CUPS-TLAPA TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

1. CUPS-TLAPATALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Métodos y técnicas de investigación documental ¿Investigar para qué?

2. Contenido • Utilidad y necesidad de la investigación documental • Diversidad de fuentes de información • La investigación de campo • Las partes de un libro. Nociones elementales para clasificarlo • Trabajos de investigación más comunes: ensayo, artículo, tesina, tesis, etc. • Fichas bibliográficas y hemerográficas • Cómo leer adecuadamente para una investigación • La elección del tema como un problema que le surge al investigador • El plan de trabajo de todo investigador • Las fichas de trabajo ¿qué son? • La misión del investigador: redactar un trabajo académico con rigor científico • La creatividad y la imaginación del estudiante que aspira a ser investigador

3. Conceptos fundamentales (DRAE) • Método: (Del lat. methŏdus, y este del gr. μέθοδος). • 1. m.Fil. Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla. • Técnica: (Del lat. technĭcus, y este del gr. τεχνικός, de τέχνη, arte). • 1. f. Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte. • Investigación: (Del lat. investigāre). • 1. tr. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.

4. El método científico

5. I. Utilidad y necesidad de la investigación documental • Investigar es: • -Indagar algo • -Iniciar una búsqueda • -Reunir datos en torno a un asunto • -Ampliar los conocimientos que tenemos con respecto a algún tema • Investigar es útil porque aprendemos, descubrimos, inventamos. La necesidad de saber investigar se justifica porque pocos lo hacen con método.

6. La investigación documental

7. La tarea de un investigador • Entre las razones que mueven al investigador a desarrollar su tarea están las siguientes: • -Conocer la verdad • -Ampliar la información de un tema • -Comprender fenómenos físicos y sociales • -Enriquecer su cultura general

8. Científico mexicano trabajando

9. La investigación y los investigadores en México • La investigación científica en México presenta una situación de rezago y dependencia por los siguientes factores: • -Importamos conocimiento y tecnología del extranjero • -Se tiene la creencia de que la investigación está reservada a personas extraordinarias o genios • -La investigación científica no se considera una prioridad nacional por parte del Estado mexicano • -No se destina siquiera el porcentaje del PIB recomendado por la UNESCO para ciencia

10. Investigación científica

11. Continuación • -Hacen falta más universidades, laboratorios, institutos de investigación y apoyo a los investigadores mexicanos • -No se valora a la comunidad científica mexicana en su justa dimensión • -Hace falta promover en mayor escala la generación de nuevos investigadores mexicanos • -El fenómeno de la “fuga de cerebros”

12. 2. Diversas fuentes de información • Para realizar su trabajo, el investigador recurre a varias fuentes para obtener datos útiles a su problema u objeto de estudio. Las más comunes son: • -La memoria • -La biblioteca • -La hemeroteca • -El archivo • -La filmoteca y fonoteca • -El laboratorio

13. Clases de fuentes informativas • 1. Fuentes de primera mano o primarias: Son las que surgen a partir de nuestra intervención directa. Ejemplo: Experimentos de laboratorio, trabajo de campo (encuestas, cuestionarios, entrevistas, observaciones personales, empleo de instrumentos tecnológicos). • 2. Fuentes de segunda mano o secundarias: Son las que surgen a partir de la intervención de otro sujeto. Ejemplo: documentos impresos (libros, revistas, periódicos, etc.

14. Trabajo de campo

15. POR SU ATENCIÓN…