Aula II Revolução Industrial

1. Aula II Revolução Industrial Textos: • Tamás Szmrecsányi, filósofo, historiador e economista, professor do DPCT • Harry Braverman, metalúrgico, trabalhador em editora

2. Objetivo Apresentar a Segunda Revolução Industrial e o período de profissionalização da ciência

3. Posicionamento do tema

4. Momento da organização industrial • Início da chamada etapa monopolista do capitalismo, recém saído da etapa concorrencial. • Europa no século XIX derrubou praticamente todas as barreiras dos antigos sistemas: - fim dos vestígios de feudalismo; - redução da pobreza, ampliação da educação; - fim do amadorismo científico e tecnológico; - fim das limitações de capital e de financiamento.

5. Sobre os acontecimentos econômicos da segunda metade do século XIX • economia crescendo, investimentos produtivos ampliando a capacidade e investimentos externos (Áustria, Espanha, Rússia, Hungria, Brasil) • a partir de 1873 insolvência da maioria desses países e retração investimentos externos • Final de 1877 caem investimentos internos, aumenta o desemprego de 1% para 10% • 1880 a 83 volta ampliação capacidade: sobreoferta – queda de preços • Período da Grande Depressão (1873-96)

6. Uma nova revolução industrial As inovações e a perda da hegemonia inglesa - o surgimento da energia elétrica,dos motores,a química orgânica e os produtos sintéticos,a máquina de combustão interna e os veículos automotivos, a manufatura de precisão e a produção em linhas de montagem • Não se tratava mais de produzir bens de consumo como têxteis, que se podiam vender em qquer lugar, mas sim tratava-se de bens de produção • e aí os países industrializados eram os melhores clientes uns dos outros

7. Uma nova ordem mundial • Nova onda protecionista de Estadose empresas iniciam a era dos cartéis • Escala e homogeneidade levam a brutal processo de concentração econômica e controle de preços • Estabelece-seuma nova ordem mundial, que Landes chamou da passagem de um organismo unicelular a outro pluricelular; de um sistema industrial nacional a outro multinacional

8. Crise no capitalismo inglês Causas: • Crise financeira em decorrência dos mercados externos • Ampliação da concorrência internacional • Elevados ganhos de produtividade na europa continental • Produção de alimentos tb. tem novos concorrentes, caem preços • A queda nos preços do século XIX: a consequência e o barômetro da industrialização européia

9. Crise de hegemonia… • sistema educacional britânico em descompasso com o novo mundo que se criava: a) ensino primário defeituoso, só se tornou obrigatório após 1880 (na Alemanha, em 1860, todas as crianças na escola) b) educação dirigida para reproduzir classes, cristalizava a hierarquia social c) ensino superior conservador, generalizante e escolástico; d) ensino técnico profissionalizante débil ou inexitente; e) imensa resitência em ligar o conhecimento científico às suas atribuições produtivas (engenharias, sobretudo)

10. Crise de hegemonia • Enquanto o mundo preocupava-se em se industrializar, a Inglaterra dava por suposto sua hegemonia • Sistema financeiro mais para empréstimo que para produção • First comers x late comers • A Alemanha foi o país que melhor incorporou a ciência ao modo de produção capitalista os outros o fizeram depois

11. Ciência e indústria: a profissionalização da pesquisa • Final do século xviii ao início do século xx época da formação das ciências e da tecnologia modernas • ciências e técnicas como atividades sociais autônomas e diferenciadas, com agentes especializados – os cientistas e os engenheiros • ritmos e formas diferenciadas entre os países e as áreas do conhecimento • cientistas e engenheiros deixaram de ser amadores para se tornarem profissionais • A profissionalização foi precedida pela formalização da formação universitária

12. Mudanças institucionais • As modificações mais importantes ocorreram no plano institucional • as ciências e a tecnologia tornaram-se mais eficazes e mais efetivas, passando a atrair assim volume crescente de recursos • início na França no final do séc. xviii com a criação de instituições de ensino superior e de pesquisa • mas que não teve contrapartida no nível tecnológico

13. Modelo Alemão • A revolução química foi obra de franceses, enquanto que suas primeiras aplicações foram essencialmente britânicas • mas foi a Alemanha que formou a nova institucionalidade • reforma do sistema universtário alemão • meados do sex. xix os cientistas alemães eram professores ou estudantes que trabalhavamem equipes nos laboratórios • a maior disponibilidade de mão de obra com a necessária competência técnica

14. As tecnologias • Aço - rebaixamento de custos pelo aumento de produtividade, enorme avanço da indústria • Energia elétrica - indústria nasce concentrada nos EUA; inovação sistematizada • Química - viria a ser baseada na ciência com os corantes, antes inorgânica, commodities • Automobilística - inovação organizacional e gerencial

15. Science based industries • é aquela na qual se conduz pesquisa científica de forma sistemática, com aplicação do conhecimento científico gerado interna ou externamente • Science based industry surge somente quando a indústria pesada alcançou um certo grau de evolução • Primeiro patentes de produtos, depois de processos e finalmente a necessidade de criação e organização de sistemas de ensino e pesquisa