1 / 9

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Jaroslava Pindryčová Tematická oblast: Termodynamika

marilu
Download Presentation

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Jaroslava Pindryčová Tematická oblast: Termodynamika Název DUMu: Změny skupenství Kód: VY_32_INOVACE_FY.1.04 Datum: 27. 11. 2012 Cílová skupina: Žáci nižšího gymnázia Klíčová slova: změna skupenství, skupenské teplo Anotace: Vysvětlení pojmů změna skupenství, skupenské teplo, měrné skupenské teplo

  2. Teplo, změna skupenství

  3. Veličiny m [kg] hmotnost Q [J] teplo c [J.kg-1.K-1] měrná tepelná kapacita L [J] skupenské teplo l [J. kg-1] měrné skupenské teplo t [°C] teplota

  4. Vzorce Výpočet tepla: Q = m.c.(t2-t1) Tání / tuhnutí: Lt = m.lt Vypařování / kondenzace: Lv = m.lv Sublimace / desublimace: Ls = m.ls Rozdíl teplot: Δt = t2-t1

  5. Příklad I. Ve varné konvici je voda o hmotnosti 500 g a teplotě 20°C. Jaké teplo musí varná konvice dodat vodě, aby voda dosáhla teploty varu? Měrná tepelná kapacita vody je 4,2 kJ.kg-1.°C-1. Zanedbejte tepelné ztráty. m = 500 g = 0,5 kg t1 = 20°C t2 = 100°C c = 4200 J.kg-1.°C-1 Q = ? J Q = m.c.(t2-t1) Q = 0,5.4200.(100-20) Q = 168 000 J = 168 kJ

  6. Příklad II. Měděný váleček o hmotnosti 5 kg a teplotě 20° přijal teplo 168 kJ. Na jakou teplotu se ohřál? m = 5 kg t1 = 20°C t2 = ? °C c = 383J.kg-1.°C-1 Q = 168 kJ = 168 000 J Q = m.c.(t2-t1) t2 = Q/m.c+t1 t2 = 168 000/5.383+20 t2 = 107,7 °C Přestože má váleček 10x větší hmotnost než voda v předchozím příkladu, ohřál se na téměř stejnou teplotu.

  7. Příklad III. Teplo varné konvice z prvního příkladu (168kJ) bylo použito na rozpuštění ledu o teplotě 0 °C. Jaké množství ledu toto teplo rozpustí? Lt = 168 kJ = 168 000 J lt = 334 kJ.kg-1 m = ? kg Lt = lt . m m = Lt / lt m= 168 000 / 334 000 m = 0,5 kg Všimněte si, že přibližně stejné množství tepla je potřebné na rozpuštění ledu jako na ohřátí vody z 20 °C na 100 °C.

  8. Příklad IV. Jaké teplo musí dodat varná konvice pro vypaření vody o hmotnosti 0,5 kg teplé 100 °C? Měrné skupenské teplo varu vody je 2 257 000 J.kg-1 lv = 2 257 000 J.kg-1 m = 0,5 kg Lv = ? J Lv = lv . m Lv = 2 257 000 . 0,5 Lv = 1 128 500 J Porovnejte teplo potřebné pro roztátí ledu v předchozím případě s teplem potřebným pro vypaření stejného množství vody v tomto případě.

  9. Příklad V. Určete z jakého materiálu je vyroben chladič procesoru počítače o hmotnosti 200 g, který se ohřeje z 20°C na 40°C a odvede teplo 3584 J z procesoru. Další tepelné děje zanedbejte. Zanedbejte tepelné ztráty. m = 200 g = 0,2 kg t1 = 20°C t2 = 40°C Q = 3 584 J c = ? J.kg-1.°C-1 Q = m.c.(t2-t1) c = Q / (m. (t2-t1)) c = 3 584 / (0,2.(40-20)) c = 896 J.kg-1.°C-1 Chladič je vyroben z hliníku.

More Related