Information om folkeskolereformen mandag den 28. april 2014 indskolingen

1. Information om folkeskolereformenmandag den 28. april 2014indskolingen

2. Folkeskolereformens mål • Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. • Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. • Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.

3. Reformens indhold

4. MusikTalentTørring • Mulighed i Folkeskolereformen • Politisk beslutning – en del af Hedensted Kommunes branding strategi • 15 ansøgere – 14 optaget • Kick-Off den 1. juni • Deltager i ”Sommerfestival” 3. juni kl. 16.00-18.30 • Tiden til ekstra musik foregår i den understøttende undervisning, lektiehjælp/faglig fordybelse og en del af valgfagsundervisningen • 2 musiktimer i børnehaveklassen • Instrumentpræsentation i 3. klasse

5. Understøttende undervisning 36. Efter § 16 indsættes: »§ 16 a. Undervisningen i folkeskolens fag, jf. §§ 5, 9 og 11, og obligatoriske emner, jf. § 7, suppleres af understøttende undervisning. Den understøttende undervisning skal anvendes til forløb, læringsaktiviteter m.v., der enten har direkte sammenhæng med undervisningen i folkeskolens fag og obligatoriske emner, eller som sigter på at styrke eleverne læringsparathed, sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel. Stk. 2. Skolens leder skal sikre sammenhæng mellem undervisningen i fagene, de obligatoriske emner og den understøttende undervisning.

6. Lektiehjælp og faglig fordybelse 2 klokketimer om ugen i indskolingen • Lektiehjælp og faglig fordybelse – en del af den understøttende undervisning • Skal placeres i ydertimer og frivillig at deltage i – forældrene beslutter • Frivillig ordning frem til næste folketingsvalg Vi tilbyder – beslutter i skolebestyrelsen: 1. Hjælp til lektier jf. skolens lektiepolitik 2. Faglig fordybelse f.eks. spotkurser indenfor fagene, arbejde med fagene på en anden måde, socialt fokus mm. Månedsprogram lægges på intra. Forældre tilmelder sit barn pkt. 1 og/eller pkt. 2 en måned af gangen. Hvis ikke ens barn er tilmeldt lektiehjælp pkt. 1 er det et forældreansvar at sørge for lektierne hjemme jf. skolens lektiepolitik.

7. Hvor langt er vi på vores skole? • Skoledagens organisering • Hvordan arbejder vi med inddragelse af forældre, elever og personale? • Forældremøder næste år - SB • Skole/hjem samtaler næste år - SB • Lejrskoler næste år – SB • Timefordelingsplan - SB • Samarbejdet med det omliggende samfund – møde i maj

8. EKSEMPEL på skoledagens organisering i børnehaveklassen

9. Ændringer i indholdet i børnehaveklassen

10. EKSEMPEL på skoledagens organisering i 1. klasse

11. Ændringer i timetallet mm. i 1. klasse

12. EKSEMPEL på skoledagens organisering i2. klasse

13. Ændringer i timetallet mm. i 2. klasse

14. EKSEMPEL på skoledagens organisering i3. klasse

15. Ændringer i timetallet mm. i 3. klasse

16. SFO • Åbningstider: mandag-torsdag 6.00-8.30 og 14.40-17.00 fredag 13.45-16.00 • Læring skal være mere synligt – også i SFO • Aktiviteter udover normal åbningstid nogle gange om året • Pædagoger vil stadigvæk koble skoledagen og SFO-dagen sammen – fortsat rød tråd

17. Videre forløb i foråret 2014 • Information fra Hedensted Kommune den 5. maj • Uddybende information på forældreintra om Tørring Skoles udmøntning af reformen i maj og juni • Skolebestyrelsen arbejder videre med timefordelingsplan, skole-hjem samarbejde (samtaler og møder), lejrskole mm. • Information til alle elever i uge 20 samt inddragelse af elevrådet på udvalgte områder • Personale og ledelse arbejder videre med læringsmål mm. • Skoleåret 2014-15 – læringsmål, elevplaner revideres – og så skal vi samle masser af erfaring • Dialog mellem forældre og ledelse i løbet af det kommende år – model kommer SPØRGSMÅL 