160 likes | 283 Views
PRVNÍ KOLO / ERSTE RUNDE. GEOINFORMATIK. Jiří Šlaj , Radek Kult, Zuzana Kvapilová, Adam Štencl , Iveta Wiesnerová Milan Jeřábek. MOŽNOSTI PŘESHRANIČNÍ SPOLUPRÁCE OBCÍ /. M Ö GLICHKEITEN DER GRENZ Ü BERSCHREITENDEN ZUSAMMENARBEIT DER GEMEINDEN
E N D
PRVNÍ KOLO / ERSTE RUNDE GEOINFORMATIK Jiří Šlaj, Radek Kult, Zuzana Kvapilová, Adam Štencl, Iveta Wiesnerová Milan Jeřábek
MOŽNOSTI PŘESHRANIČNÍ SPOLUPRÁCE OBCÍ / • MÖGLICHKEITEN DER GRENZÜBERSCHREITENDEN ZUSAMMENARBEIT DER GEMEINDEN • Lokální občanská iniciativa MAS Labské skály, MikroregionVelkobřezensko • Situační analýza – poptávka po spolupráci • Dotazníkové šetření u 15 obcí • Vzdálenost od státní hranice, absence vhodného partnera, předsudky / nezájem spolupracovat, jazyková bariéra
ZADLUŽENOST OBCÍ V TROJMEZÍ CZ/D/PL • VERSCHULDUNG DER GEMEINDEN IM DREILÄNDERECK CZ/D/PL • Třístranná komparace: Liberecký kraj, zemský okres Gorlitz, povjatZgorzelec • Sledování 2010 / 2011 • Vliv velikosti obce – počet obyvatel • Absolutní X relativní/intenzitní hodnoty: D – CZ – PL • Ovlivnění komunální / územní samosprávou – politická orientace?
MAPOVÁNÍ SKLÁDEK ODPADU V KRUŠNÝCH HORÁCH • KARTIERUNG DER MÜLLKIPPEN IM ERZGEBIRGE • Krušné hory – Chomutovsko (Hora Sv. Šebestiána, Výsluní, Křímov), R7 (směr Chemnitz) • Charakteristiky obcí, legislativa, terénní průzkum • Divoké skládky / ilegální deponie, kontejnery na tříděný odpad, sběrný dvůr • Žádné bezprostřední ohrožení kontaminací, spíše estetický problém
VOLBY DO EVROPSKÉHO PARLAMENTU V ERN • EUROPÄISCHE PARLAMENTSWAHLEN IN DER EUROREGION NEISSE-NISA-NYSA • Období 1979 x 2004 • Volby tzv. druhého řádu • Volební účast: D x CZ, PL • Politická orientace
Czech and German stereotypes in Euroregion Labe/Elbe Czech and German perception Jakub JELEN, Petr KLÉR, Romana SVOBODOVÁ
Česko-německé stereotypy Cíle výzkumu: určit klíčové stereotypy a jejich závislost na vybraných faktorech v prostoru Euroregionu Labe/Elbe Hypotézy: Nižší úroveň vzdělání souvisí s vyšším podílem negativních stereotypů, všeobecný zájem o Česko / Německo je relativně nízký - Více než 500 respondentů z více než 40 obcí - Přímé dotazování a internetový dotazník - Realizační tým: 10 (CZ) 3 (D) Dotazování bylo zaměřeno na: základní faktografické znalosti o sousední zemi, jazykové schopnosti, cestování, atributy spojené s vlastním a sousedním národem, informační zdroje
Česko-německé stereotypy- výsledky • Nadprůměrné faktografické znalosti Čechů o Němcích x Německý nezájem • Většina českých respondentů považuje znalost němčiny za podstatnou a nemají problém se domluvit i bez větších znalostí jazyka • Drtivá většina německých respondentů nemá o český jazyk zájem • Češi cestují do Německa především za nákupy a rekreací a vice versa • Informační zdroje - Internet, televize (struktura respondentů) • Čeští dotazovaní paradoxně nejeví aktivní zájem o dění v sousední zemi – • pokud ano – zájem o širší dění (multitematické – turistika, sport, politika ..) • Míra informací o sousední zemi je dle respondentů adekvátní • Volné asociace čechů směrem k německému obyvatelstvu spíše negativní • Závslost nízká vzdělanost / vyšší podíl negativních stereotypů na čeké straně nepotvrzen
Česká percepce německého obyvatelstva QualitiesthatyouassociatewithGermanpopulation
Česká percepce českého obyvatelstva QualitiesthatyouassociatewithCzechpopulation
Bilingualita Prostředek komunikace v přeshraniční spolupráci KROIS Jiří, LAFANTOVÁ Nikola, NOVÁKOVÁ Radka, ZAVADSKÁ Kateřina, Laubusch
Motivace • Znalost základních informací o Německu • Zájem o studium cizích jazyků, konkrétně němčiny • Učitelé: • Přeshraniční spolupráce Metody • Dotazníkové šetření • 331 žáků základních škol • 402 studentů středních škol • 33 učitelů němčiny • Vyhodnocení výsledků
Proč studuješ německý jazyk? Warum lernst du Deutsch? Učitelé: Mé bydliště je v blízkosti hranic s Německem Moje rodina má německé kořeny Zajímám se o německou kulturu Mám přátelé v Německu
Cítíte se díky výuce němčiny připraveni cestovat po Německu?
Spolupracuje Vaše škola se školou v Německu? • 38% dotazovaných škol nespolupracuje • 62% škol dotazovaných škol spolupracuje • Další: • Komunikace prostřednictvím programu Skype • Dopisování • Projektové dny