EDUCACIÓN INTERCULTURAL Trabajo realizado por Naima Derradji y Adriana Carolina Utreras

1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL Trabajo realizado por Naima Derradji y Adriana Carolina Utreras

4. FENÓMENO MULTICULTURAL D E S C R I P C I Ó N ES UN HECHO EN ESPAÑA Se hace necesario crear mecanismos eficaces de inclusión de minorías étnicas y culturales que parte del respeto, del principio de igualdad EDUCACIÓN INTERCULTURAL

5. EDUCACIÓN INTERCULTURAL LO QUE NO ES : Semanas interculturales, días gastronómicos Para evitar conflictos Clasificar a determinados grupos como “los otros” Un relación pasiva Recetas para solucionar problemas Programas educativos compensatorios

6. EDUCACIÓN INTERCULTURAL DEFINICIÓN Sabías que la educación intercultural es: “Un enfoque educativo basado en el respeto y apreciación de la diversidad cultural. Se dirige a todos y cada uno de los miembros de la sociedad en su conjunto, propone un modelo integrado de actuación que afecta a todas las dimensiones del proceso educativo. Se aspira a lograr una auténtica igualdad de oportunidades/resultados para todos; así como la superación del racismo en sus diversas manifestaciones y el desarrollo de competencia intercultural en profesores y estudiantes” (Gil Jaurena, Inés 2002)

7. VAMOS A VER UN VIDEO dialogo-intercultural

8. EDUCACIÓN INTERCULTURAL • Igualdad de oportunidades • Incrementar rendimiento académico • Educar en valores • Respetar a la diversidad cultural Superar el racismo/discriminación/exclusión • Eliminar el racismo • Erradicar la exclusión sistemática • Ayudar a desarrollar actitudes positivas hacía diferentes grupos culturales. 1 2 Incrementar la equidad educativa La vida de Miguel de Cervantes y Saavedra La vida de Miguel de Cervantes CINCO OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

9. EDUCACIÓN INTERCULTURAL • Considerar las perspectivas de diferentes grupos • Ayudar a comprenderse mutuamente • Desarrollar conocimiento, actitudes y habilidades para funcionar • Acompañamiento personalizado para construir identidad crítica • Facilitar contactos e interacciones entre grupos. Favorecer la comunicación y competencias interculturales 3 La vida de Miguel de Cervantes y Saavedra La vida de Miguel de Cervantes CINCO OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

10. EDUCACIÓN INTERCULTURAL • Diversidad cultural como positiva • Adquirir estrategias interculturales de enseñanza-aprendizaje • Contribuir a la formación de profesores • Atender a la calidad de las relaciones • Principios democráticos de justicia social favoreciendo participación • Analizar desigualdades sociales • Ser una persona crítica • Acción social frente al racismo, discriminación y xenofobia • Apoyar cambios políticos Apoyar el cambio social según principio de justicia social 5 4 Reformar la escuela La vida de Miguel de Cervantes y Saavedra La vida de Miguel de Cervantes CINCO OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

12. ASIMILACIONISTA SEGREGACIONISTA “perder la identidad” discriminación positiva para ayudar las dificultades presentes

13. COMPENSATORIO FUSIÓN CULTURAL Ejemplo: conocimiento de la lengua Incorporación en la cultura mayoritaria

14. PLURALISMO CULTURAL Creación de una sociedad cohesionada donde todos los individuos interaccionan

15. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias interculturales • Las aulas han pasado de ser monoculturales a ser multiculturales. Se debe preparar a los docentes: • Comprender a sus alumnos con sus entornos familiares • Utilizar diversas metodologías • Formación inicial y continua • El entrenamiento proporciona herramientas y recursos di­dácticos

16. ACTIVIDADES Enlaza mediante líneas a sus capitales correspondientes CHINA BOGOTÁ MARRUECOS RABAT ECUADOR PEKÍN COLOMBIA QUITO

17. TALLERES INTERCULTURALES • Cocina • Coral • Danza

18. Juegos populares típicos de cada país. • Exposición y aprendizaje de los diversos idiomas • Videoforum sobre el racismo

19. FIN