OKULUM BENİ KORUR

2. OKULUM BENİ KORUR

4. Güvenli Okul Nedir?

5. Okulgüvenliği:öğrencilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin kendilerini fiziksel, psikolojik,sosyal bakımdan “özgür” hissetmeleri, okulda öğrenme için uygun bir ortam oluşturulmasıdır

6. Güvenli okul, alt sistemleri arasında olumlu iletişim ve ilişki bağları bulunan okuldur. Okul güvenliğinin kapsamı ve boyutları; çocuğun ya da diğer okul personelinin okula gitmek amacıyla evinden ayrılması anından başlayarak tekrar evine gelinceye kadar tüm aşamaları içerir.

7. Çocuklar bekledikleri desteği okullardan göremezlerse, sosyal olarak istenen davranışları da göstermezler; bu da güvenli bir okul oluşturmanın önündeki önemli engellerden birisidir.

8. Bu bağlamda Elazığ İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında başlamış olan “Okulum Beni Korur” projesini geliştirdi. Projeyi İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile beraber tüm ilçe MilliEğitim Müdürlükleri,tüm okulöncesi,ilköğretim ve ortaöğretim kurumları ortaklaşa yürütecektir.

9. Yine projede; okul idarecileri, rehber öğretmenler, sınıf öğretmenleri, branş öğretmenleri, okul öncesi öğretmenleri, okul öğrenci temsilcileri, , okul - aile birliği başkanları ve destek personelleri görev alacaktır.

10. PROJENİN AMAÇLARI Okullarımızda yaşanan okul güvenliği ile ilgili problemlerin belirlenerek Güvenli Okul ortamları oluşturulup eğitim öğretim hizmetlerinin kalitesinin artırılması hedeflenen projenin alt amaçları şunlardır:

11. Okulda öğrenmek için uygun bir ortam oluşturulması, • Okullarda öğrenciler, öğretmenler, okul çalışanları, okul idaresi arasında güvenli bir iletişim sağlamak,

12. Şerif İzgören’den inciler

13. Güvenli okullar velileri çocukları hakkında bilgilendiren okullardır. • Güvenli okullar öğrencilerin birbirleri ile olan ilişkilerini geliştirmek için çalışmalar yapar. • Duygu ve düşüncelerini ifade ederken çocukların kendilerini güvende hissetmelerini sağlar. • Güvenli okullarda öğrenciler birbirlerinden yardım isteyebilir ve birbirlerine destek olurlar.

14. Güvenli okullar problemi iyi bilen ve bu problemi çözmek için bilgiler toplamış ve bunları değerlendirmiş okullardır. • Güvenli okullar öğrencileri geleceğe hazırlar. • Güvenli okullarda öğrencilere iyi bir vatandaş olmalarını sağlayacak eğitimler verilir.

15. Okulların öğrencilerin sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını karşılamaya önem vermesi,

16. Öğrencilerin farklılıklara karşı tolerans geliştirmesi, dışlanma ve ayrımcılık konusunda var olan duygularının farkına varmalarının sağlanması, • Tüm öğrencilere eşit şekilde davranılıp, eşit sorumluluk verilmesi,

17. Öğretmenim

18. Ailelerin okullarda kendilerini rahat hissetmelerini sağlamak, • Aile ile işbirliği yapmak. • Öğrencinin kendini değerli görmesini sağlamak.

19. Öğrencinin öğretmenlere, okula yönelik bakış açısını olumlu yönde geliştirmek. • Var olan okul–aile arası mesafenin kapatılmasını sağlamak, böylece evin okula, okulun eve taşındığı bir manzaranın başlangıcını yapmak.

20. Ekipler oluşturarak çocuklarla etkinlikler yaparak çocukların birbirleriyle uyum içinde barışçıl bir ortamda bulunmalarını sağlamak • Kurumda çalışan kişilerle işbirliğiyapmak üzere eğitim programları düzenlemek

21. PROJE ÇIKTISI • Proje sonunda il genelindeki tüm okullarımızda güvenli okul standartları geliştirilerek, ilimiz eğitim ortamlarının niteliği artırılacaktır.

22. Güvenli Okul = Uyumlu Okul

23. Tek başına güvenlik önem taşımaz. Güvenli okul dediğimiz zaman, aklımıza güvenlik elemanları ile alınan tedbirler gelmemelidir.

24. Güvenli okullarda, okul çalışanları ve öğrenciler arasında olumlu ilişki bağı bulunur.

26. GüvenliBir Okul İçin Öneriler

28. Okul genelinde ortak amaç ve disiplin yaklaşımı benimsenmeli. • Olumlu davranışlar açık ve somut bir biçimde tanımlanmalı ve öğrencilere duyurulmalı • Pratik stratejiler belirlenmeli veya geliştirilmeli

29. Cezalandırmaktan çok riski azaltacak önlemler alınmalı, olumlu davranışlar teşvik edilmeli • Okul genelinde belli periyotlarla gözlem ve değerlendirmeler

30. Her okulumuz, okul güvenlik modelini oluştururken kendi imkan ve ihtiyaçları doğrultusunda içinde bulunduğu sosyal çevre ve öğrenci yapısının özelliklerine göre bir model ve eylem planı geliştirmelidir.

31. Okulumuzun güvenlik yönünden zayıf ve güçlü yönlerini tespit etmek üzere anket, görüşme, gözlem v.b. teknikler kullanarak bir özdeğerlendirme çalışması yaparak ihtiyaçlarımızı belirleyip, planlamalarımızı bu doğrultuda yapmak.

32. Oluşturulacak okul güvenlik modelindeki çalışmalara katılacak personelin görevlendirilerek bir ekip oluşturulması, bu ekipte okul çalışanlarının dışında mümkün olduğunca aile, öğrenci ve sosyal çevreden temsilcilerin bulunmasına özen gösterme.

33. Hazırlanacak modelde başta ilçe emniyet müdürlükleri olmak üzere tüm kurum kuruluş ve sivil toplum örgütleriyle iletişimi sağlayacak nitelikte özellikleri olan irtibat görevlilerinin tespiti ve konuyla ilgili eğitimlerini sağlamak.

34. Yapılan çalışmalarda şiddet, ihmal, istismar veya öğrencilerin travma yaşamalarına sebep olan her türlü olaylara yönelik veritabanı oluşturulması.

35. Okulun içinde bulunduğu sosyal çevre ile etkili iletişimler kurarak sosyal çevreyi sürece dahil edecek çalışmalar planlamak.

36. Aile eğitimleri • Servis araçları • Madde bağımlılığı ve zararlı alışkanlıklar • Zararlı bilgisayar oyunları • Çevredeki kafe, internet kafe gibi mekanlar • Devamsız öğrenciler • Başarısız öğrenciler • v.b. konularda gerekli önlemlerin alınacağı çalışmaların planlanması.

37. Öğretmenler neler yapabilir? • Okul yönetimini bilgilendirin. • Öğrencilerinizle birlikte uyulması gereken kuralları belirleyin. • Şiddete sıfır tolerans tanıyın. • Kuralları öğrencilerle birlikte belirleyin. • Ödül ve yaptırımları belirleyin. • Başkalarına saygılı olmayı teşvik edin.

38. Güvenli bir sınıf ortamı oluşturun. • Öğrencilerinizin size olan güvenlerini koruyun. • Uyarı işaretlerine karşı tetikte olun. • Şiddet riskini azaltıcı okul politikalarına destek olun.

39. Model olun. • Akademik başarıyı arttırın. • Karakter gelişimine önem verin. • Riskli mekânları kontrol edin. • Riskli zamanlarda daha dikkatli olun

40. Cezadan daha çok ödüle yer verin. • Rekabetçi eğitim kadar işbirlikçi öğrenmeye de önem verin. • Sınıf yönetiminde öğrencilerinizle işbirliği yapın. • Öğrencilerinizin sosyal ve arkadaşlık becerilerini geliştirmelerine yardım edin.

41. Şikâyetleri ciddiye alın. • Değerlendirme yapın. • Şiddete karışan çocukların ailelerini mutlaka bilgilendirin ve sorunu çözmek için onları da sürecin içine katın

42. Sorunları görmezlikten gelmeyin. • Öğrencilerinizi tanıyın. • Öğrencilerin kendilerinin belirli konuları dile getirmesine olanak tanıyın.

43. Velileri tanıyın ve onlarla işbirliği yapın. • Önyargılardan uzak olun.

44. Alt sınıflardaki öğrencileri üst sınıflardaki öğrencilerden koruyun. • Çatışma çözme ve öfke kontrolü becerilerinizi geliştirin ve bunları öğrencilerinize öğretin.

45. Öğrencilerinizde farklılıklara tolerans kültürü geliştirin.

46. Danışmanlık hizmeti veren meslektaşlarınızın da zaman zaman yardım ve desteğe ihtiyacı olabileceğini aklınızda bulundurun.

47. Video Öğrenciyi Doğru Yönlendirmek

48. Genel olarak okul güvenliğini açıklamaya çalışan kuramlar amaçları itibariyle iki ayrı kategoride değerlendirilebilir: • 1- Risk unsurlarını azaltmaya çalışmak, • 2- Okulu cazibe merkezi haline getirerek okul geliştirmeye katkı sağlamak

50. İletişim Bilgileri • Facebook Sayfamız • http://www.facebook.com/okulumbenikorur • Mail Gurubmuz • okulumbenikorur@googlegroups.com