Filmanalyse

1. Metodiske tilgange og filmiske virkemidler Filmanalyse

2. Hvor er udgangspunktet? • Reader-response metode  oplevelsen er udgangspunktet • Biografisk metode  sammenhængen ml. instruktør og film er udgangspunktet • Nykritisk metode  det autonome værk er udgangspunktet • Sociologisk metode  samfundet/tiden er udgangspunktet

3. En film kan analyseres i to planer • Handlingsplanet (indhold/plot) – Det fiktive univers, handling, miljø, dialog m.m. • Fortælleplanet (form/stil) – score, klipning, kameravinkler og – bevægelser • De to planer belyser hinanden og spiller løbende sammen

4. Komposition • Den indre komposition (det dramaturgiske niveau: filmens handling) kan beskrives fx vha. berettermodellen • Den ydre komposition: filmens opdeling i indstillinger, scener og sekvenser

5. Andre væsentlige elementer for en filmisk analyse: • Personkarakteristik (filmens hvem og deres projekt) • Miljø/location (filmens hvor)

6. Filmens fortæller • Den alvidende fortæller (kan se alt) • Den registrerende fortæller (er objektiv, ’fluen-på-væggen’) • Personalfortælleren (begrænset til én person – dog ikke altid konsekvent som i litteraturen!) • Jegfortælleren (meget begrænset fortælleform, ses i Drengen der gik baglæns) Vurder altid om filmen primært er fortalt subjektivt eller objektivt

7. Kameraføring • Distance: Supertotal, total, halvtotal, halvnær, nær, supernær, ultranær (close-up) • Kameravinkel: frø-, fugle- el. normalperspektiv • Kameraets bevægelser: Fx panorering, tiltning, håndholdt kamera, zoom, travelling, steadycam…

8. Eksempler på beskæring • Ultratotal

9. Beskæring • total

10. Beskæring • halvtotal

11. Beskæring • Halvnær

12. Beskæring • nær

13. Beskæring • ultranær

14. Forskellige vinkler • Normal • Frø • Fugl

15. Klipning • Er klipningen en del af handlings- eller fortælleplanet? (indhold/form) • Kontinuitetsklipning • Eliptisk klipning (billeder blænder over hinanden) • Montageklipning (sammenhæng dog ikke i tid) • Krydsklipning (klipning ml. to handlinger som mødes) • Parallelklipning (klipning ml. to handling som ikke mødes) • Match cut (overensstemmelse ml. to klip) • Lydbro (når lyden til nyt klip begynder før klippet) • Hvordan er rytmen og intensiteten i filmen?

16. Lys og farve • Lyd: der skelnes ml. effektlyd og synkronlyd - også filmmusikken (scoren) på fortælleplanet hører under ’lyd’

17. Husk at tænke selv… • Filmanalyse er ligesom en litterær analyse et spørgsmål om at vurdere relevante elementer ud fra filmen selv og de spørgsmål den stiller. Tænk fx også på: • Intertekstualitet • Hvordan I udfylder filmens tomme pladser og hvad der får jer til det… • Filmens genre • Husk: Se filmen så mange gange som muligt

18. Analyse: Kom4:12, Norge 1995

19. Metodisk tilgang: nykritisk/receptionsæstetisk fordi jeg vil have fat på forholdet mellem filmen, dens mange tomme pladser og modtageren

20. Genre: kortfilm dvs.: • Kort, komprimeret fortælling • Kan sammenlignes med et digt • Anden fortællemåde end mainstreamfilm • Få replikker • Derudover Richard Raskins (lektor, dr. phil. i medievidenskab, Århus Universitet) 7 parametre

21. Raskins 7 parametre • Skildret fra en primær persons vinkel • Som træffer et vigtigt valg (stjæler uret) • Indeholder et element af overraskelse (valget udbredes til udsigelsestidspunktet) • Lyden er vigtig • En central rekvisit (uret) • Plads til modtagerens deltagelse (tomme pladser) • Filmen afsluttes som en helhed

22. Indre komposition (det som foregår på handlingsplanet): • Protagonisten tænker tilbage (flash back) • Der trækkes en forbindelse mellem fortid og nutid • Berettermodel? • Ydre komposition: • 3 sekvenser: • Udsigelsestidspunkt (en scene + syv klip) • Flash back (tre scener + 39 klip) • Udsigelsestidspunktet igen (to scener + seks klip) • Aktantmodel?

23. Manden  Manden/kærligheden  Kvinden (giver) (objekt) (modtager) ?  Kvinden  ? (hjælper) (subjekt) (modstander)

24. Personkarakteristik: • Flade personer. Personerne er typer (gammel, ung) som kun karakteriseres vha. udseende og enkelte handlinger • Miljø • To enkle locations

25. Fortæller: • Personalfortæller, knyttet til protagonisten • En indstilling viser endda protagonisten indefra (1:08). Bemærk også brugen af effekt på lydsiden (rumklang) • Filmen er altså overvejende fortalt subjektivt

26. Kamera: • Distance: Filmen åbner med nærbillede (intimiteten skabes med det samme) • Vinkel: • Bevægelser: håndholdt kamera (1:08) viser protagonistens point of view

27. Klipning: • Rolig klipning, bruges til at sammentrække tiden • I filmens mest afgørende øjeblik klippes der hurtigt (og modtageren danner inferenser). Gense: 1:10 – 1:21

28. Lys, farve: • Jordfarver der signalerer varme, autencitet og glød. • Lyd: • I starten kun synkronlyd (fx harmonika), senere effektlyd (underlægningsmusik som beskriver følelserne i scenen). Musikken bruges således både på handlingsplanet og fortælleplanet

29. Filmens temaer: • Ungdom > < alderdom (filmen får sagt noget om livet) • Kærlighed > < fraværet af kærlighed (negationen)

30. Hvad kan filmen? • Det er kunst at kunne binde et helt livsforløb sammen uden at det bliver en kliché • Filmens kunstneriske højdepunkt er 2:40 hvor der klippes fra ungdom til alderdom med hovedpersonens suk. Sml. med Stanley Kubricks berømte klip i Rumrejsen 2001 hvor der klippes direkte fra en abe i stenalderen til et rumskib i 2001: http://www.youtube.com/watch?v=ML1OZCHixR0 (6:44)

31. Hvorfor filmanalyse? • Fordi det skaber et udblik til andre medietekster som også trækker på intertekstualitet, genrekendskab og filmiske virkemidler. • Se fx: LIT: http://www.youtube.com/watch?v=6wXjObmziEk&list=WLA40393A8AE385DF2 • Og sammenlign med: http://www.youtube.com/watch?v=oJDO2uc8ZEk&list=WLA40393A8AE385DF2

32. Litteratur • Pilegaard Larsen (2007): Medier og medieundervisning, Gyldendal • Gissel, S.T.(2011): Mediedidaktik, Academica • http://www.dr.dk/kortfilm/index2.asp?pageID=leksikon1&menuID=m_2 • www.emu.dk/tema/medier/gymnasiale/organisering/analysestrategier/index.html#indhold14658992 Lokaliseret 03.05.11