Moje volba – moje budoucnost CZ.1.07/1.1.02/02.0088

1. Moje volba – moje budoucnostCZ.1.07/1.1.02/02.0088 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky WORKSHOP 25. 10. 2010

2. Informace o projektu Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo prioritní osy: 7. 1 Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání Číslo výzvy: 02 Název výzvy: Jihomoravský kraj – Výzva č. 2 pro GP – oblast podpory 1. 1 Typ projektu: grantový Období realizace: 3. 5. 2010 - 30. 4. 2012 Realizátor projektu: ISŠ Sokolnice Vedoucí projektu: Ing. Oldřich Životský WORKSHOP 25. 10. 2010

3. Realizátor projektu: Integrovaná střední škola Sokolnice Svaz průmyslu a dopravy ČR ESB Elektrické stroje a.s. Partneři projektu: WORKSHOP 25. 10. 2010

4. Cíle projektu • Zvýšení zájmu žáků ZŠ o studium technických, řemeslných a službových • oborů vhodným plošným představením jednotlivých oblastí a profesí v nich. • Realizací projektu přispět k systémovým změnám s celokrajským • působením v přístupu propagace nedostatkových technických, řemeslných a • službových profesí vůči žákům ZŠ a v neposlední řadě jejich rodičům, kteří • tyto profese podceňují. WORKSHOP 25. 10. 2010

5. Cílová skupina • Žáci 7 – 9. ročníků základních škol. • Pracovníci škol a školských zařízení – jedná se o ředitele, • výchovné poradce a pedagogy základních a středních škol. WORKSHOP 25. 10. 2010

6. Výstupy projektu • 2 000 oslovených žáků 7 – 9. ročníků základních škol. • 112 podpořených osob – pracovníci v dalším vzdělávání. • Katalog řemesel. • Jednotná metodika propagace. • Webový portál. • Motivační film. • 2 konference a 7 workshopů. • Exkurze ve firmách – 60. • Besedy na základních školách – min.35. • Oborové dny – 14. WORKSHOP 25. 10. 2010

7. NÁSTROJE K ZÍSKÁNÍ CÍLOVÉ SKUPINY Exkurze – reálný pohled na možné budoucí pracovní uplatnění na trhu práce. Besedy na základních školách - představení oblastí a profesí v nich odborníkem z praxe. Oborové dny - praktické setkání žáků s profesí. WORKSHOP 25. 10. 2010

8. OBLASTI PROPAGACE • STOJÍRENSTVÍ • STAVEBNICTVÍ • POTRAVINÁŘSTVÍ • DŘEVOVÝROBA, VÝROBA NÁBYTKU • OBLAST ELEKTRO • AUTODOPRAVA • SLUŽBOVÉ OBLASTI – GASTRO • ODĚVNICTVÍ WORKSHOP 25. 10. 2010

9. BESEDY Besedy na ZŠ jsou vcelku běžnou školní záležitostí, avšak inovativním prvkem bude představení a využití mnemotechnických pomůcek projektovým odborným pracovníkem. Cílem besedy je přiblížit žákům konkrétní oblast a některé profese v ní za účasti odborníka z praxe, který se bude snažit zaujmout žáky natolik, aby beseda byla postavená na volném rozhovoru, otázkách a odpovědích. Postupně bude součástí besedy práce s vytvořeným Katalogem řemesel, který bude pro účely této aktivity a prací s žáky v rámci projektu vytvořen. Ideální by bylo, kdyby besedy předcházely ostatním aktivitám (exkurze, Oborové dny), avšak z důvodu koordinace sedmi okresů ne všude toto bude možné. WORKSHOP 25. 10. 2010

10. Realizátor • Kvalitní komunikace realizátor (okresní asistent) – škola. • Zajištění programu včetně pomůcek. • Zajištění odborníka z praxe. WORKSHOP 25. 10. 2010

11. Škola • Zajištění souhlasu rodičů žáků. • Kvalitní komunikace škola – realizátor (okresní asistent). • Zajištění prostor pro konání besed – učebna s možností volného • rozestavění lavic, technické zajištění – dataprojektor, promítací plátno. • Zajištění předem domluveného počtu žáků, kteří se besedy zúčastní. • Vyplnění prezenční listiny. • Příprava žáků na besedu – předání informace o zaměření besedy, • příprava otázek, příklady v rodině. • Práce s žáky po ukončení besedy, zpětná vazba. WORKSHOP 25. 10. 2010

12. EXKURZE Cílem této aktivity je ukázat žákům výrobní procesy co nejvíce z blízka, ukázat nejen moderní, ale také starší provozy, aby žáci mohli srovnávat vývoj v daných oblastech, ukázat jim i zákulisí firmy – tzn. školící místnosti, jídelny, šatny, měli by poznat administrativní prostory, pokud to firma a možnosti dovolí. Exkurze by měla být vedena především odborníkem, který bude mít přehled nejen o výrobních procesech, ale také o postavení zaměstnanců ve firmě, budoucnost firmy, požadavky na zaměstnance apod. Výstupem exkurze je poznání, jak může vypadat praxe. WORKSHOP 25. 10. 2010

13. Realizátor • Kvalitní komunikace – realizátor (okresní asistent) – firma – škola. • Zajištění dopravy účastníků tam i zpět. • Zajištění kvalitního průvodce, který bude předem seznámen s požadavky • odborné exkurze. • Seznámení s bezpečností práce a zajištění dodržování bezpečnosti během • exkurze. • Motivace žáků k pozornosti, příprava dotazů. • Rozloučení. • Nepodceňovat žáky a nevodit je na nic neříkající pracoviště. Je vhodné také zjistit, zda někdo z žáků obor zná, pokud ano, zapojit ho do výkladu. WORKSHOP 25. 10. 2010

14. Škola • Zajištění souhlasu rodičů žáků. • Spolupráce s realizátorem (okresními asistenty při hledání vhodných • termínů. • Spolupráce při zajištění Prezenčních listin. • Příprava žáků na vlastní akci – na jaké téma exkurze bude, seznámení se • s firmou na webových stránkách, příprava otázek. • Doprovod žáků na exkurzi. • Práce s žáky po ukončení akce – zpětná vazba. WORKSHOP 25. 10. 2010

15. OBOROVÉ DNY Úkolem a vlastně cílem Oborového dne je praktické seznámení žáků s řemeslem a konkrétní profesí. Aktivity se účastní žáci v doprovodu pedagoga. Osobně si vyzkouší konkrétní práci, pracují s konkrétními pracovními nástroji a přístroji, a na základě odborného vedení získají představu o tom, jaká řemesla jsou obsažena v jednotlivých oblastech, které jsou projektem propagovány. Na závěr Oborového dne by si žák měl odnést drobný vlastní výrobek. Kvalitním nastavením a vlastní realizací Oborového dne může žák zjistit, zda má pro daný obor předpoklady manuální i osobnostní, zda mu je řemeslo blízké či nikoli. WORKSHOP 25. 10. 2010

16. Realizátor • Vhodný výběr místa realizace. • Zajištění dopravy žáků a jejich doprovodu na místo realizace akce. • Kvalitní spolupráce se zaměstnavateli a středními školami • v jednotlivých regionech Jihomoravského kraje. • Kvalitní komunikace - realizátor ( asistent v okrese ) – základní • škola – střední škola – zaměstnavatel. • Odborná příprava jednotlivých pracovišť – zajištění obsahové náplně, • dodržení bezpečnostních pravidel, zajištění ochranných pomůcek ve • spolupráci s firmou či střední školou. WORKSHOP 25. 10. 2010

17. Škola • Zajištění souhlasu rodičů žáků. • Sestavení skupiny žáků – ideální počet 20. • Pomoc při zajištění Prezenčních listin. • Kvalitní příprava žáků na akci ještě před vlastní realizací – seznámení s • oblastí, motivace k práci, připomenutí vhodného oblečení. • Práce s žáky po skončení akce - zpětná vazba. WORKSHOP 25. 10. 2010

18. Veškeré aktivity jsou založeny na dobrovolnosti žáků. • Nerozhodujte o vhodnosti oblasti za žáky, dejte jim možnost získat co • nejvíce informací. • Snažte se co nejvíce žáky na akci motivovat – lépe se do připravených • aktivit zapojí. • Upozorněte žáky na vhodnost oblečení – toto může být příčinou • neochoty se zapojit do aktivit. • Informujte rodiče o účasti žáků na projektových aktivitách a možnosti • zúčastnit se Oborových dní. WORKSHOP 25. 10. 2010

19. Děkujeme za pozornost a těšíme se na spolupráci s Vámi Za projektový tým Ing. Oldřich Životský – vedoucí projektu - 602 789 755 Ing. Eva Dařenová – koordinátor projektu - 602 570 113 Mgr. Milada Poledňáková – PR specialista - 724742622 Lenka Vaňková – metodik projektu - 602 116 478 Eliška Čerňanská – odborný pracovník - 777 670 549 Lukáš Pilát – asistent pro okres Hodonín – 775 610 513 WORKSHOP 25. 10. 2010