LA INSPECCIÓN Y LOS REPRESENTANTES DE CONSEJOS ESCOLARES Y AMPAS

1. LA INSPECCIÓN Y LOS REPRESENTANTES DE CONSEJOS ESCOLARES Y AMPAS • Reunión informativa • 2009/10 Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

2. LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

3. ORGANIZACIÓN DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EN CANARIAS Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

4. ORGANIGRAMA Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

5. ZONAS y DISTRITOS • Cadamiembro de la Inspeccióntendráasignadaunazonaentendidacomo un conjunto de centroseducativosbajosuresponsabilidad. • Los Inspectoresintervendrán en cualquiertipo de centro, independientemente del nivel o modalidadeducativaque en ellos se imparta. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

6. DISTRIBUCIÓN DE EQUIPOS Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

7. PLAN DE TRABAJO DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN: Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

8. INFORMACIÓN Aportar la información prescrita por los Órganos Directivos, la requerida por la Comunidad Educativa y por la sociedad en general . SUPERVISIÓN, CONTROL Y ASESORAMIENTO A CENTROS Supervisar, controlar y asesorar a los Centros docentes públicos, concertados y privados, en cuanto a cuestiones de tipo administrativo, organizativo y técnico-pedagógico. COORDINACIÓN DE SERVICIOS Coordinar los Servicios de apoyo a los centros: Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP de Zona) y Centros de Profesorado (CEPs) CONTROL NORMATIVO. Velar para garantizar el cumplimiento normativo en la organización y funcionamiento de los Centros, profesorado y alumnado PLAN DE TRABAJO DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN. Evaluar el contexto, procesos y resultados del centro; supervisar las pruebas generales de diagnóstico y análisis de las mismas; evaluar el desempeño de la función directiva y al profesorado en la fase de prácticas ,

9. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EQUIPOS DE TRABAJO PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE TRABAJO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. EVALUACIÓN, FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN. CENTROS, ENSEÑANZAS Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. COMISIÓN DE CALIDAD. EQUIPO DE REVISIÓN DE DOCUMENTACIÓN DEL SGC. ORGANIZACIÓN INTERNA DE LAS SEDES TRABAJO INTERNO DÍAS DE GUARDIA. ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN MEJORA CONTINUA CONTROL DOCUMENTAL Y REGISTRO PLAN DE TRABAJO DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

10. VISITAS • Para desarrollar el Plan de Trabajo se realizarán: • Visitas de supervisión. • Visitasprogramadas y no programadas. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

11. PROCESO DE RECLAMACIÓN Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

12. Datos de contacto • SedesInspección General: • Avda. Primero de Mayo, 25. 35002. Las Palmas de Gran Canaria .Tfno. 928 30 77 00 - Fax 928 30 76 74 • SedeInspección Territorial Islas Orientales, Gran Canaria: • Avda. Primero de Mayo, 25. 35002. Las Palmas de Gran Canaria .Tfno. 928 30 77 00 - Fax 928 30 76 74. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

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15. PROFESORA DE APOYO MÓNICA DEL PINO GIL REYES TFNO: 928 307683 Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

16. DIA DE GUARDIA MIÉRCOLES, DE 9:00A 14:00 HORAS. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

17. OTROS ASPECTOS DE INTERÉS Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

18. EL RENDIMIENTO Y LA MEJORA ESCOLAR Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

19. DOS IDEAS CLAVES: • Los PADRES=LOS PRIMEROS EDUCADORES. • El NIÑO/ JOVEN = PERSONA EN CONSTRUCCIÓN. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

20. 10 CONSEJOS DE INTERÉS Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

21. 1.-DESCUBRE CUÁLES SON SUS HABILIDADES, INTELIGENCIAS, COMPETENCIAS… 21 Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

22. 2.-SACA LA TELEVISIÓN DE LA HABITACIÓN DE TU HIJO/A • Utilízalacomoaliada: seleccionaprogramasdiferentes (de vez en cuando, un documental, un telediario, un programainformativo, diezminutos de Tengounapreguntaparausted..). Aumentarásucompetencialingüística. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

23. 3.-SACA EL ORDENADOR DE LA HABITACIÓN DE TU HIJO/A • El ordenador ha de estar en una estancia común de la casa. • El castigar sin salir…Todo un mundo en SMS /Tuenti/Habbo/Facebook... • Distingue entre el uso y el abuso • Jugar no esmalo: hacefaltagastartiempo en jugar. Perorealiza el control del tiempo de uso. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10

24. 4.-TOMA SU AGENDA COMO SU FUERA LA TUYA • Instrumentoexcelente de comunicaciónfamilia-colegio. • Exígeleque tome nota de la tareadiaria, trabajos, controles… • Enséñale a usarlaadecuadamente: no es un cuaderno de deberes. • Añade la vigilancia de los cuadernos: mirasucaligrafía, ortografía, orden, limpieza, corrección… Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 24

25. 5.-ORGANIZA SU MATERIAL DE TRABAJO • Un espacio especial reservadopara el estudio. • Cada cosa en susitio y un sitioparacadacosa. • Libros, cuadernos, lápices, reglas… • Atención a la mochila… Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 25

26. 6.-VIGILA LA REALIZACIÓN DE SUS TAREAS… • Averigua el ritmo personal de trabajo de tuhijo. • Invítale a quecomienceporlastareasmásdifíciles y dejelasfácilespara el final. • Usa un horario lo más regular posible. Aunquesuactitudparezcademostrar lo contrario, los niñosnecesitan y demandan control. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 26

27. 7.-TOMA SU TAREA COMO SI FUERA ALGO DE LA FAMILIA. • Hacer la tarea a horasfijas. Ello no excluye la flexibilidad y adaptación a cambios y circunstancias. • Trata de coincidir en casa con tuhijo a esashoras. • Escucharmúsicaexige en torno a un 30% más de tiempopara la realización de unatarea. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 27

28. 8.-NO LE “TOMES LA LECCIÓN”… • … Utilizalastécnicas de estudio: (Explorar, Preguntar, Leer, Recitar, Repasar) • Lecturacomprensiva. • Subrayado. • Esquema/ Cuadrossinópticos/mapas conceptuales... • Resumen. • Memorización. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 28

29. NO LE SERMONEES…¡ACTÚA! • Casos de entrevistas de padres con mucho sermón, pero con pocosacuerdos. • Sépráctico: hazpropuestasparaatajar el problema. • En coordinación con los profesores. • Si hay queutilizarsanciones, queseanconcretas, realistas y de aplicacióninmediata. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 29

30. 10.-LEE PARA QUE ÉL LEA: TODOS LOS DÍAS, UN RATITO • (Informe PISA: el nivel de estudios de la madreinfluye en los resultadosacadémicos de los hijos) :Obras son amores… • Enriquece la biblioteca de tu casa. • Libros de aventuras, de viajes, de animales, de dinosaurios, de civilizacionesantiguas, de cienciaficción, de miedo, de vampiros, de acción…/Cómics/Revistas juveniles. • Visitaregularmenteunabiblioteca. • La mejormanera de mejorarsucompetencialingüística. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 30

31. ALGUNAS IDEAS FINALES… • Ajusta la percepción de tus/as hijos/as. • Revisalascondicionesfísicas en lasque se realiza el estudiodiario. • Ejercemecanismos de control del trabajodiario. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 31

32. ALGUNAS IDEAS FINALES... • Mejora la organización personal del niño. • Aprende a aprender. • Enriquece el contexto cultural de nuestrohogar. Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10 32

33. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN Inspección de Educación :Trabajo equipo 2009/10