Pädagogische Hochschule Heidelberg

1. Pädagogische Hochschule Heidelberg Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

2. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Das Fach „Technik“ an Realschulen - eine Besonderheit in Baden-Württemberg Bildungsziel des Faches „Technik“ ist eine technische Grundbildung, die nicht auf (berufliches) Spezialwissen und Spezialkönnen abhebt, sondern die den Schülerinnen und Schülern fundamentale Einsichten und Handlungsmuster durch eine intensive Auseinandersetzung mit exemplarischen technischen Inhalten vermittelt. (Bildungsplan 2004) • Kl. 5+6 Technisches Arbeiten; Kl. 7-10 Technik (Wahlpflicht) • Gewähltes Hauptfach ohne zentrale Abschlussprüfung Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

3. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Überprüfung der Bildungsstandards als Rückmeldung • für die Schülerinnen und Schülern über ihre entwickelten technischen Kompetenzen • für die unterrichtende Lehrkraft bzw. den Fachbereich an der Schule, • für die technikdidaktischen Forschung • für weiterführende Schule bzw. die Ausbildungsbetriebe Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

4. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Bildungsstandards Technik für den mittleren Schulabschluss: • Technik verstehen • Technik konstruieren & herstellen • Technik nutzen • Technik bewerten • Technik kommunizieren (VDI 2007) Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

5. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Verwandte Leistungsmessungen: • Evaluationsforschung • Elke Hartmann (Halle): Allgemeinbildender Technikunterricht • Bernd Haasler (Bremen): gewerblich-technische Berufsausbildung • Problemlöseaufgaben im PISA-Test • Evaluationsaufgaben anderer Fachbereiche und Schularten Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

6. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg tech.kom-Matrix • Der Bereich „Technik herstellen“ ist nicht in der Matrix enthalten, da einheitliche Arbeitsplätze nicht an der Schule vorhanden sind. • Die Bereiche „Technik verstehen“ und „Technik kommunizieren“ werden als Kompetenzen eingestuft, die bei „Problemlösen“ evaluiert werden können. Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

7. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg VDI-Standards in tech.kom-Matrix Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

8. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Der Kompetenztest: • Wissensfragen < Bewertungsfragen < Evaluationsaufgaben Quantitativ Qualitativ • Computerunterstützte Haupterhebung • Evaluationsaufgabe mittels „Paper & Pencil“-Verfahren Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

9. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Geplante Stichprobe: • Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse • Realschulen mit verschiedenen Einzugsbereichen (Großstadt / Stadt / ländliche Umgebung) • Technik-/Französisch- & MuM*-SchülerInnen (* “Mensch und Umwelt“ ehemals „Hauswirtschaft & Textiles Werken“) Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

10. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Auswertung der Daten • Deskriptive Statistik • Gegenstandsbezogene Theoriebildung (Grounded Theory) Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

11. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Besondere „Knackpunkte“ • Evaluationsaufgaben erstellen & testen Die Schwierigkeit ist, nicht publizierte Aufgaben zu finden bzw. selbst zu erstellen. • Computerunterstützter Kompetenztest So könnten gezielte Informationsquellen für die Bearbeitung der Aufgabe bereitgestellt werden und deren Verwendung mit in die Auswertung aufgenommen werden. • Rekrutierung einer Rater-Gruppe Gerade die Auswertung der Evaluationsaufgaben soll von Experten überprüft werden. Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster

12. Ermittlung technischer Kompetenzen von Schülerinnen & Schülern -Entwicklung und Erprobung eines empirischen Instruments für die Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg Für Anregungen und Fragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung! Pädagogische Hochschule Heidelberg Fakultät III, Fach Technik Saskia Gensow INF 561, 69120 Heidelberg Tel: 06221/477-368 oder e-mail: gensow@ph-heidelberg.de Saskia Gensow – 12.9.2008 DGTB-Tagung in Münster