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ANÁLISIS DE CUENTOS

ANÁLISIS DE CUENTOS. El objetivo fundamental es trabajar con el alumnado para que sean conscientes de la imagen negativa de los personajes femeninos en la mayoría de los cuentos. *** 1. Cuentos tradicionales: Imagen negativa de la mujer (o tontas, o listas pero malvadas).

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ANÁLISIS DE CUENTOS

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  1. ANÁLISIS DE CUENTOS El objetivo fundamental es trabajar con el alumnado para que sean conscientes de la imagen negativa de los personajes femeninos en la mayoría de los cuentos. *** • 1. Cuentos tradicionales: • Imagen negativa de la mujer (o tontas, o listas pero malvadas)

  2. 2. Cuentos de hadas tradicionales: • Descripciones físicas: • Personajes masculinos: casi no hay adjetivos • Personajes femeninos: bonitas, simpáticas, lindas, atractivas, preciosas, encantadoras, fascinantes, …

  3. Descripciones psicológicas: • Personajes masculinos: no se dice casi nada, en algunos casos se menciona la bravura. • Personajes femeninos: de buen corazón, amables, cariñosas, de buena naturaleza, trabajadoras, generosas, dulces, gentiles, agradables, … PERO… tontas e inocentes.

  4. Símbolos y/o utensilios asociados: • Personajes masculinos: palacios, castillos, espadas, caballos. • Personajes femeninos: ropas, agujas, cepillos, escobas, utensilios de cocina…

  5. Trabajos y tareas: • Personajes masculinos: fiestas, cazar, ir a la guerra y… POR SUPUESTO… salvar a inocentes e indefensas princesas. • Personajes femeninos: tareas del hogar, cuidar a los niños, coser, cocinar y… POR SUPUESTO… esperar a que un príncipe las salve… algunas de ellas… incluso mientras DUERMEN

  6. 3. Cuentos coeducativos modernos: • Descripciones físicas: • Apenas hay descripciones físicas, parece pues que el físico NO ES IMPORTANTE.

  7. Descripciones psicológicas: • Los adjetivos se empiezan a utilizar para dar a la mujer una posición mejor y más justa. • La mujeres empiezan también a ser descritas como inteligentes y no sólo bonitas

  8. Trabajos y tareas: • Hombres y mujeres empiezan a compartir las mismas tareas y responsabilidades. *** • RESUMIENDO: • Las mujeres consiguen una mejor posición, igual a la de los hombres y, a la vez, se hacen más visibles.

  9. 4. Ultimo paso: • Elaboración de cuentos coeducativos por parte del alumnado en todos los países. • Realización de ilustraciones para los cuentos. • Publicación del material.

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