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Nuestra misión. Formación de la ciudadanía desde una perspectiva integral partiendo desde un enfoque de derechos y considerando a la educación como herramienta fundamental para la inclusión social. Educación no formal: aprender en otros ámbitos. Grupos de Aprendizaje y Juego Inclusión
E N D
Nuestra misión Formación de la ciudadanía desde una perspectiva integral partiendo desde un enfoque de derechos y considerando a la educación como herramienta fundamental para la inclusión social.
Educación no formal: aprender en otros ámbitos Grupos de Aprendizaje y Juego • Inclusión • Grupo • Juego • Proyectos
Inclusión social y educativa • Una visión diferente de la educación común basada en la diversidad y no en la homogeneidad. • Entender las diferencias como una condición inherente al ser humano • Mayor flexibilidad de la oferta educativa y una diversificación del currículo
Grupo • Heterogeneidad de edades, género, intereses, contextos, experiencias. • Construir una comunidad de aprendizaje • Lazos afectivos, sentimientos de pertenencia
Juego y aprendizaje • Integralidad en las propuestas • Placer y deseo de aprender • Clima no “escolar” • Multitarea • Autonomía
Proyectos • Implica la investigación de un tema, en forma teórica y empírica • Se basa en la metodología de resolución de problemas • Genera un producto: construir algo (Ej: revista), mejorar un servicio (Ej: el funcionamiento de la biblioteca), entretenimiento (Ej la fiesta de los cumpleaños)
Revista “Lo que los chicos dicen!” • NNA deben ser actores y no meros receptores • Oportunidad de dialogar entre si de lo que les preocupa e interesa, de interrogar a su entorno • Fortalecimiento de capacidades comunicativas y expresivas • Articula espacios de referencia de NNA: la revista, la escuela, la familia
Revista “Lo que los chicos dicen!” • Uso de TICS • Confluyen actividades diversas • Cada uno según su posibilidad • Propuesta amplia, inclusiva: todos pueden ser “columnistas” • Producto “real” y tangible
Asociación Conciencia Bariloche ¡Gracias!