90 likes | 386 Views
Haapsalu Wiedemanni Gümnaasium Rakvere Gümnaasium Kilingi-Nõmme Gümnaasium Otepää Gümnaasium Narva Soldino Gümnaasium. ERISTUSKIRI. Eksami eesmärk. TAGASISIDE kool saab tagasiside kooli ÕP täitmisest; õpetajale tagasiside kasutatud metoodika kohta ÕPILANE
E N D
Haapsalu Wiedemanni Gümnaasium • Rakvere Gümnaasium • Kilingi-Nõmme Gümnaasium • Otepää Gümnaasium • Narva Soldino Gümnaasium
Eksami eesmärk • TAGASISIDE • kool saab tagasiside kooli ÕP täitmisest; • õpetajale tagasiside kasutatud metoodika kohta • ÕPILANE • õpilasel on motivatsioon ka õppida mitte ainult käia koolis • õpilaste suunamine karjääri planeerimisel • LÕIMING • Suunab aineid lõimitult õpetama ja õppima • MAINEKUJUNDUS • Kooli mainekujundus nn koolist „välja“ poole
Eksami vorm, pikkus proportsioonid • Eksami pikkus- pigem 4 astronoomilist tundi • Kirjalik- nn RÕK põhikursuste osas • Suuline- kooli õppesuund + valikained • (2/3 õppesuund- 1/3 nn kohustuslik osa, 50%- 50%) • Üks osa kõikidel ühine, edasi suuna spetsiifiline
Milline võib olla eksam kooli suunast lähtuvalt • Eksam olgu õpilaskeskne • Kui ühtib RE ainega, siis koolieksam sisaldab seda osa mis on lisaks kohustuslikule mahule, valikkursused
Kes peaksid eksamit ette valmistama ? • Õpetaja teeb küsimused, valiku teeb eksamikomisjon • ainete kohustuslike kursuste ulatuses riigi poolt koostatud ülesanded (näidis/ülesanded) • koostöö aineõpetaja- kõrgkool, kuidas toimub? Kui iga kool, siis ei pruugi õnnestuda …
Mitu eksamit peab kool ette valmistama? 1 eksami ÜLDOSA+ suunaosa+ valikainete osa
Küsimused • Mis saab siis kui õpilane vahetab kooli??? • Kas eksami koostamisel tohib kasut REKK kodulehel olevaid riigieksamite materjale?
Koolitusvajadus • Testi koostamise põhimõtted- • mis on optimaalne eksamitöö maht. • eksamitöö proportsioonid? /Aaro Toomela/ • Küsimuste koostamise koolitus- ainepõhised, aineüleste ülesanne koostamine • Hindamiskriteeriumid subjektiiv hinnatavatele ülesannetele