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DIPLOMA BRASILEIRO. APRESENTAÇÃO DO CURRÍCULO Ms. Therezinha Fittipaldi Diretora do Diploma Brasileiro http://www.earj.com.br/setor-brasileiro Escola Americana do Rio de Janeiro. Português - Lower School. Professoras : Alexandra Fernandes Christiana Almeida Christina Welton
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DIPLOMA BRASILEIRO APRESENTAÇÃO DO CURRÍCULO Ms. TherezinhaFittipaldiDiretora do Diploma Brasileiro http://www.earj.com.br/setor-brasileiro Escola Americana do Rio de Janeiro
Português - Lower School Professoras: Alexandra Fernandes Christiana Almeida Christina Welton Denise Baptista Helda Gomes Maria Luisa Cohen
Horário das Aulas Kinder: aulasalternadas de 40 min 1º, 2º, 3º anos: aulasdiárias de 40 min 4º ano: Português / EstudosSociais (1 semestre) aulasdiárias de 40 min 5º ano: Português /Geografia aulasdiárias de 50 min
LivroTexto Do 2º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental: • Coleção APRENDER JUNTOS – Português • Coleção APRENDER JUNTOS – Geografia 5º ano
Kinder Consciênciafonológica A criança vai desenvolvendo consciência do sistema sonoro da língua, ou seja, de palavras, sílabas e fonemas, através de brincadeiras, jogos, músicas, rimas, histórias, lendas e parlendas.
1º ano - Início da alfabetização • Escuta de histórias • Leitura e escrita de palavras com sons simples e compostos • Leituracompreensiva e escrita de pequenostextos
Livros - 1º ano • O Pato e o Sapo • O Macaco e a Mola • O MeninoPoti • A FocaFamosa • O Peru de Peruca • O Ratoqueriu do Rei • O Coelho Teimoso • O Sonho da Vaca • Chico Cochicho Coleções: • Horada Fantasia • Assimouassado? • ColeçãoEstrelinha • MicoManeco • MarchaCriança • Rita Sapeca
2º ano – Término da alfabetização e início do letramento • Continuação e reforço de sons compostos. • Leituracompreensiva e escrita de textosvariados (narrativas, receitas, bilhetes e cartões).
Livros - 2º ano • Cícero Cicerone • A Operação do TioOnofre • Avoada, a sereiavoadora • Belinda, a bailarina • ChapeuzinhoAmarelo • Dormirfora de casa • Marcelo, marmelo, martelo • Pinote, o fracote • Vida de cachorro • O PássaroMilcores Coleções: • A Turma da nossarua • A BruxaOnilda • Sobrinhas da BruxaOnilda • Barquinho de papel • MarchaCriança
3º, 4º e 5º anos Aperfeiçoamento da expressão oral, da leitura e da produção de textos: • pesquisas e apresentaçõesorais; • projetosliterários; • proposta /resposta; • ortografia; • acentuação; • pontuação; • organização de parágrafos; • concordância nominal e verbal.
Livros - 3º ano • A Bruxa Zelda e os 80 docinhos • O Feitiço do sapo • Operação Risoto • A Fada que tinha ideias • AsasBrancas • 12 Fábulasde Esopo • Ludivai à praia • O Congressode Bruxos • O menino que quase morreu afogado no lixo • Vai que é sua, Rabicó Coleções • Barco a vapor • Girassol
Livros - 4º ano • Raul da FerrugemAzul • O FantásticoMistério de Feiurinha • O Mistério do CaderninhoPreto • OsColegas • LudinaRevolta da Vacina • MinhasMemórias de Lobato • A Reforma da Natureza • O Segredo do Violinista Coleções • ReencontroInfantil – Clássicos da literaturamundial • Barco a Vapor
Livros - 5º ano • A BolsaAmarela • Um GirassolnaJanela • Além da FlorestaMágica • Amigo se Escreve com H • A Flor da Amazônia • O CondeFutreson • O Gênio do Crime • Machado de Assis Coleções • Barco a Vapor • De Olho no Lance
AtividadesExtracurriculares • Datascívicas e comemorativas • Visita de autores e palestrantes • Teatronaescola Comunicação com ospais: • Agenda • E-mail • Webpage • Extra Edition • Cartas
Português – Middle School Professoras: VaniaDelcourt Ana Vannier Flávia Di Luccio(MS/ US)
LínguaPátria 6-7-8 Objetivo geral • Aprender a expressar-se e argumentar, claramente, com ideias organizadas e bem estruturadas, através de linguagem oral e escrita.
Como atingimos os objetivos? • Leitura • Interpretação e compreensão de textos • Produção de textos • Projetos • Gramática (tópicos gramaticais)
Temas abordados6º ano: • Meio Ambiente • Aventuras (marítimas) • Heróis • Eu no mundo • No mundo da fantasia
LEITURAS: 6º ano • “SOS Ararinha Azul” (Edith Modesto) • “Férias na Antártica” (Laura, Tamara e Marininha Klink) • “Um Rosto no Computador” (Marcos Rey) • “A Droga da Obediência” (Pedro Bandeira) • “Contos de Fadas - de Perrault, Grimm, Andersen & outros” (Apresentação de Ana Maria Machado/ Zahar)
Temas abordados7º ano: • Humor • Adolescência e mudanças • Consumo • Drogas (Unidade Interdisciplinar) • Ser diferente
LEITURAS: 7º ano • “O vendedor de queijos e outras crônicas” (Alexandre Azevedo) • “O menino no espelho” (Fernando Sabino) • “O menino sem imaginação” (Carlos Eduardo Novaes) • “Vida de Droga” (Walcyr Carrasco) • “Uma vontade louca” (Ana Maria Machado)
Temas abordados8º ano: • Diversidade/ Ética • Valores • Relacionamentos • Educação sexual (Interdisciplinar) • Nosso tempo
LEITURAS: 8º ano • “Tudo ao mesmo tempo agora” (Ana Maria Machado) • “Um grilo no pedaço” (Raimundo Matos de Leão) • “Irmão negro” (Walcyr Carrasco) • “Tudo por causa dela” (Luiz Antonio Aguiar) • “E agora, mãe?” (Isabel Vieira) • “Cenas brasileiras” (Rachel de Queiroz)
VIA SAPIENTIA • 6º ano: Paraty Importânciadapreservação e do meioambiente • 7º ano: CidadesHistóricas (MG) Arte, literatura e recursos naturais na formação da sociedade brasileira do século XVIII • 8º ano: Vale do Paraíba (Vassouras) Meio ambiente e sustentabilidade, e impacto na vida pessoal e da sociedade
ESTUDOS SOCIAIS BRASILEIROS Professores: Valéria Merlo Rodrigo Pain Priscila Mancuso Mariana Furloni Ian Cavalcanti
Middle School: • (8º ano) • - História • Brasil colônia • - Geografia • Regionalização do território Estudos Sociais Brasileiros
Upper School: • (10º e 11º anos) Estudos Sociais Brasileiros IB-BS História & Geografia do Brasil
Conteúdo Programático História Tema 1: Dos descobrimentos até o fim da era colonial (1500-1822) 1.1 – Brasil no contexto do mercantilismo 1.2– Exploração e colonização 1.3– A crise colonial
História Tema 2: A experiência monárquica (1822-1889) 2.1 – A organização do primeiro Reinado 2.2 – O Segundo Império (1840-1889)
História Tema 3: O Brasil republicano (1899- ) 3.1 - A primeira República 3.2 – A segunda República: da ditadura a democracia (1930-1964) 3.3 – Ditadura militar e repressão (1964-1985) 3.4 – Dificuldades no caminho para a democracia
Geografia Conteúdo Programático Tema 4: • Noção de espaço geográfico e seu significado político. • O pensamentogeográfico. • O processo de globalização. A economia globalizada. O Brasil no mundo. • A revolução tecnológica: revolução técnico-científica e suas repercussões no espaço geográfico mundial. • O processo de urbanização. A urbanização brasileira. • Demografiabrasileira: estudossobrepopulação.
Geografia Tema 5: Espaço agrário: a questão do acesso à terra no Brasil. Tema 6: A natureza e a degradação ambiental dos nossos tempos.
Português - Upper School Professores: LuziaRabelo FátimaCajueiro Raphael Martins MárciaAbeid(MS/ US)
Língua Pátria I (Língua) • Leitura e Interpretação; • Produção de texto a partir de crônicas, contos, textos de teatro, poesia e romances; • Ortografia; • Acentuação gráfica; • Denotação x Conotação; • Figuras de Linguagem
Língua Pátria I (Língua) • Mecanismos de Coesão e Coerência; • Orações Subordinadas; • Concordância verbal e nominal; • Regência verbal e nominal; • Colocação Pronominal
Língua Pátria I (Literatura) • Estilos de época; • Origens da Literatura em Portugal; • Primeira/Segunda época medieval; • Renascimento; • Classicismo em Portugal; • Quinhentismo e Barroco no Brasil
Língua Pátria I (Livros estudados) • A República dos Argonautas – Anna Flora • Capitães da Areia – Jorge Amado • O Auto da Compadecida – Ariano Suassuna • O conto da ilha desconhecida – José Saramago • Trechos de Os Lusíadas – Camões • O Pagador de promessas – Dias Gomes • A morte e a morte de Quincas Berro d’água – Jorge Amado • Relato de um náufrago – Gabriel García Marquez
Língua Pátria II (Língua) • Morfologia • Substantivo; • Adjetivo; • Pronome; • Verbo; • Advérbio. • Produção Textual com ênfase nas redações do ENEM / Vestibular (Texto dissertativo argumentativo)
Língua Pátria II (Literatura) • Arcadismo; • Romantismo; • Realismo; • Naturalismo; • Parnasianismo.
Língua Pátria II (Livros estudados) • 8 contos de amor – Lygia Fagundes Telles • Iracema (trechos) – José de Alencar • A escrava Isaura – Bernardo Guimarães • Senhora – José de Alencar • Dom Casmurro – Machado de Assis • O alienista (em quadrinhos) – M.de Assis • A filha do escritor – Gustavo Bernardo • O cortiço – Aluísio Azevedo
Língua Pátria III (Língua) • Gramática com ênfase nas situações de produção e interpretação de texto, como meio de melhorar a qualidade da produção escrita; • Revisão dos tópicos: • Ortografia; • Crase; • Acentuação; • Regência Verbal e Nominal; • Colocação de Pronomes Oblíquos; • Pontuação; • Figuras de palavras, de construção e de pensamento
Língua Pátria III (Literatura) • Simbolismo; • Pré-modernismo; • Movimentos da vanguarda europeia: Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Expressionismo e Surrealismo. • Modernismo no Brasil (as 3 fases).
Língua Pátria III (Livros estudados) • Triste Fim de Policarpo Quaresma – Lima Barreto • Os Sertões (trechos) – Euclides da Cunha • Contos avulsos de Urupês e Negrinha – Monteiro Lobato • Memórias Sentimentais de João Miramar – Oswald de Andrade • Macunaíma (trechos) – Mario de Andrade • Poesias de Oswald de Andrade e Mário de Andrade;
Língua Pátria III (Livros estudados) • Terras do Sem Fim – Jorge Amado • São Bernardo – Graciliano Ramos • Poesias de Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meirelles e outros • Uma vida em segredo – Autran Dourado • As intermitências da Morte – Saramago • O Leitor – Bernhard Schlink • Morte e Vida Severina – João Cabral de Melo Neto
Língua Pátria III – IB Língua e Literatura – Higher Level • Memorial do Convento – Saramago • A Hora da Estrela – Clarice Lispector • A Hora e a Vez de Augusto Matraga – Guimarães Rosa • O Quinze – Rachel de Queiroz • Contos variados (10) – Machado de Assis • O Estrangeiro – Albert Camus • O Santo Inquérito – Dias Gomes • Estudo aprofundado de 15 poemas de Carlos Drummond de Andrade
Língua Pátria IV O curso de Língua Pátria IV tem como objetivo uma revisão geral de todo o conteúdo ministrado nos cursos de Língua Pátria tendo como foco principal o conteúdo exigido pelo ENEM e pelos vestibulares das principais faculdades cariocas.
DIPLOMA BRASILEIRO Ms. TherezinhaFittipaldi Diretora do Diploma Brasileiro http://www.earj.com.br/setor-brasileiro Escola Americana do Rio de Janeiro