UNIDAD 1 – TEMA Nº 1 La Expansión Española y Portuguesa en el Atlántico Adrián Villegas Dianta

1. UNIDAD 1 – TEMA Nº 1 La Expansión Española y Portuguesa en el Atlántico Adrián Villegas Dianta

2. Unidad 1 Descubrimiento y Conquista de América Tema Nº 1 La Expansión Española y Portuguesa en el Atlántico

3. TEMARIO • Presentación del tema • Europa antes del descubrimiento de América • El conocimiento del mundo a fines del siglo XV • Los avances técnicos • Las causas de los descubrimientos geográficos • Las expediciones portuguesas • Las expediciones españolas • Los tratados de ultramar • Conclusiones del tema • Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL TEMA • ¿Qué condiciones culturales y materiales posibilitan los viajes de descubrimiento? • ¿Cuáles eran las motivaciones que llevan a estos viajes? • ¿Qué sabemos de la competencia portuguesa y española en torno a la exploración ultramarina? • ¿Cuáles son los hitos más destacados de este proceso?

5. 2. EUROPA ANTES DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA • A) Europa a Fines del Siglo XIV Fin de la Edad Media Auge (S. XII – XIII) Crisis (S. XIV) Causas Consecuencias Crisis demográfica Guerra Crisis de valores Problemas agrarios Enfermedades Crisis económica

6. Situación política: • Inestabilidad política y social que contrasta con el tímido repunte de la actividad económica • Existen 5 reinos en la península Castilla, Aragón, Navarra, Portugal y Granada • Cambio en el poder de los reinos con el matrimonio de Fernando e Isabel, producto de la unión de los reinos de (Aragón y Castilla) y la anexión de Navarra y Granada • Situación socio-económica: • Período de gran conflictividad social • Despertar económico de Europa (básicamente en el plano agrario y comercial)

7. El sistema feudal provoca que lentamente la nobleza vaya disputando cierta autoridad al rey • Situación religiosa y cultural: • Dominio cultural de la Iglesia (teocentrismo) • Pero se inicia un lento proceso de secularización (laicismo y modernidad) • Predominio de las ciudades y surgimiento de los sectores burgueses • Cierto sincretismo cultural producto de la ocupación árabe

8. B) Unificación de la Península Ibérica • En el plano territorial el matrimonio de los reyes católicos (1469) • En el plano religioso la creación del Tribunal del Santo Oficio (por Bula Papal) se convirtió en una herramienta de coerción religiosa • En el plano político - administrativo se intentó frenar el poder de la nobleza, lo que si bien no se logró, por lo menos limitó su intervención política • En otros ámbito y hacia finales del siglo XV se logra la expulsión de los árabes y el descubrimiento de América (con los altos ingresos económicos que esto significó)

9. C) La Reconquista Española • Los árabes llevaron la religión islámica a la gente del norte de África y en el 711 cruzan el Estrecho de Gibraltar conquistando la Península Ibérica • Resulta tan fácil dado que la caída del Imperio Romano había dejado en una posición débil a los visigodos, quienes sólo resistieron la invasión • Los musulmanes fueron tolerantes con otras religiones, no así los cristianos, lo que provocó serias tensiones • En el 722 se inicia la Reconquista Española con la Batalla de Covadonga (Oviedo), bajo las órdenes de Don Pelayo

10. Durante los siglos IX y X se consolida el dominio árabe con la creación del emirato con Abderramán I y el califato con Abderramán II (al – Ándalus) • Pero ya desde el siglo XI esta poderío comienza a ser cuestionado por los españoles, que ya en el siglo XII-XIII ven limitado su territorio a la zona de Almería, Granada y Málaga de donde son expulsados totalmente en 1492

11. Mapa de la evolución de la Reconquista Española: 2 1 4 3

12. D) Europa Durante el Siglo XV Europa Siglo XV Que se divide por Cambio mentalidad Impulsada por Lutero Reforma Religiosa Humanismo Renacimiento Por crisis de la Iglesia Guerra de Religión Luteranismo Anglicanismo Calvinismo

13. España Siglo XV Administración Cultura Sociedad Lenguas romances Mudéjares Renacimiento urbano Cambio mentalidad Judíos Rey v/s nobles Sincretismo cultural Cristianos Ciud. reconquistadas Arte gótico Fueros y Consejos Nobleza Clero Representación en Cortes Resto de la sociedad Burguesía Campesinos Artesanos

14. 3. EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO A FINES DEL SIGLO XV • A) El Mundo en el Siglo XIV - XV El Mundo en el Siglo XIV - XV Desarrollo comercial Crecimiento ciudad Actividad industrial Mar Mediterráneo Fin economía feudal Inicio capitalismo Materias primas Burguesía Nuevos mercados Humanismo Nuevas rutas Renacimiento Explotación

15. B) La Idea de Mundo en el Siglo XV • Elementos reguladores de la visión de mundo: religión e imaginación • Muchas ideas de extraían directamente de la Biblia (y sus interpretaciones) de tratados que querían ser científicos • Se pensaba que el mundo era plano o cuadrado y que en algunas regiones habitaban monstruos • Se creía que la Tierra era el centro del universo (teoría geocéntrica), hasta que aparece la teoría heliocéntrica de Nicolás Copérnico en l543

16. B) La Idea de Mundo en el Siglo XV • Elementos reguladores de la visión de mundo: religión e imaginación • Muchas ideas de extraían directamente de la Biblia (y sus interpretaciones) de tratados que querían ser científicos • Se pensaba que el mundo era plano o cuadrado y que en algunas regiones habitaban monstruos

17. Se creía que la Tierra era el centro del universo (teoría geocéntrica), hasta que aparece la teoría heliocéntrica de Nicolás Copérnico en l543

18. Imaginarios del mundo en la época: Fuente: http://armakdeodelot.blogspot.com/2011/01/descubriendo-colon.html

19. Fuente: http://armakdeodelot.blogspot.com/2011/01/descubriendo-colon.html

20. Fuente: http://armakdeodelot.blogspot.com/2011/01/descubriendo-colon.html

21. Bestiario del mundo en el siglo XIV y XV: Blemmayas Alingues Amazonas Cícloples Pigmeos Sirenas y tritones Centauros

22. Mapa de Claudio Ptolomeo (versión Donnus Nicolaus Germanus):

23. Mapa de Europa medieval:

24. Mapa de Europa siglo XIV:

25. C) Aportes de la Cultura Árabe • La lengua árabe se consideraba erudita durante el al-Andalus, además tradujo muchos textos griegos y romanos • Los comerciantes árabes descubrieron rutas para Asia, Oriente y Europa Oriental • Aportes en astrología y astronomía (con el “Almagesto”, traducción árabe del Tratado de Astronomía de Ptolomeo) • En la física con Al-Hazan quien desarrolló aportes en la óptica sobre la ley de la reflexión • Aportes en matemáticas, historia, geografía, filosofía, medicina, agronomía, literatura, etc

26. Gustave Le Bon (“La Civilisation des Arabes” 1884): “Los árabes fueron los que aportaron a Europa lo que ignoraba en el campo de los conocimientos científicos, culturales e inclusive filosóficos. Fueron ellos los que establecieron para Europa las bases para la edificación de su civilización moderna”

27. D) El Humanismo Como Aporte Cultural • Movimiento desde el siglo XVI que rompió con las tradiciones escolásticas medievales y exaltó las cualidades humanas, por lo que comenzó a dar sentido racional a la vida • Pone énfasis en la responsabilidad del propio hombre para darle sentido a su vida, sin recurrir a la existencia de un mundo trascendental o un dios • Considera al hombre como centro y medida de todas las cosas • Uno de sus principios básicos es que las personas son seres racionales que poseen en si mismas capacidad para hallar la verdad y practicar el bien

28. El término humanismo se utiliza también con gran frecuencia para describir el movimiento literario y cultural, ya que una persona que se dedica al estudio de las letras y las artes es considerado un humanista • Este movimiento va a traer aparejado un cambio de actitud que llevará a los europeos a expresar su extraversión hacia ultramar, y estos entrarán en contacto con otros mundos y con otras civilizaciones, pero no siempre con un alma dialogante

29. Características del humanismo: • Antropocentrismo • Pérdida de fuerza de la religión • Individualismo • Deseo de fama y fortuna • Ruptura con la forma de vida de la Edad Media • Reconocimiento de las culturas clásicas • Interés por la investigación y nueva actitud ante la naturaleza

30. Factores que lo posibilitan: • La emigración de sabios griegos (Bizantinos) • La invención de la imprenta • La acción de los mecenas • Las universidades y las escuelas (ej: Alcalá de Henares, Lovaina, etc.)

31. Rasgos principales: • El antropocentrismo o consideración de que todo gira en torno al hombre frente al teocentrismo medieval • Se restaura la fe en el hombre porque posee valores importantes que no conviene despreciar • Ya no se desprecia ni la fama en este mundo, ni el dinero, ni el goce epicúreo de los sentidos • Se ve como legítimo el deseo de fama, gloria, prestigio y poder («El Príncipe» de Maquiavelo), valores paganos que bonifican al hombre frente a otros que lo reducen al compararlo con Dios

32. El deseo de la unidad política y religiosa de Europa bajo un sólo poder político y un solo poder religioso separado del mismo: se reconoce la necesidad de separar moral y política, autoridad eterna y temporal • La imitación o mímesis de la lengua y el pensamiento de la literatura clásica grecolatina • El optimismo frente al pesimismo y milenarismo medievales • Existe fe en el hombre: la idea de que merece la pena pelear por la fama y la gloria en este mundo incita a realizar grandes hazañas y emular las del pasado • La fe se desplaza de Dios al hombre

33. El contraste de opiniones frente al argumento de autoridad medieval: la imprenta multiplica los puntos de vista y las discusiones, enriqueciendo el debate intelectual y la comunicación de las ideas • Búsqueda de una espiritualidad más humana, interior, más libre y directa y menos externa y material

34. E) El Cambio Político El Cambio Político Feudalismo Poder civil Poder eclesiástico Papa Rey o emperador Monarquía Señores feudales Sustento práctico Sustento teórico Ejército Soberanía Impuestos Razón de Estado

35. 4. LOS AVANCES TÉCNICOS • A) Brújula • Inventada por los chinos en el siglo IX AC • En el siglo XIV se perfecciona para la navegación en Italia y luego Europa • Lord Kevin la hace estable para navegar en el siglo XIX • Permite navegar por medio del uso de direcciones (“rosa de los vientos”) • Permite la construcción de mapas y cartas náuticas fiables • Facilita la ubicación de territorios

36. B) Astrolabio • Inventada por Hiparco de Nicea (150 AC) • Llega a Europa en el siglo X a través de los árabes (se usa en el siglo XV) • Significa “el que busca estrellas” • Permite posicionarse en base a estrellas y navegar con cartas náuticas • Permite construir cartas náuticas más precisas

37. C) Sextante • El primer sextante mural lo construyó Abu-Mahmud al-Khujandi en 994, posteriormente se empieza a adaptar para la navegación • Permite medir la elevación angular del sol y los astros para determinar la latitud y longitud • Facilita la construcción de mapas más precisos debido a la introducción de los coordenadas geográficas

38. D) Portulanos • Inventado en el siglo XIII por científicos italianos y posteriormente perfeccionado por españoles e ingleses • Usado para describir lugares descubiertos y explorados desde el siglo XV • Permite el trazado de costas y de hitos geográficos (ríos y bahías), se hace en base a la experiencia marítima

39. E) Embarcaciones • Carabela: inventada en el siglo XIV en Europa (Italia, Portugal y España), dimensiones pequeñas (20-30 mts. largo x 8 mts. ancho), poca tripulación (25 personas) • Nao: de origen árabe y adaptada por europeos a fines del siglo XV, nave más grande, segura, rápida, navega contra el viento, tiene timón articulado en la popa • Uso de velas cuadradas (oriental) y triangular (latina), quilla y timón

40. Partes de una carabela: Banderas o estandarte Vela latina o triangular Poseían 3 o 4 mástiles Palo de mesana Palo mayor Palo trinquete Vela cuadrada Bauprés Castillo de Popa Ancla Cuerdas de cáñamo Timón Tripulación: Máx. 30 hombres Camarote capitán Casco (colores vivos)

41. F) Imprenta • Los orígenes se remontan a China en el s. IV AC pero ya se tenía conocimientos de libros impresos • Se perfecciona en el s. XI por los chinos y pasa a Europa en el s. XIV, luego es perfeccionada por Johann Gutenberg en 1450, Alemania • Permite la reproducción de libros y con ello el fomento de la cultura • El primer libro impreso en Europa fue la Biblia

42. F) Papel • Inventado en China en el 200 AC • Llega a Europa con la conquista árabe, a un taller en Córdoba en 1046 • Producción de papel en Fabriano, Italia en 1275 y en Inglaterra en 1490 • Con el se desecha el sistema de tablillas y pergaminos • Permite que se reproduzcan obras clásicas (greco-latinas) y se fomente con ello la creación de obras nuevas

43. G) Telescopio • Inventado en Holanda en 1608 por el creador de lentes Hans Lippershey • En 1609 el astrónomo italiano Galileo Galilei lo registra siendo perfeccionado por Kepler y luego Scheiner • Permite la proliferación de teorías correctas sobre el universo (ej.: teoría heliocéntrica) y con ello el cambio de la concepción de hombre • Permite la proliferación de teorías correctas sobre el universo (ej.: teoría heliocéntrica) y con ello el cambio de la concepción de hombre

44. H) Arcabuz • Se empieza a utilizar de forma masiva por los ejércitos europeos siglo XV, siendo ligera aunque lenta debido al uso de la pólvora • Desde el siglo XVI comienza a ser reemplazado por el mosquete • Permite un cambio en la forma de hacer la guerra ya que en parte evita la lucha cuerpo a cuerpo y facilita la conquista europea en los territorios descubiertos

45. I) Cañón • Su invención se atribuye al monje alemán Berthold Schwarz en el s. XIV siendo cargado por la parte delantera • En el siglo XV se perfecciona siendo cargado por la culata teniendo más alcance y precisión • Permite el disparo y asedio desde altas distancias sobre todo en el sometimiento de los nuevos territorios • Permite el desarrollo de varios tipos de munición y con ello se crea una industria bélica más variada

46. J) Armadura • Nace en Egipto y luego pasa el mundo griego y romano • Desde el siglo X se perfecciona en Europa y tiende a cubrir todo el cuerpo • Permite brindar alta protección frente a ataques con armas corto punzantes y de golpes • Otorgó altas ventajas comparativa en la época de la conquista frente a los aborígenes

47. K) Caballo • Descendiente del caballo ibérico, fue criado principalmente por los monjes cartujos a finales de la Edad Media • Permite el avance y transporte rápido de las tropas o cargas • Se introduce a América siendo una gran ventaja sobre los pueblos originarios

48. 5. LAS CAUSAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS • Hasta la Edad Media los europeos conocían sólo su entorno inmediato • En el siglo XIII los viajes de Marco Polo permitió cierto contacto con el “lejano oriente” • Pero como muestran los mapas de la época la imagen era distorsionada ya que las fuentes eran comerciantes y viajeros • Además habían varias trabas mentales que no fomentaban la navegación ultramarina

49. Sin embargo, sólo a partir del siglo XV, ciertos adelantos técnicos y cambios en la mentalidad permiten la arriesgada empresa del descubrimiento, a partir fundamentalmente de motivaciones económicas: • Comercio de productos orientales (especias, sedas, porcelanas, etc) • Descubrir nuevas rutas para romper con el monopolio comercial árabe (en Asia) y por los reinos italianos (Venecia y Génova) en el Mediterráneo • Además los turcos otomanos, al conquistar Constantinopla (1453), cerraron puertos que permitían el intercambio comercial con el oriente • La necesidad de oro y plata

50. El humanismo permitió desarrollar nuevos conocimientos que rompieron la mentalidad tradicional y fomentaron la exploración y el descubrimiento • El Viaje de Marco Polo (1275 – 1291):