Repaso de conceptos

1. Repaso de conceptos Docente: Juan Sebastián Parra Sánchez COLEGIO CONAAES

2. Sistemas de referencia

3. Sistemas de referencia

4. ¿En qué momentos el vector desplazamiento es igual a cero? ¿Qué diferencias hay entre distancia y desplazamiento? Plantee dos situaciones de la vida cotidiana en las cuales se utiliza un sistema de referencia para efectuar alguna medición. Ingresar a: http://www.educaplus.org/play-292-Distancia-y-desplazamiento.html

5. La siguiente situación se refiere a un movimiento rectilíneo uniforme. ¿Por qué?¿Cuáles son las ecuaciones de este movimiento?

6. Velocidad y aceleración Explica con tus propias palabras el comportamiento de la velocidad y la aceleración en la siguiente situación

7. Ingresar a: http://www.educaplus.org/play-300-Gr%C3%A1fica-v-t.html Dibujar el comportamiento que tuvo la gráfica de v-t en este movimiento rectilíneo. ¿Cómo saber de acuerdo a la gráfica que el movimiento se aceleró? Nombre 2 diferencias fundamentales entre un Movimiento Rectilíneo Uniforme y Un Movimiento Uniformemente Acelerado.

8. Caída Libre El ejemplo más claro de movimiento uniformemente acelerado es el de un objeto que se deja caer al vacío. La gravedad actúa produciendo una aceleración continua y constante.  Galileo fue el primero que estudió la caída de los cuerpos lanzando objetos de distinto peso que caían al mismo tiempo.

9. Leyes de la caída libre de los cuerpos 1.     Todos los cuerpos caen al vacío con la misma aceleración 2.     Los cuerpos al caer adquieren velocidades que son proporcionales a los tiempos que emplean en la caída. 3.     Los espacios que recorren los cuerpos al caer, están en proporción directa de los cuadrados de los tiempos que tardan en recorrerlos.

10. Plantear 4 situaciones cotidianas de movimiento de caída libre de los cuerpos Interpretar en una de las situaciones anteriores el significado de cada una de las variables que aparecen en las siguientes ecuaciones para este movimiento.

12. DEFINICIÓN DE VECTOR Un vector, es una flecha dirigida ( inclinada una cantidad de grados y orientanda hacia el Norte, Sur, Este, Oeste) que posee un valor numérico y una unidad de medida.

13. Los vectores los podemos simbolizar de dos formas: 1) Mediante una letra que puede ser mayúscula o minúscula y una flecha encima de ella. 2) Otra manera de simbolizar es poner en negrilla la letra Si este fuera nuestro vector: Lo podríamos simbolizar como se muestra a la derecha: y nos indicaría por ejemplo la velocidad de una bicicleta

14. PARTES DE UN VECTOR Ya vimos que un vector se dibuja como una flecha dirigida. Ahora, es importante reconocer que esa flecha se compone de tres partes: 1) Una cola, también llamada punto inicial 2) Una cabeza, también conocida como punto final 3) Una longitud. Ten en cuenta que si tienes dos vectores y uno de ellos es más largo que el otro, es porque ese representa un vector con mayor magnitud.

15. VECTORES Los vectores son muy importantes para estudiar fenómenos que suceden a nuestro alrededor. Con ellos podemos explicar por ejemplo: ¿Por qué si elevamos una comenta cuando el viento está soplando en contra, y empezamos a correr para mantenerla en el aire, ésta retrocede al punto en que la cuerda con la que la sostenemos, queda inclinada hacia atrás?:

16. ¿Cómo sumo dos vectores?

17. ¿Cómo sumo dos vectores?

18. ¿Cómo sumo dos vectores? Homero sale corriendo de la biblioteca pública a la estación de bomberos para pedir ayuda porque olvidó las llaves de su casa. Cuando llegó a la estación de bomberos, recordó que tenía las llaves en su bolsillo, así que corrió de regreso a casa para poder llegar a tiempo y ver su programa favorito

19. ¿Cuál será el desplazamiento final de la biblioteca pública a la casa?

20. EJEMPLOS

21. Componentes de un vector Basado en http://interactuandoconlafisica.jimdo.com/