1 / 12

Præsentation af kurset:

Præsentation af kurset:. ”Dannelse af faglige sociale netværk ved hjælp af web 2.0 teknologier”. Dagens indhold. Lidt om baggrunden for udarbejdelsen af kurset Web 2.0 og uddannelsesbiblioteker, herunder bibliotekets vision

miriam-stone
Download Presentation

Præsentation af kurset:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Præsentation af kurset: ”Dannelse af faglige sociale netværk ved hjælp af web 2.0 teknologier”

  2. Dagens indhold Lidt om baggrunden for udarbejdelsen af kurset Web 2.0 og uddannelsesbiblioteker, herunder bibliotekets vision Hvordan er kursets materialer opbygget? – De to wikier, som er omdrejningspunktet for kurset. Hands on – delicious.

  3. BaggrundOpgaven fra Undervisningsministeriet: Projekt: Uddannelseskompetencer til det nye årtusinde (VF8) – som består af flere projekter. Arbejdet foregik sammen med eVidenCenter, Det Nationale Videncenter for e-læring. (og UC Metropol) De andre projekter kan I se på denne side: Om certificering af e-læring. Kan være en del af en diplomuddannelse/e-certificering. Et fælles kursus for undervisere og bibliotekarer (30 - 60 arbejdstimer).

  4. BaggrundOpgaven Øvrige aftaler med eVidenscenter: Kursets centrale udgangspunkt er netværksdannelse ved hjælp af web 2.0 teknologier – omsat i en ”Next practice” - At kurset ikke retter sig specifikt mod undervisere eller bibliotekarer, men at begge faggrupper kan deltage i kurset.

  5. BaggrundIntroduktion til kurset ”At kunne skabe, vedligeholde og indgå i et fagligt socialt netværk ved hjælp af web 2.0 teknologier” Dette undervisningsforløb handler om, hvordan du som underviser/bibliotekar kan opbygge faglige netværk gennem web 2.0 teknologier samt anvende disse netværk både i undervisningssammenhænge og i din egen personlige faglige udvikling i fremtiden. Om baggrunden for forløbet EU rapport: Learning 2.0: A Study on the Impact of Web 2.0 Innovations on Education and Training in Europe

  6. Web 2.0 og uddannelsesbiblioteker Hvorfor web 2.0 ? Fra Bibliotekets vison : • ”På de forskellige platforme skal biblioteket målrette og synliggøre sine tilbud og aktiviteter. På alle platforme skal indtænkes web 2.0 teknologier og tænkning.” (side 8) • Bibliotekets målsætning:”For at løfte UC Syddanmark Biblioteket og dets brugere ind i næste generation af uddannelsesbiblioteker er det nødvendigt at gentænke bibliotekets funktion fra at have haft fokus på at stille materialer til rådighed til en mere aktiv formidling af relevant studielitteratur – et skift fra fokus på samlingsopbygning til at være aktive vidensagenter med målet rettet mod de enkelte professionsuddannelser. ”

  7. Web 2.0 og uddannelsesbiblioteker Målet med kurset • Målet med kurset er, at I tilegner jer viden om web 2.0, således at I kan arbejde med sociale faglige netværk i uddannelses - bibliotekssammenhænge. • - Men også om, hvordan I kan arbejde med at gøre studerende til deltagende aktive vidensindsamlere i forbindelse med web 2.0. Det handler ikke længere (kun)om ”pushing” af information…… ;-)

  8. Web 2.0 og uddannelsesbiblioteker Anna Sfards to metaforer Hvad sker der, hvis vi ikke arbejder med det(deltagelsesmetaforen)?

  9. Kursets materialerindhold Indhold af forløbet: Læse tekster som idegrundlag for anvendelse af web 2.0 i biblioteks/uddannelsessammenhænge Arbejde konkret med ”opgaver” Overvejelser om Bibliotekets/bibliotekarens rolle i forhold til web 2.0

  10. Kursets materialer • Materialer til kurset: Lek2r (hvordan er wikien opbygget?) • Discussion Board: Lek2rwiki (hvordan er wikien opbygget?) • Video 1: An Open Letter to Educators • Video 2: A Vision of Students Today

  11. Hands onDelicious HandsOn: • Download Firefox • Opret en delicious konto • Installer delicious Firefox Add on (Tools nederst på siden) • Find lek2r.wikispaces og læg et link i din delicious til den • Skriv en note om indholdet på siden (vise ”kopier” muligheden) • Giv den et tag (snak om et godt tag) • Blanketten Succeskriterier

  12. Om de kompetencer unge har brug for i fremtiden • Henry Jenkins rapport: De kulturelle kompetencer rapporten udpeger, er: • Spil - evnen til at eksperimentere med sine omgivelser som en form for problemløsning • Performance - evnen til at påtage sig alternative identiteter med henblik på improvisation og opdagelse • Simulering - evnen til at fortolke og konstruere dynamiske modeller af den virkelige verdens processer • Tilegnelse - evnen til meningsfuldt at sample og remixe medieindhold • Multitasking - evnen til at scanne omgivelserne og flytte fokus til vigtige detaljer. • Distribueret Kognition - evnen til at interagere meningsfuldt med værktøjer, som udvider mentale evner • Kollektiv intelligens - evnen til at indsamle viden og sammenligne noter med andre mod et fælles mål • Vurdering - evnen til at evaluere pålideligheden og troværdigheden af forskellige informationskilder • TransMedia Navigation - evnen til at følge strømmen af historier og information på tværs af flere medier • Networking - evnen til at søge efter, syntetisere og formidle information • Forhandling - evnen til at deltage i forskellige fællesskaber, forholde sig kritisk til og respektere flere perspektiver, samt forståelse for og evne til at følge alternative normer

More Related