LAS PRINCESAS

1. 2º DE EDUCACIÓN INFANTIL LAS PRINCESAS C. P. SAN MIGUEL ORKOIEN

2. SEMINARIO: TRABAJANDO POR PROYECTOS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. REALIZDO POR EL GRUPO DE TRABAJO COMPUESTO POR: • Cristina González Navarro - Coordinadora • Ana Tainta del Castillo • Francisca Cañas Bejarano • Sonia Ochoa Navas • Maria Teresa Valiente Roanes • Ana Isabel Cancel Armendariz • Maria Pilar Vazquez Amorin

3. ZONA DE PROYECTOS MESA CON EL MATERIAL APORTADO DESDE CASA Y MURAL CON TODA LA INFORMACIÓN RECABADA DURANTE EL PROYECTO.

4. VOTACIÓN VOTACIÓN CONJUNTA DE LOS NIÑOS/AS DE LAS TRES AULAS Y EL RESULTADO FINAL QUE DETERMINÓ NUESTRO NUEVO PROYECTO.

5. CONOCIMIENTOS PREVIOSE INICIO DEL TRABAJO

6. MAPA CONCEPTUAL INICIAL

7. ACTIVIDAD 1 LOS NIÑOS VAN MOSTRANDO A LOS DEMÁS COMPAÑEROS LAS COSAS QUE HAN TRAÍDO DE CASA. DESPUÉS LAS VAMOS DEJANDO EN EL RINCÓN DEL PROYECTO.

8. ACTIVIDAD 2 • UN GRUPO DE NIÑOS RECORTAN FOTOS DE PRINCESAS DE LA VIDA REAL DE REVISTAS Y DE INFORMACIÓN QUE HAN SACADO DE INTERNET. • DESPUÉS EXPLICAN LO QUE HAN HECHO AL GRUPO CLASE.

9. VEMOS PARA QUÉ SIRVEN LOS MAPAS. BUSCAMOS DÓNDE VIVEN LAS PRINCESAS QUE SALEN EN LAS REVISTAS LOCALIZAMOS NUESTRO PAIS Y TAMBIÉN EL DEL PAPÁ DE UNA NIÑA QUE ES SUECO. ACTIVIDAD 3

10. ACTIVIDAD 4 • PINTAMOS MACARRONES DE DOS COLORES. • HACEMOS COLLARES PARA LAS PRINCESAS SIGUIENDO UNA SERIE.

11. ACTIVIDAD5 • APRENDEMOS A ANDAR DERECHAS COMO LAS PRINCE- • SAS PARA ELLO NOS PONEMOS UN LIBRO EN LA CABEZA • A UNA PRINCESA SIEMPRE HAY QUE HACERLE LA REVE- • RENCIA.

12. ACTIVIDAD 6 • ¿QUÉ SERIA DE NUESTRAS PRINCESAS SIN SUS CASTILLOS? • PINTAMOS CASTILLOS POR GRUPOS PARA QUE QUEDEN MUY BONITOS.

13. ACTIVIDAD 7 • CORTAMOS LAS ALMENAS. • PREPARAMOS UNAS TORRES MUY ALTAS PARA NUESTRAS PRINCESAS.

14. ACTIVIDAD 8 PINTAMOS LOS LADRILLOS Y EL FOSO DE LOS CASTILLOS.¡¡HAY COCODRILOS!!!!!!

15. ACTIVIDAD9 POR FIN LAS PRINCESAS YA TIENEN SU CASTILLO

16. ACTIVIDAD 10 • HACEMOS CORONAS PARA LAS PRINCESAS. • NOS LAS PONEMOS PARA LA FIESTA FINAL.

17. NOS ENCANTA JUGAR LIBREMENTE

18. ACTIVIDAD 12 LAS PRINCESAS SE PREPARAN PARA EL GRAN BAILE REAL.

19. ACTIVIDAD 13 • LAS PRINCESAS DE CADA CLASE ENSAYAN Y PREPARAN UN BAILE. • LO REPRESENTAN PARA EL RESTO DEL GRUPO.

20. ACTIVIDAD 14 AL RITMO DEL VALS DE LA BELLA DURMIENTE DE TCHAIKOWSKY TERMINA ESTA HISTORIA DE LAS PRINCESAS.

21. MAPA CONCEPTUAL FINAL

22. DOSSIER DEL ALUMNO • ÉSTAS SON ALGUNAS DE LAS FICHAS QUE HICIERON LOS NIÑOS/AS. • EN EL MEDIO, LA PORTADA DEL DOSSIER.

23. ALGUNAS DE LAS FICHAS REALIZADAS

24. DOSSIER COLECTIVO • HEMOS ELABORADO UN LIBRO VIAJERO CON TODOS LOS TRABAJOS EXPUESTOS EN EL MURAL. • TODAS LAS FAMILIAS HAN PODIDO DISFRUTAR DE ÉL Y VER TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO. • COMO SE PUEDE VER HEMOS TRABAJADO A PARTIR DE LA CLASIFICACIÓN DE PRINCESAS DE CUENTOS Y REALES.

25. OTRAS PÁGINAS DEL LIBRO COLECTIVO

26. CRITERIOSDEEVALUACIÓN MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Y SISTEMÁTICA EVALUAREMOS: • LA ELECCIÓN DEL TEMA: • ACEPTA LAS DECISIONES TOMADAS POR LA MAYORÍA. • IDENTIFICA CUÁLES SON SUS INTERESES. • LA ELABORACIÓN DEL GUIÓN O ÍNDICE DE TRABAJO: • APORTA MATERIALES PARA DESARROLLAR LOS SUBTEMAS. • SE IMPLICA EN LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO. • REALIZACIÓN DEL TRABAJO: • ES CAPAZ DE EXPRESAR SU OPINIÓN ANTE LOS DEMÁS CON SOLTURA Y CLARIDAD. • PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS. • ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES: A) COMPRENDE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.

27. RETROALIMENTACIÓNPROPUESTASDEMEJORA - LAS FAMILIAS SE HAN IMPLICADO MUCHO APORTANDO MATRIALES E INFORMACIÓN Y HAN DISFRUTADO MUCHO VIENDO LOS DOSSIERES. • HEMOS TENIDO MUCHAS DIFICULTADES PARA CONFECCIONAR LOS MAPAS CONCEPTUALES CON EL ALUMNADO; ES NUESTRO RETO PARA EL FUTURO. • HEMOS TENIDO QUE TRABAJAR MUCHO PREPARANDO LOS MATERIALES, DOSSIERES PARA LAS FAMILIAS,... ESPERAMOS QUE EN EL FUTURO NO NOS LLEVE TANTO TIEMPO.