1 / 20

TUTORIAL 8

TUTORIAL 8. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS), PENTAKSIRAN PRESTASI.

maude
Download Presentation

TUTORIAL 8

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TUTORIAL 8 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS), PENTAKSIRAN PRESTASI

  2. 1) Apakah yang dimaksudkan dengan Pentaksiran Berasaskan Sekolah ( PBS ) ?- Pentaksiran Berasaskan Sekolah adalah satu bentuk pentataksiran yang dilakukan di sekolah - Dirancang , ditadbir , diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan- Pentaksiran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran

  3. 2 ) Apakah perbezaan antara Pentaksiran Berasaskan Sekolah dengan pentaksiran sedia ada ?-PBS dapat mengurangkan tekanan peperiksaan awam manakala pentaksiran sedia ada tertumpu kepada peperiksaan-PBS dapat memperbaiki pembelajaran murid manakala pentaksiran semasa tertumpu pada pencapaian akademik-PBS membina modul insan dengan lebih berkesan dan pentaksiran semasa menilai “produk akhir “

  4. 3 ) Berikan contoh-contoh PBS yang boleh dilakukan di peringkat sekolah ?-Projek-Kerja Kursus-Ujian Lisan Berasakan Sekolah -PEKA ( Penilaian Kerja Amali )-Calon yang beragama Islam wajib melaksanakan Ujian Tilawah & Hafazan dan PAFA

  5. 4) Nyatakan dan huraikan ciri-ciri PBS ?-Keserasian dan kehendak kurikulumMengambil kira kemahiran , sikap dan nilai murni yang ingin dikembangkan dalam P&P-Berpusatkan calonAktiviti dibuat sendiri oleh calon.Skor berdasarkan kriteria dan tidak relatif kepada calon lain-Pelaporan positifSkor dilaporkan untuk menggalakkan calon memperbaiki tahap penguasaan dari semasa ke semasa -Telus dan terbukaCalon berpeluang mengetahui apa yang ditaksir , bila ditaksir , bagaimana dan di mana pentaksiran dibuat

  6. 5 ) Apakah kelebihan dan kelemahan PBS ?KELEBIHAN PBS- Pentaksiran formatif membenarkan bimbingan dilakukan dalam pembelajaran-Fokus kepada matlamat pembelajaran bukan matlamat pencapaian peperiksaan-Membenarkan pentaksiran secara terbukaKKELEMAHAN PBS-Lebih kerja kepada guru-Tekanan kepada guru-Pelajar juga merasai tekanan

  7. PENTAKSIRAN PRESTASI DAN PENTAKSIRAN PORTFOLIO 1. Nyatakansamaadapernyataanberikutbenar ataupalsu. Pentaksiranprestasijugakadang-kadangdisebutsebagaipentaksiranalternatif. [Benar ] Pentaksiranprestasisesuaiuntukhasilpembelajaranmelibatkanpenghasilanproduk. [ Benar] Ujiankertasdanpensiladalahsatubentukpentaksiranprestasi.[ Palsu] Pentaksiranprestasibolehdilakukansecarapemerhatian. [ Benar ]

  8. e. Menulislaporankajianadalahsatucontohpentaksiran prestasi. [ Benar ] Antarakekuatanpentaksiranprestasiialahianyabolehdipercayaidarisegipemarkahan. [ Benar] Pentaksiranprestasisesuaidenganpembelajaran yang menekankanpembelajaranaktifpelajar. [ Benar ] Skalapemeringkatanbolehdigunakandalammenilaiprestasipelajar. [ Benar ] Tugasanmestilahberkaitdenganduniasebenar. [ Benar ] Tugasanprestasiterbukaadalahlebihberfokusberbandingtugasanprestasiresponsterhad. [ Benar]

  9. 2. Mengapaperlunyadilakukanpentaksiran portfolio? • Menilaiperkembanganpembelajaranatau status penguasaandengankesahan yang tinggikeranadisokongoleheviden. • Membuatrefleksiuntukpemantauankemajuanpembelajarandanmengaturstrategipembetulandanpenambahbaikan. 3. Memberi input untukmengenalpastidanmerancangstrategipembelajaranbagimenghasilanperubahantingkahlaku yang positif

  10. Mengesanataumengenalpastiperkembangan, kekuatandankelemahanmuridsecaraberterusan. • Mengesanbakat, minat, kecenderungan, kemahiran, potensidankebolehanmurid. • Memberigambarankepadaibubapatentangkemajuandan status pembelajarananakmereka

  11. 3. Buatkansatusenarai (10 perkara) bahan-bahan portfolio dalambidangpengkhususananda, danjuga berikanuntukapabahantersebutdimasukkan. • MaklumatMurid • Standard Prestasi • Eviden yang menunjukkanpencapaianataupenguasaanterbaikpadasuatuaras • Helaian target pencapaian • Rekodpencapaianataupenguasaan • Cartaperkembangan • Refleksiperkembanganmurid • Rumusanpencapaian • Helaian target pencapaian 10. Sijilataudokumenpenghargaan, pengiktifanpencapaiandanpenglibatandaripadasekolahdanpihakluar

  12. Contents • Description • Assessment Purposes • Limitations • Teaching Goals • Suggestions for Use • Step-by-Step Instructions • Variations • Analysis • Pros and Cons • Theory and Research • Links • Sources

  13. <<<<<SPECIAL ANNOUNCEMENT>>>> I have decided to give you a choice. Complete either 4 of the projects listed below or complete the Artic Atlas questions from here... Artic Atlas.In either case you will have 1-3 class periods to work on these assignments the week of May 14 -18. A.Third Trimester you will have a portfolio to complete in Physics. portfolio projects will be collected every Monday, beginning April 23final deadline - all 4 projects and other items on this list due May 21st B. The final portfolio for this trimester will contain: • 4 new documents from the lists below or of your own design.You must distribute your work amongst the categories below. Chose a minimum of one activity from each category.

  14. the mousetrap car project brochure - already turned in • a lab report that you have been recorder for this trimester ( trimester three labs). • Summary questions from the Difficult Decisions series assignment on Ozone depletion - this has been turned in C. This Portfolio due by Monday, May 21st, 2001. Presentation Notes.... The portfolio should be submitted in a folder or binder, like the one you were issued at the beginning of the year. You should take time to organize this folder with all of the required elements listed above. Some students will add a table of contents page as well. Neat, well organized and presented Portfolios earn higher scores. remember to visit the useful links page for help with your research and projects, and there is always your text book, The Way Things Work.

  15. ____________________________ISI KANDUNGAN 1. MAKLUMAT MURID • AKADEMIK 0.1 KOMPONEN BAHASA DAN KOMUNIKASI : BAHASA MALAYSIA 0.1.1 KEMAHIRAN MEMBACA 0.1.2 KEMAHIRAN BERTUTUR 0.1.3 KEMAHIRAN MENDENGAR 0.1.4 KEMAHIRAN MENULIS 0.2 LANGUAGE AND COMUNICATION COMPONENT : ENGLISH LANGUAGE 0.2.1 LISTENING SKILL 0.2.2 SPEAKING SKILL 0.2.3 READING SKILL 0.2.4 WRITING SKILL 0.3 PERKEMBANGAN KOGNITIF 0.4 KOMPONEN KEROHANIAN DAN MORAL : PENDIDIKAN ISLAM 0.5 KOMPONEN SOSIOEMOSI 0.6 KOMPONEN PERKEMBANGAN FIZIKAL 0.7 KOMPONEN KREATIVITI DAN ESTETIKA 0.8 LAPORAN SUAMTIF PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

  16. STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA PRASEKOLAH Tahap Pendidikan : Prasekolah Kemahiran : Kemahiran Membaca 1. Matlamat Pendidikan Prasekolah : Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah. 2. Objektif Kurikulum Prasekolah (Kemahiran Membaca): Menggunakan Bahasa Melayu denganbaik dan memperkembangkan kemahiran berbahasa untuk berkumunikasi. 3. STANDARD TERAS KEMAHIRAN MEMBACA

  17. EVIDEN KEMAHIRAN MEMBACA

  18. PENCAPAIAN STANDARD PRESTASIKOMPONNEN : BAHASA MALAYSIAKEMAHIRAN :MEMBACANAMA MURID :_________________________________KELAS :_________________________________

  19. LAPORAN PERKEMBANGAN MURID : SUMATIF (KUALITATIF) NAMA : INSAN KAMIL KELAS : PRASEKOLAH ZAHRAH

More Related