1 / 18

sadr maaihtaI Saasanaacyaa maharashtra yaa saMkota sqaLavar {palabQa Aaho.

CONTINUOUS COMPREHENSIVE EVALUATION (CCE) FROM THE ACADEMIC YEAR – 2010-2011 (1 ST Std. to 8 th Std.) PRESENTED BY Dr. B.P. MARAJE Asso. Prof. S.P.S. College of Edn. Sangli.

marius
Download Presentation

sadr maaihtaI Saasanaacyaa maharashtra yaa saMkota sqaLavar {palabQa Aaho.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CONTINUOUS COMPREHENSIVE EVALUATION (CCE)FROM THE ACADEMIC YEAR – 2010-2011(1ST Std. to 8th Std.)PRESENTED BYDr. B.P. MARAJEAsso. Prof. S.P.S. College of Edn. Sangli

  2. saatatyapaUNa- sava-k Ya maUlyamaapanabaalakacyaa ivak asaacaI Xao~aobaaoQaatmak (Cognitive)Baavaatmak (Affective) ik`yaatmak (Psychomotor)çLorin Anderson - blaUmacao ivaVaqaI- yaaMnaI 1990 maQyao yaa EaoNaIbaw vagaa-maQyao sauQaarNaa kolaI.1) baaoQaatmak ivak asaacao saha mauKya star k I jao maUL EaoNaIbaw vagaI-krNaamaQyao ‘naama’ svar}paata haotao. tao ik`yaapadacyaa svar}paata maaMDNyaata Aalao.2) EaoNaIbaw vagaI-krNaamaQaUna ivacaarpa`ik`yaocao ivaivaQa paOlaU pa`itaibaMibata haotaata.AaiNa ivacaar hI ek ik`yaaSaIla pa`ik`yaa Aaho. mhNaUna ik`yaapad svar}paata.3) &aana staracao naava Aataa AazvaNao Asao Aaho. k arNa &aana ho ivacaar pa`ik`yaocao vaNa-na krNyaasaazI payaa-pta naahI mhNaUna Aataa ‘&aana’ eovajaI ‘AazvaNao’ ha Sabd vaaparavaa laagaola.

  3. baaoQaatmakivakasaasaazIblaUmacaIsauQaairtaEaoNaIbawsaMrcanaanavainaima-taIkrNao(Creating)maUlyamaapanakrNao(Evaluating)paRqa@krnakrNao(Analysing){paayaaojanakrNao(Applying) AaklanahaoNao(Understanding)AazvaNao(Remembering)

  4. maUlyamaapanaacaa [itahasaçmaUlyamaapanaacaI AavaSyaktaaçDa^. naarvaUD yaaMcao ivacaarç1948 à ivaVapaIz iSaXaNa Aayaaoga à Da^. sava-pallaI raQaakRYNanaç1952 à maaQyaimak iSaXaNa Aayaaoga àmaudlaIyaarç1964à66àiSaXaNa Aayaaoga àDa^. DI.esa. kaozarIç1985 à navaIna SaOXaiNak QaaorNa à sava-kYa maUlyamaapanaavar BarçmaUlyamaapana taM~aataIla taIna GaTk à Da^. baoMjaaimana blaUma

  5. maharaYT/ Saasana inaNa-ya à paIAar[- ó2010ó(136ó10) pa`iSa à 5çmaharaYT/ rajyaata pa`aqaimak iSaXaNaacyaa sauQaairta AByaasak`maacaI AMmalabajaavaNaI sana 2006 à07 à 31 Aa^gasT , 2004 raojaIcyaa Saasana inaNa-yaanvayao maUlyamaapana pawtaI ivaihta krNyaata AalaI haotaI.çkoMd` sark arnao sana 2002 cyaa 86 vyaa saMivaQaana ivaSaaoQana AiQainayamaanvayao AnaucCod 21 (A) maQyao pa`aqaimak iSaXaNaacyaa maUlaBaUta AiQak aracaa samaavaoSa kolaa Aaho. tyaanausaar 6 tao 14 vaYa-o vayaaogaTataIla sava- baalak aMnaa maaofta va sa@taIcao iSaXaNa doNaara AiQainayama [Right of children to free and Compulsory Education , Act 2009 (No. 35 , 2009)çidnaaMk 01ó04ó2010 paasaUna saMpaUNa- Baartaata (jammaU va k aSmaIr vagaLtaa) laagaU krNyaata Aalaa Aaho. [ya<aa 8 vaI paya-Mta ivaVaqyaa-Mnaa baaoDa-caI parIXaa VavaI laagaNaar naahI.

  6. saatatyapaUNa- sava-kYa maUlyamaapanaacaa hotaUçvyaaKyaa à “ivaVaqyaa-Mcyaa vyai@tamatva ivakasaacyaa sava- paOlaUMcao saatatyaanao AaiNa ivaivaQa AMgaanao maUlyamaapana krNyaasaazI vaaparavayaacaI SaaLastaravarIla kaya-pawtaI mhNajao saa.sa.maU. haoya.{i_YTo 1) ivaVaqyaa-Mcyaa vyaapak AQyayana pa`ik`yaocao saatatyapaUNa- maUlyamaapana 2) vata-naataIla dRSyar}pa ikMvaa vata-na inaYpa<aIsaa.sa.maU. daona pawtaI : 1) Aak airk maUlyamaapana 2) saMk ilata maUlyamaapana

  7. kaya-pawtaIA) Aak airk maUlyamaapana (Formative Evaluation) KaalaIlapaOk I ikmaana paaca saaQanao à taM~ao yaaMcaa vaapar kravaa va pa`tyaok ivaVaqyaa-Mcyaa tyaa saMbaMQaIcyaa AavaSyak naaoMdI zovaavyaata. pa`yatnaataIla saatatya 1) dOnaMidnaI inarIXaNa {sfUta- sahBaaga AQyayanaacaa djaa-2) taaoMDI k ama (pa`Snaao<aro, pa`k T vaacana , BaaYaNa à saMBaaYaNa , BaUimak aiBanaya , maulaaKata , gaTcacaa- [tyaadI.3) pa`atyaiXako ó pa`yaaoga saaihtyaacaI nao à AaNa à maaMDNaI va hataaLNaI idlaolao pa`atyaaiXak paUNa- krNao ApaoiXata kRtaI sahjataonao, saf a[-nao, vaogaanao krNao ivaivaQa pa`karcaI inarIXaNa naaoMdivaNyaacaa pa`yatna krNao inaYkYa- ksao k aZlao

  8. 4) {pak`ma ó kRtaI (vaOyai@tak , gaTata, svayaM à AQyayanaaWaro) ivaVaqyaa-Mcaa sahBaaga , manaapaasaUna kaya-vaahI iSakNyaacaI [cCa à pa`yatna sahBaagaataIla saatatya saUcanaaMcao paalana kRtaImaQaIla sahjataa , safa[- {pak`maataUna ApaoiXata AQyayana Jaalao k a ?5) pa`klpa svata:caa sahBaaga , tyaataUna AQyayana maaihtaIcao saMklana ó vaogaLopaNaa taulanaa , vagaI-krNa , ivaSlaoYaNa pa`klpaacao saadrIkrNa pa`klpaasaMbaMQaI inavaodna

  9. 6) caacaNaI (vaoLapa~ak jaahIr na krtaa AnaaOpacaarIk svar}paata GyaavayaacaI CaoTyaa kalaavaQaIcaI laoKaI caacaNaI ó paustak asah caacaNaI (Open book test)7) svaaQyaaya ó vaga-k aya- (maaihtaI laoKana , vaNa-na laoKana , inabaMQa laoKana , Ahvaala laoKana , k qaa laoKana, pa~alaoKana , saMvaad laoKana va klpanaa ivastaar [tyaadI.) kamaataIla AcaUktaa kamaataIla vaogaLopaNa kamaacaI vaoLota paUta-taa (va@taSaIrpaNaa va jabaabadarIcaI jaaNaIva)8) [tar à pa`SnaavalaI , sahaQyaayaI maUlyamaapana , svayaMmaUlyamaapana gaTk aya- , [tyaadI çklaa , k ayaa-nauBava, SaairrIk iSaXaNa va Aaraogya yaa ivaYayaasaazI ikmaana taIna saaQanao à taM~ao yaaMcao vaapar kravaa.

  10. ba) saMk ilata maUlyamaapana(Summative Evaluation) çpa`qama sa~aacyaa AKaorIsa paihlao va çdusaro saMkilata maUlyamaapana iWtaIya sa~aacyaa AKaorIsa çsaMkilata maUlyamaapanaata ivaYayaaMcyaa {i_YTaMnausaar laoKaI , taaoMDI , pa`atyaaiXak pa`SnaaMcaa samaavaoSa k ravaa.Aak airk va saMk ilata maUlyamaapana BaaraMSa : pa`tyaok sa~aasaazI va pa`tyaok ivaYayaasaazI(klaa, kayaa-nauBava AaiNa SaarIirk iSaXaNa va Aaraogya ho ivaYaya vagaLUna)

  11. sava- saaQaarNasaucanaaAak airkmaUlyamaapanaasaazIsaUcanaa1) Aak airkmaUlyamaapana :ivaVaqyaa-McaaSaarIirk , baaOiwk , BaavainakAsaasavaa-MgaINaivakasahao{]natyaaMcaovyai@tama<va ksao Aak aralaayaotaAaho ho inayaimatapaNaopaDtaaLUnapaahaNaomhNajaoca Aak airkmaUlyamaapana.1) maUlyamaapanaacaaivacaarjaIvanakaOSalyaaMcyaaAMgaanaokravaa. ivaVaqyaa-McaIija&aasaa , SaaoQakvaR<aI , icaiktsakvaR<aI , saja-naSaIlaivacaarkrNyaacaIXamataa , saMvaodnaSaIlataa,ivaVaqyaa-McaoparsparaMSaIAsalaolaosaMbaMQa, sahjasaMvaadsaaQaNyaacaIXamataa, taaNataNaavaaMnaataaoMDdoNyaacaIBaavainaktaakdyaasava- gaaoYTIMcaIdKalaGyaavaI. hIsava- kaOSalyaoivaVaaqyaa-Mcyaavata-naatadRSyasvar}paatayaoNyaacyaadRYTInaoivaVaqyaa-MSaIvaoLaovaoLIsausaMvaadsaaQaavaa. tyaamauLoiSaXaNapa`ik`yaa{i_YTnaur}pa va jaIvanaiBamauKahaoNyaasamadtahao[-la.2) AakairkmaUlyamaapanaamaQaUnasaMivaQaanaataIlamaUlyao, gaaBaaGaTkvajaIvanakaOSalyaoyaaMcaomaUlyamaapanavhavao.3) pa`tyaoksa~aataIla Aak airkmaUlyamaapanaamaQyaosaatatyarahavao.4) klaa , kayaa-nauBavaAaiNaSaarIirkiSaXaNa va AaraogyayaaivaYayaaMmauLoivaVaqyaa-Mcaasavaa- gaINaivakasahaoNyaasamadtahaotao. tyaamauLoyaaivaYayaaMcaomaUlyamaapanayaaogyapa`karokr}naivaVaqyaa-Mnaapa`orNaa va pa`aotsaahnaVavao.

  12. 5) Aak airk maUlyamaapana krtaanaa iSaXakaMcyaa maaga-dSa-naataIla {NaIvaa AaiNa ivaVaqyaa-Mcyaa AQyayanaataIla ADcaNaI dUr hao{]na ivaVaqyaa-Mcao maUlaBaUta saMbaMQa va kaOSalyao dRZ haoNyaasaazI yaaogya tao inayaaojana kr}na kRtaI kravaI. 6) saupta XamataaMcaa SaaoQa GaoNyaasaazI va tyaaMcaa ivakasa saaQaNyaasaazI ivaivaQa AQyayana AnauBava va {pak`ma yaaojaavaota. 7) Aitair@ta paUrk maaga-dSa-na : Aakairk maUlyamaapana krtaanaa jao ivaVaqaI- saMpaadNaukImaQyao maagao Asalyaacao AaZLUna yao[-la ASaa ivaVaqyaa-Mcyaa AQyayanaataIla ADcaNaI ó ~auTIMcaa SaaoQa Gyaavaa va tyaanausaar vaoLcyaavaoLI ivaVaqyaa-Mnaa vaOyai@tak Aqavaa gaTata Aitair@ta paUrk maaga-dSa-na kr}na tyaaMnaa ApaoiXata saMpaadNaUk paataLIpaya-Mta AaNaavao.

  13. 2) saMkilata maUlyamaapanasaMivaQaanaataIla maUlyao , gaaBaaGaTk , jaIvana kaOSalyao va dUrgaamaI {i_YTo yaa saMdBaa-taIla maUlyamaapana haoNyaacyaa dRYTInao ivacaar krNyaata yaavaa. 1) paihlao saMk ilata maUlyamaapana pa`qama sa~aacyaa AKaorIsa va dusaro saMkilata maUlyamaapana iWtaIya sa~aacyaa AKaorIsa taaoMDI pa`atyaaiXak vaga- staravar ó SaaLa staravar iSaXak va maUKyaaQyaapak yaaMnaI zrvaUna kravao. 2) saMpaUNa- iSaXaNa pa`ik`yaaca AanaMddayaI AsaNao AavaSyak Aaho. 3) pa`tyaok iSaXak aMnaI maUlyamaapana krNyaasaazI ivaYayaaMcaI {i_YTo pahavaIta va tyaanausaar maUlyamaapanaacaI kaya-pawtaI zrvaavaI. 4) ivaihta ivaYayaaMcao &aana , Aaklana , {paayayaaojana , kaOSalyao , AiBar}caI , AiBavaR<aI , rsaga`hNa [tyaadI {i_YTaMcao maUlyamaapana krNyaapaUvaI- tyaa ivaYayaIcaa vagaa-ta AavaSyak taao paurosaa sarava Gyaavaa. 5) saMk ilata maUlyamaapanaasaazI pa`Sna tayaar krtaanaa sava- {i_YTaMnaa yaaogya pa`maaNaata BaaraMSa Vavaa. [ya<aa paihlaI à dusarI va [ya<aa itasarI à caaOqaIsaazI vastauinaYz va laGau<arI pa`SnaaMsaazI Anauk`mao sava-saaQaarNapaNao 20õ , 60õ va 20õ BaaraMSa Asaavaa.

  14. 6) pa`tyaok SaaLotaIla tyaa tyaa vagaa-Mnaa iSak ivaNaa%yaa iSaXak aMnaI ivaYayainahaya , vaga-inahaya saMk ilata maUlyamaapana kravao. kaoNatyaahI Anya yaM~aNaokDUna tayaar k rNyaata AalaolaI maUlyamaapanaacaI saaQanao à taM~ao AaiNa pa`Snapai~ak a vaaparlyaa jaaNaar naahIta yaacaI dXataa GyaavaI. 7) saMkilata maUlyamaapanaasaazI saaQanao tayaar krtaanaa ivaVaqyaa-McaI icaiktsak vaR<aI , saja- naSaIlataa AaiNa bahuivaQa bauwImataolaa (Multiple Intelligence) vaava zovaavaa. 8) maUlyamaapana krtaanaa vaoLobaabata lavaicaktaa zovaavaI. 9) maUlyamaapanaataUna inadSa-naasa Aalaolyaa {llaoKanaIya baabaI tasaoca vaOyai@tak gauMNaaMcaI AavajaU-na dKala GyaavaI AaiNa ivaVaqyaa-McaI AavaD laXaata Gao{]na ASaa gauNaaMcyaa ivak asaasaazI ivaVaqyaa-Mnaa pa`aotsaahna Vavao. 10) Aitair@ta paUrk maaga-dSa-na : saMk ilata maUlyamaapana krtaanaa jao ivaVaqaI- saMpaadNaukImaQyao maagao Asalyaacao AaZLUna yao[-la Asaa ivaVaqyaa-Mcyaa AQyayanaataIla ADcaNaI ó ~auTIMcaa SaaoQa Gyaavaa va tyaanausaar vaoLcyaavaoLI ivaVaqyaa-Mnaa vaOyai@tak Aqavaa gaTata Aitair@ta paUrk maaga-dSa-na kr}na tyaaMnaa ApaoiXata saMpaadNaUk paataLIpaya-Mta AaNaavao.

  15. EaoNaI pawtaIcaa vaapar ivaVaqyaa-Mnaa Vavayaacyaa pa`gataIpa~ak ata ivaVaqyaa-McaI ivaYayavaar saMpaadNaUk tyaaMMnaI pa`apta kolaolyaa gauNaaMvar}na KaalaIla k aoYTk ata dSa-ivalyaanausaar EaoNaImaQyao ilahavaI. sava- ivaYayaaMcaI sarasarI kaZUna saMk ilata EaoNaI naaoMdvaU nayao.

  16. çivaVaqyaa-Mcyaapa`gataIpa~akataSaOXaiNakpa`gataIcaovaNa-naatmak f ilatanaaoMdvaavao. tasaocatyaamaQyaovaOyai@takgauNaaMcaI(Quality)naaoMdkravaI. maUlyamaapanakrtaanaasakaratmakSao%yaaMcaavaaparkravaa. tasaoca [tar ivaVaqyaa-MSaItaulanaakr} nayao. paalakaMnaamaulaaMcyaapa`gataIbaabatavaoLcyaavaoLImaaihtaIVavaI.çjaoivaVaqaI- maUlyamaapanaacyaavaoLIAnaupaisqatarahtaIlatyaaMcaopaunhamaUlyamaapanakrNyaatayaavao.çsava- ivaVaqaI- varcyaaEaoNaIkDovaaTcaalakrtaIlayaasaazISaaLavaiSaXakaMnaIpa`yatnaSaIlarhavao. ivaSaoYakr}na‘D’ vatyaaKaalaIlaEaoNaItaIlaivaVaqyaa-MnaaAitair@tapaUrkmaaga-dSa-nakr}naikmaana ‘k 2’EaoNaIpaya-MtaAaNaNao ho SaaLavaiSaXakaMvarbaMQanakarkrahIla. maa~aASaaivaVaqyaa-Mnaak aoNatyaahIpairisqataItatyaaca [ya<aotazovataayaoNaarnaahI.

  17. sadr maaihtaI Saasanaacyaa www.maharashtra.gov.in yaa saMkota sqaLavar {palabQa Aaho.

  18. Qanyavaad !

More Related