A MÍDIA NA INTERPRETAÇÃO DE ELEMENTOS ÉTNICO/RACIAS: O QUE PODE SER MUDADO?

1. Nome: Pedro Madruga Melo Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação A MÍDIA NA INTERPRETAÇÃO DE ELEMENTOSÉTNICO/RACIAS: O QUE PODE SER MUDADO? Introdução: As diferenças entre as pessoas sempre foi muito “cutucada” pela mídia infantil, diferenciando o magro do gordo, o alto do baixo, o negro do branco e muitas outras. A mídia sempre possui, na melhor das hipóteses, boas intenções com seus produtos, mas isso não é sempre o que observamos nas propagandas, livros e outros materiais que estão nas nossas mãos. Muitos produtos que estão sendo direcionados para a educação infantil possuem uma infinidade de detalhes que podem ser ofensivos ou discriminatórios de alguém, claro que nem sempre de propósito, em certos casos, é apenas um ponto de vista diferente. Objetivos: mostrar a forma como é retratada a questão da raça/ etnia nas produções culturais que são dirigidas à crianças (livros, desenhos, filmes, brinquedos, etc). Mostrando assim diferentes olhares e perspectivas destes materiais em e relação aos assuntos raciais e étnicos e possibilitando ao leitor uma visão mais aguçada sobre o assunto. Metodologia: coleta de dados através da consulta de documentos acadêmicos da universidade, consulta à materiais didáticos e de lazer ( livros, brinquedos, propagandas, etc) e análise visual de materiais virtuais. Referências: BISCHOFF,DANIELA LEMMERTZ- Minha cor e a do outro: qual a cor dessa mistura? Olhares sobre a racialidade a partir da pesquisa com crianças na educação infantil- Porto Alegre- 2013 HONORATO, IVANIZE CHRISTIANE DO NASCIMENTO- A cinderela pode ser negra? Construindo identidades de crianças negras numa turma de educação infantil. Porto Alegre- 2010 KINDEL,EUNICE AITA ISAIA- A natureza no desenho animado ensinando sobre homem, mulher, raça, etnia e outras coisas mais...- Junho de 2003