Le monde vu de l’intérieur – épistémologie et ontologie du sens

1. Le monde vu de l’intérieur –épistémologie et ontologie du sens Per Aage Brandt CWRU pab18@case.edu Le Séminaire de sémiotique, Paris, décembre 2012

2. Vue du dedans, 1 – • Le monde, par échelles (∞) Partie cosmique Inaccessible, modélable MONDE MACROSCOPIQUE Tranche accessible à la percep- tionhumaine Technologie/imaginaire MONDE MESOSCOPIQUE Partie bio-physique Inaccessible, modélable MONDE MICROSCOPIQUE (∞) Tranche Suggestion de Barry Smith

3. Vue du dedans, 2 – Le monde vécuou “naturel”, immédiat 1:1 PHENO-PHYSIQUE 3

4. Vue du dedans, 2.1 – John Searle : …et ilestsubjectif, car social – example : “screwdriver” II Le monde vécuou “naturel”, immédiat 1:1 PHENO-PHYSIQUE I Le monde matériel, bio-physique (GENO-PHYSIQUE) 4

5. Vue du dedans, 2.2 – John Searle, encore : … et les rêves, et les maux de tête, alors, çan’existe pas ? – Or, ÇA c’est du subjectif, monsubjectif ! Le monde imaginaireindividuel III (cognition) (perception) – à la conscience II Le monde vécuou “naturel”, immédiat PHENO-PHYSIQUE (écologie) (émergence) du cerveau – I Le monde matériel, bio-physique GENO-PHYSIQUE 5

6. Vue du dedans, 2.3 – Euclide Schopenhauer: Comment fait-on pour avoir raison ? Le monde du vrai, norme de la pensée IV – au savoir (conséquence) (inférence) logique Le monde imaginaireindividuel III (“expérience”) (cognition) (perception) phéno- méno- logie – àl’esprit Du voir – II Le monde vécuou “naturel”, immédiat PHENO-PHYSIQUE (écologie) (émergence) éco- logie Du cerveau – I Le monde matériel, bio-physique 6

7. Vue du dedans, 2.4 – Eulide Et le sens, dans tout cela ?Voicil’ontologiecommesémiotique : Niveauépistémique du sens : savoir et code IV Sémio- tique Encoder, décoder Niveauformel du sens : conceptualisation III Phénoménologie intersubjective S2 S1 II Niveausubstantiel du sens : communication S1 –> S2 Écologie interpersonnelle I Niveau du substratcorporel, situationnel, etc. 7

8. Phénoménologie (II–III) de la commutation • Criticité : du continu au discontinu – Espace de variation libre Espace de variation critique y y = f(x) x +/- dx y +/- dy (homogène) (hétérogène) II : Niveausubstantieldu sens III : Niveauformeldu sens Exemple : la peinture

9. Langage : commutation àpartir de l’expression • Criticité : épreuve de commutation E –> [sa –> sé] Espace de variation libre Espace de variation critique y Expression sa –> sé y = f(x) x +/- dx Y +/- dy (phonation) (phonématique) II : Niveausubstantiel du sens III : Niveauformel du sens

10. Langage :commutation àpartir du contenu • Criticité : épreuve de commutation C –> [sé –> sa] Espace de variation Espace critique y Contenu sé –> sa y = f(x) x +/- dx Y +/- dy (variation du référent) (saut entre termesoumorphèmes) II : Niveausubstantiel du sens III : Niveauformel du sens

11. Langage • Troisplans: • Expression (II-III), Contenu (II,III), Grammaire (IV) • Les commutations : C = fphon(E) & E = fsem(C) • Fphon et Fsemsont des faits de Grammaire(structures de signes, lexèmes et morphèmes,sa<->sé)

12. Pour conclure – • je diraidoncque • la sémiotique, c’est l’ontologie du sens, d’oùl’intérêt de considérer le sens de l’extérieur, depuis le monde, vu de l’intérieur

13. Joplin, Missouri, mai 2011, après la tornade –