N/QN- Nenhum ou quase nenhum P- Poucos M- Muitos T/QT – Todos ou quase todos
NR- Nunca ou raramente AV- Algumas vezes MV- Muitas vezes S/QS- Sempre ou quase sempre
APOIOS EDUCATIVOS • Aulas de substituição • Aulas de apoio pedagógico acrescido • Departamentos Abertos
CULTURA DE ESCOLA • Cultura de escola • Satisfação em relação à ESDS1 • Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
DT- Discordo totalmente D- Discordo C- Concordo CT- Concordo totalmente NS- Não sei/ Não tenho opinião
A plataforma Moodle é um meio adequado de apoio aos alunos, nas diferentes disciplinas
UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A Plataforma Moodle é um meio adequado de transmissão de informação relevante
UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Estou satisfeito com as funcionalidade oferecidas da página/site da escola na Internet