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Erarbeitung der Textsorte Personenbeschreibung

Erarbeitung der Textsorte Personenbeschreibung. Projektorientierter Unterricht unter Berücksichtigung der Multiplen Intelligenz SRG 1D/Deutsch Oktober 2006 Mag. Petra Klug. Textgrundlage. Ausgehend von einer Erzählung bearbeiten die Schüler verschiedene Arbeitsaufträge.

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Erarbeitung der Textsorte Personenbeschreibung

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  1. Erarbeitung der Textsorte Personenbeschreibung Projektorientierter Unterricht unter Berücksichtigung der Multiplen Intelligenz SRG 1D/Deutsch Oktober 2006 Mag. Petra Klug

  2. Textgrundlage • Ausgehend von einer Erzählung bearbeiten die Schüler verschiedene Arbeitsaufträge. • Sie setzen sich auf diese Weise mit der Hauptfigur Friedmann Vranek auseinander. Mag. Petra Klug

  3. Schreiben • Die Kinder lesen einen Textausschnitt, in dem die Hauptfigur beschrieben wird und müssen mit Hilfe dieser Informationen eine Suchmeldung verfassen. Mag. Petra Klug

  4. Kombinieren • Zu vier Eigenschaften muss der passende Oberbegriff gefunden werden. • z.B.: nass – narbig – faltig - sommersprossig •  Haut Mag. Petra Klug

  5. Unterscheiden • Die Schüler vergleichen zwei Texte und zwei Bilder miteinander und müssen insgesamt 10 Unterschiede finden. Mag. Petra Klug

  6. Sich bewegen • In den vier Ecken der Klasse hängt jeweils ein Teil einer Personen-beschreibung. Die Schüler müssen hin-gehen, den Text lesen und dann das Gelesene zeichnen. Mag. Petra Klug

  7. Musizieren • Ein Gedicht über Friedmann Vranek wird zuerst auswendig gelernt und dann zu zweit mit Musikinstrumenten vertont. Am Ende der Erarbeitungsphase werden die Ergebnisse präsentiert. Mag. Petra Klug

  8. Über sich nachdenken • Die Schüler beschreiben sich selbst in einem kurzen Gedicht. Mag. Petra Klug

  9. Miteinander Spielen • Die Schüler erraten in Kleingruppen berühmte Persönlichkeiten. • Beispiel: • Ihre Kinderbücher sind nicht nur in ihrem Heimatland Schweden, sondern auf der ganzen Welt beliebt. „Pippi Langstrumpf“ kennst sicher auch du! • Astrid Lindgren Mag. Petra Klug

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