1 / 20

OUX/sprint in de cursus Ontwerpen van leersituaties: Theoretische kaders (O21421)

OUX/sprint in de cursus Ontwerpen van leersituaties: Theoretische kaders (O21421). Programma. Introductie sprint/OUX Kennismaking deelnemers in 2 rondes Toelichting van de opzet, omgeving, planning OUX afspraken met de tutor Observatie: do’s, don’ts & must haves Test Virtuele klas.

mark-randall
Download Presentation

OUX/sprint in de cursus Ontwerpen van leersituaties: Theoretische kaders (O21421)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OUX/sprint in de cursus Ontwerpen van leersituaties: Theoretische kaders (O21421)

  2. Programma • Introductie sprint/OUX • Kennismaking deelnemers in 2 rondes • Toelichting van de opzet, omgeving, planning • OUX afspraken met de tutor • Observatie: do’s, don’ts & must haves • Test Virtuele klas

  3. OUX/tutor /sprint

  4. Kennismaking - 1 • Vertel je buurvrouw /buurman over jezelf • Noteer op post-its • onderwijscontext • school • vak • rol, taak etc.….

  5. Kennismaking - 2 • Naam? • Onderwijscontext? Type school? Vak? • …. • Dit doen we … • Dit vinden we belangrijk

  6. Cursus O21421 • Leertheorie • Instructietheorie • Observatieonderzoek • in de onderwijspraktijk • Instrumenten voor het onderzoek • Verslag in de vorm van een artikel

  7. Sprint in O21421 • Weektaken • Deadlines • Groepsfeedback • Posters en posterwalk • Virtuele klas • Feedforward • Verslag: nieuwe criteria (!)

  8. Weken 1-2: snelle start • Inlezen (studietaken 2, 3) • Kennismaking • Leertheorie (studietaak 4) • Observatie: ideeën, plannen, afspraken (studietaak 5) • Academisch schrijven (studietaak 1) ….

  9. Week 3: voorstel observatie • Deadline: 23 september • Voorstel in Groepsdiscussie • Waar? onderwijscontext (meso) • Wie? doelgroep • Wat? onderwijssituatie (micro) • Waarom? onderbouwing • ? vraagstelling [leertheorie!] • 1 A4 (!)

  10. Week 4: leertheorie als instrument • Deadline: 30 september • Overzicht (taak 4) in Groepsdiscussie • Per leertheorie • Basisbegrippen • Basisopvattingen over leren • Instructieprincipes per instructievariabele • Bronnen • Evt. 2-3 zinnen toelichting • Individueel + Insturen in taak 4 O21421

  11. Week 5: observatie

  12. Week 6: poster • Deadline: 13-uiterlijk 14 oktober ! • Wat: voorlopige bevindingen in posterformaat in Groepsdiscussie

  13. Week 7: posterwalk Lees mee Stel vragen Denk mee xxx ???

  14. Week 8: feedforward • Virtuele klas sessies op meerdere tijdstippen • Tijd, inschrijven – let op Mededelingen Wat: criteria, voorbeelden, vragen

  15. Week 9 • Insturen in taak 5 ter beoordeling cursus O21421 • Revisie mogelijk [binnen 1 maand !]

  16. Vragen?

  17. Praktische zaken • Contact: reactie in weekoverzicht per week, groepsdiscussie, e-mail, virtuele klas • Mededelingen docent [notificatie per e-mail] • Deadline=dag van het uploaden [niet eerder!] • Insturen taak 4 en 5 [O21421!]

  18. Vragen?

  19. Observatieonderzoek

  20. Virtuele klas • Installeren • Testsessie • Presenteren • etc

More Related