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Theodor-Storm-Schule Hohn Informationsabend „weiterführende Schulen“

Theodor-Storm-Schule Hohn Informationsabend „weiterführende Schulen“. 18.02.2009. TSS Hohn . Das neue Schulgesetz sieht nach der Grundschule eine völlig veränderte Schullandschaft vor: Regionalschule Gemeinschaftsschule Gymnasium ( G 8 ).

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Theodor-Storm-Schule Hohn Informationsabend „weiterführende Schulen“

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Presentation Transcript


  1. Theodor-Storm-Schule Hohn Informationsabend „weiterführende Schulen“ 18.02.2009

  2. TSS Hohn Das neue Schulgesetz sieht nach der Grundschule eine völlig veränderte Schullandschaft vor: Regionalschule Gemeinschaftsschule Gymnasium ( G 8 )

  3. TSS Hohn

  4. TSS Hohn • Zeitlicher Ablauf • Info durch die GS (heute) • Zeugnis und Schullaufbahnempfehlung (Freitag, 30.01.) • Beratungsgespräch durch Klassenlehrer (nach Absprache) • Info durch weiterführende Schule (siehe Terminübersicht) • Beratung bei Abweichung von der Laufbahnempfehlung • ( empfohlene oder aufnehmende Schule ) • Anmeldung

  5. TSS Hohn • „Bausteine“ für die Schulartempfehlung • Lernentwicklung in der Grundschulzeit • Schulnoten • Abschneiden bei den Vergleichsarbeiten (VERA) • Ergebnis des Intelligenztests • Ergebnis eines Rechtschreibtests • Gesamtpersönlichkeit • ......

  6. TSS Hohn Welche Fragen sollte man sich stellen, wenn eine gym-nasiale Schullaufbahn angestrebt wird?

  7. TSS Hohn – Regionalschule Die Orientierungsstufe an der TSS Hohn Das pädagogische Konzept an der TSS Hohn sieht für die Orientierungsstufe die Zusammenstellung der Klassen in der Jahrgangsstufe 5 so vor, dass ein ausgewogenes Verhältniszwischen Schülerinnen und Schülern mit einer Empfehlung für den Bildungsgang Hauptschule und den Bildungsgang Realschule entsteht. Die Schülerinnen und Schüler werden ausgehend von ihrer individuellen Lernausgangslage je nach ihrem Lernvermögen binnendifferenziert unterrichtet. Hierfür werden neue Unterrichts-materialien und Schulbücher mit differenzierenden Inhalten angeschafft.

  8. TSS Hohn – Regionalschule Die Orientierungsstufe an der TSS Hohn Z.Zt. werden 28 Wochenstunden Unterricht erteilt- In den Fächern Deutsch, Mathematik und Englischsollen 4 gemeinsame Klassenstunden erteilt werden. Es gibt darüber hinaus in diesen Fächern mindestens jeweils eine Förder- oder Forderstunde. In diesen Stunden werden die Schüler individuell gefördert (ggf. nach einem Lernplan). Unter Berücksichtigung der individuellen Lernausgangslage sollen Unterrichtsinhalte wiederholt, vertieft oder auch durch Aufgabenstellungen mit neuen (höheren) Anforderungen erweitert werden. Hier fließen Erkenntnisse einer Lernstandserhebung durch einen standardisierten Test (mindestens in Deutsch, Mathematik, Englisch) in der Klassenstufe 5 zu Beginn des Schuljahres und Informationen der abgebenden Grundschulen ein.

  9. TSS Hohn – Regionalschule Die Orientierungsstufe an der TSS Hohn Während der Eigenlernzeiten (mindestens 1 Wochenstunde) arbeiten die Schülerinnen und Schüler an individuellen Aufgaben aus allen Fachbereichen und an Projekten. Die Unterrichtsinhalte aus den Bereichen Ästhetische Bildung und Arbeit, Wirtschaft und Verbraucherbildungwerden in Wahlpflichtkursen erteilt. Die Schülerinnen und Schüler wählen aus den vier Angeboten Kunst, Musik, Hauswirtschaft und Technisches Werken für ein Halbjahr einen zweistündigen Kurs aus. Innerhalb der Orientierungsstufe müssen alle Kurse durchlaufen werden. Neu sind die Fächer Naturwissenschaften (Biologie, Physik) und Weltkunde (Geschichte, Erdkunde)

  10. TSS Hohn – Regionalschule Verfahren zum Übergang in die Sekundarstufe Am Ende der Orientierungsstufe entscheidet die Klassen-konferenz verbindlich über die weitere Schullaufbahn. Zu diesem Zeitpunkt ist auch noch ein Wechsel in die Schullaufbahn Gymnasium möglich.

  11. TSS Hohn – Regionalschule Sekundarstufe an der TSS Hohn In der Sekundarstufe bleibendie Klassenverbände wie bisher bestehen. Damit wird der großen Bedeutung einer sozialen Bezugsgruppe zumindest in einigen Unterrichtsstunden Rechnung getragen. In den Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch (evtl. auch Naturwissenschaften bereits ab Klasse 7) soll ein Kurssystemeingeführt werden.

  12. TSS Hohn – Regionalschule Sekundarstufe an der TSS Hohn Entsprechend ihres vorgesehenen Bildungsgangs erfolgt der Unterricht für die Schülerinnen und Schüler in entsprechenden Lerngruppen (Kurs HS oder RS) Der Unterricht in den übrigen Fächern wird im ursprünglichen Klassenverband binnendifferenziert erteilt. Förder- und Forderstunden sowie Eigenlernzeiten bleiben je nach der Lehrerstundenzuweisung fester Bestandteil des Stunden-plans.

  13. TSS Hohn – Regionalschule Sekundarstufe an der TSS Hohn • Wahlpflichtkurse • Ab Jahrgangsstufe 7 werden Wahlpflichtkurse angeboten. Die Schülerinnen und Schüler wählen Kurse von insgesamt 4 Wochenstunden aus den Lernbereichen • 2. Fremdsprache (Französisch, Dänisch), vierstündig • Naturwissenschaften • Gesellschaft • Arbeit/Wirtschaft/Technik • Ästhetische Bildung, jeweils zweistündig. • Die WPK´s dienen der Vertiefung, Verknüpfung und Erweiterung von Themen, die in den Lehrplänen vorgesehen sind und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine individuelle Schwerpunktbildung.

  14. TSS Hohn – Regionalschule Abschlüsse Am Ende der Jahrgangsstufe 8 erhält die Schülerin oder der Schüler einen schriftlichen Hinweis auf den zu erwartenden Abschluss. Wer auf dem Anspruchsniveau des Bildungsgangs Hauptschule unterrichtet wird, nimmt (am Ende der Klassenstufe 9) an der Hauptschulabschlussprüfung teil. Dies gilt auch, wenn der Realschulabschluss gefährdet erscheint.

  15. TSS Hohn – Regionalschule Abschlüsse Sofern der Notendurchschnitt am Ende der Klassenstufe 9 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch mindestens 2,4 beträgt, in den übrigen Fächern mindestens 3,0 und kein Fach oder Lernbereich des Wahlpflichtbereiches mit ungenügend benotet wurde, steigt die Schülerin oder der Schüler in die Klassenstufe 10auf, an deren Ende die Realschulabschluss-prüfungenstehen. Dieser Abschluss berechtigt dann zum Übergang in die gymnasiale Oberstufe (Bedingungen wie oben).

  16. TSS Hohn – Regionalschule Zusätzliche Unterstützung (in Planung) Die Lernhelfer, besonders geschulte Schülerinnen und Schüler und außerschulische Personen (Coaches), beraten und unterstützen Schülerinnen oder Schüler beim Lernen. Eine Hausaufgabenhilfe wird im Nachmittagsbereich angeboten.

  17. TSS Hohn – Regionalschule Nachmittagsangebote • Mit Beginn des 2. Schulhalbjahres werden an der TSS Hohn Nachmittagsangebote eingerichtet. Hierbei handelt es sich um Angebote, die den Unterricht ergänzen und die Freizeit gestalten. • Folgende Rahmenbedingungensollen gelten: • Angebote jeweils am Dienstag, Mittwoch und Donnerstag • Zeitraum: 13.30 – 15.15 Uhr • warmes Mittagessen (13.00 – 13.30 Uhr), Kosten: 2,50 € • Adressaten: Schüler der Klassenstufen 3 – 9 • Teilnahmekosten/Halbjahr 15,- € • (vergl. Infoschreiben)

  18. TSS Hohn – Regionalschule Leistungsbeurteilung In der Orientierungsstufe werden Klassenarbeiten und Lern-zielkontrollen mit zwei Anspruchsebenen geschrieben. Die Schülerinnen und Schüler sollen jederzeit die Möglichkeit haben, auch die Leistungsanforderungen des höheren Bildungsganges ganz oder in Teilen zu erbringen. Zur Leistungsbeurteilung und den Entscheidungen über einen Wechsel des Bildungsganges werden neben den erbrachten mündlichen und schriftlichen Leistungen in regelmäßigen Abstän-den auch diagnostische Lernstandserhebungen herangezogen.

  19. TSS Hohn – Regionalschule Leistungsbeurteilung In den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Naturwissen-schaften und Weltkunde erhalten die Schüler und Eltern Rückmeldung über das Leistungsvermögen bezgl. beider Anspruchsebenen (Bildungsgang Hauptschule u. Realschule), sowohl in Klassenarbeiten als auch im Zeugnis.

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  22. TSS Hohn – Regionalschule Zusammenarbeit mit den Eltern Damit die Schülerinnen und Schüler erfolgreich lernen können, bedarf es einer engen Zusammenarbeit mit den Eltern. Ein guter Informationsfluss und ausreichende Transparenz sind unbedingte Voraussetzung. Neben den herkömmlichen Informationsveranstaltungen (3 Schü-ler-Elternsprechtage, Elternabende) wird für alle Schülerinnen und Schüler ein Berichts – oder Mitteilungsheft eingeführt. Es dient zum gegenseitigen Informationsaustausch (Hausaufgaben, besondere Leistungen, Noten, ...). Dieses führen die Kinder im Wesentlichen selbstständig. Es dient ihnen auch als Planer. Über den Umgang damit, wie Kenntnisnahme, etc., treffen Elternschaft und Lehrkräfte Absprachen.

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