Processus de réflexion éthique

1. Processus de réflexion éthique Premières étapes Vicky Corich et Robert De Carufel 2013-2014

2. Éthique ou morale Quelle est la différence entre les deux? La morale nous dit ce qu’il faut faire. L’éthique se demande ce qu’il faut faire et pourquoi il faudrait faire une chose plutôt qu’une autre.

3. 1. Décrire et mettre en contexte la situation Aller chercher nos repères Il s’agit de décrire une situation et d’aller chercher les différents points de vue et les différentes façons de penser. Si vous vouliez raconter une situation à votre ami pour avoir son opinion, comment la lui raconteriez-vous? Vous devez présenter la situation de façon neutre.

4. 2. Formuler une question éthique Une question est valable si elle suscite une confrontation de repères, une opposition dans les arguments face à la situation. Elle ne se répond pas simplement par oui ou par non. Elle permet d’ouvrir le débat, mais elle est neutre. Imaginez que vous êtesl’animateur d’une émission télévisée qui demande l’opinion des téléspectateurs (genre télé-journal du midi). Comment formuleriez-vous votre question?

5. 3. Comparer des points de vue Quels sont les groupes ou personnes en opposition et quelle est leur opinion? Imaginez que vous êtes dans une cour de justice et que vous voulez résumer l’opinion ou les demandes de chaque personne présente au juge. (Dans le coin droit […] et dans le coin gauche […])

6. 4. Expliquer des conflits de valeur Les valeurs expliquent nos choix et nos comportements Une valeurs est TOUJOURS quelque chose de positif. Toujours! Nos valeurs sont différentes de celles des autres et évoluent au cours de notre vie.

7. 5. Arguments et conséquences pour chaque option Indiquer les arguments pour lesquels on devrait faire un choix plutôt qu’un autre. Indiquer les conséquences de cette action. Il s’agit de faire une liste de pour et de contre pour chaque option. Par exemple, si je choisis de prendre une option de sciences enrichies, il y aura des conséquences. Certaines seront positives, certaines seront négatives. Si je choisis de ne PAS prendre ce cours de sciences, il y aura également des conséquences positives et négatives.

8. 6. Formuler une réponse Expliquez la décision que vous prendriez si vous étiez la personne responsable. Vous devez toujours appuyer votre réponse avec deux arguments valables. Des arguments sont valables s’ils ne reposent pas uniquement sur vos goûts/impressions/opinions/émotions du moment. Ex: on devrait criminaliser la culture du brocoli parce que j’haïs personnellement le brocoli.

9. Les palpitantes aventures de Madame Coulombe

10. Mme Coulombe, en déménageant dans un HLM de l’ouest de l’île en 1985, s’était séparée de son chat précédent car le bail interdit aux locataires de garder un animal. Son chat a été mis en pension chez le frère de Mme Coulombe et est mort peu de temps après dans des « circonstances tragiques ». Mme Coulombe a fait une crise cardiaque en 1986, après la mort de son chat. Elle a demandé au responsable de l’immeuble la permission d’en avoir un dans son appartement. Un référendum a été tenu et les autres locataires ont rejeté cette idée à 105 contre 17. En catimini, Mme Coulombe a tout de même fait entrer Ezzy dans son appartement. L’animal ne sortait pas et personne ne savait rien de son existence. Malheureusement, des ouvriers ont aperçu Ezzy lors de travaux de réfection et ont dénoncé la situation. Mme Coulombe s’est retrouvée devant la Régie du Logement, qui doit prendre une décision.

11. Groupes en présence • Madame Coulombe • Les autres locataires • La régie du logement

12. Les repères importants À souligner

13. Mme Coulombe, en déménageant dans un HLM de l’ouest de l’île en 1985, s’était séparée de son chat précédent car le bail interdit aux locataires de garder un animal. Son chat a été mis en pension chez le frère de Mme Coulombe et est mort peu de temps après dans des « circonstances tragiques ». Mme Coulombe a fait une crise cardiaque en 1986, après la mort de son chat. Elle a demandé au responsable de l’immeuble la permission d’en avoir un dans son appartement. Un référendum a été tenu et les autres locataires ont rejeté cette idée à 105 contre 17. En catimini, Mme Coulombe a tout de même fait entrer Ezzy dans son appartement. L’animal ne sortait pas et personne ne savait rien de son existence. Malheureusement, des ouvriers ont aperçu Ezzy lors de travaux de réfection et ont dénoncé la situation. Mme Coulombe s’est retrouvée devant la Régie du Logement, qui doit prendre une décision.

14. Les questions éthique • Quelle mesure devrait être prise contre Mme Coulombe qui a enfreint le règlement ? • Pourquoi Mme Coulombe a-t-elle enfreint le règlement ? • Pourquoi les animaux sont-ils interdits dans le HLM ? • Comment pourrions-nous permettre la même qualité de vie à tous les locataires ? • Quel compromis pourrait être fait pour satisfaire tout le monde ?

15. Que feriez-vous... Si vous étiez Madame Coulombe? La Régie du logement? Les autres locataires?

16. Le véritable dénouement de l’histoire • Avec l’assistance de l’avocat Julius Grey, Mme Coulombe a présenté sa cause désespérée à la Cour supérieure. (oui, oui!) • Le juge a déterminé que la cause aurait pu être réglée soit à la cour du Québec, soit à la Régie du Logement. • Les deux organismes auraient pu faire une exception au règlement du bail car...

17. L’animal ne causait aucun préjudice aux autres locataires de l’immeuble. • On pouvait démontrer que la présence de l’animal était très importante pour son propriétaire. • Le médecin de Mme Coulombe était formel: son état cardiaque se détériorera si Ezzy est jeté dehors. Elle risque même une dépression nerveuse. • Les responsables de HLM ont maintenant la directive de faire preuve de souplesse et d’ouverture d’esprit en la matière.