6.1

1. 万 0 1 0 6.1 大 多 有 126中学 刘兢兢 xx 中学 张三老师

2. 1000000到底有多大 想一想 • ◆我国人口大约有13亿。 • ◆中国国家图书馆的占地面积约17万平方米。 • ◆据统计全国一天要产生约19.5亿千克垃圾。 • 在日常生活中，我们经常遇到这样一些比较大的数，那么它们到底有多大？

3. 做一做 • 1 100万粒大米够这样的家庭吃多长时间？ • 2.假设一个三口之家平均一天食用大米1千克，那么若每个人一天节约1粒米，中国共有人口13亿，一天可以节约多少千克米？这些大米可以解决多少三口之家的吃饭问题？ • （1300000000÷ 1000000）×22.5=29250（千克） • 可以维持29250个家庭一天的生活，81个家庭一年的生活！ • 一家人：29250天=975个月=81年

4. 议一议 • 1、一粒大米你感觉重吗？ • 2、你量出的50粒大米的质量是多少？ • 3、小组合作，你能估计出100万粒大米的质量吗？ • （100万粒大米的质量约为22.5千克。）

5. 活动一 • 1、测量你的步长。 • 2、估测你的1万步大约有多长？那么你的100万步呢？ • 它可以绕我们的操场多少圈？（一圈400米） • 3、据此计算，你走一亿步能沿地球赤道走一圈吗？（地球赤道长大约是40076千米） • ◆0.5×100000000÷1000=50000千米。

6. 活动二 • 1、请估计我们所在的教室有多少平方米？ • 估计有70平方米 • 2、1万平方米面积相当于多少间这样的教室？ • 10000÷70＝143〔间〕 • 3、中国国家图书馆占地约17万平方米，相当于多少间这样的教室？ • ◆143×17=2431（间）

7. 活动三 • 测量数学课本的厚度。（大约1厘米） • 估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高？能与珠穆朗玛峰比高吗？ • 0.01×1000000=10000（米）>8848米

8. 活动四 • 180页——议一议 • 思路： • （1）测量1万元〔每张100元〕人民币的体积。 • 15.5×7.7×0.9＝107.415 〔立方厘米〕 • （2）估计100万人民币的体积。 • 100×107.415＝10741.5 〔立方厘米〕 • （3）密码箱体积： • 43×30×9＝11610立方厘米

9. 能力提升----课后练习 • 1、你的教室能装下100万册数学课本吗？ • 思路：先计算一本书的体积，再估算100万本书的体积，最后和教室的体积比较。 • 2、不间断地从1数到100万,估计大约需要多少时间？ • 3、100万只塑料袋会污染多大的面积？