Algunas utilidades y aplicaciones de los sistemas de información y sus productos...

1. Algunas utilidades y aplicaciones de los sistemas de información y sus productos... Coordinación Nacional de Estrategia y Prospectiva Realizado por: Anacecilia Montilla Rugeles y Carlos Ávalos. Secretaría Ejecutiva de las políticas públicas culturales

2. Los sistemas de información nos permiten disponer de diversas herramientas y visualizar amplios campos de información. • Con esta información dirigiremos de mejor manera nuestras acciones. • En esta sesión abordaremos de manera introductoria el análisis, la aplicación y la utilidad de la información, así como los productos que de ella se derivan.

3. El Sistema de Información Cultural (SIC), la Red Nacional de Información Cultural (Renic) y el portal de portales e-cultura, proyectos desarrollados por el Conaculta, son fuentes actuales y confiables que nos permiten interactuar globalmente en ámbitos culturales locales, nacionales e internacionales mediante el aprovechamiento de las tecnologías de la información.

4. Desde su creación, el SIC ha desarrollado productos de gran importancia para el conocimiento de la realidad cultural del país, entre los que destacan el Atlas de infraestructura cultural de México, la Encuesta nacional de prácticas y consumo culturales, y el catálogo Festivales culturales de México.

5. El Atlas de infraestructura cultural es una cartografía que nos permite ubicar la distribución a nivel nacional, estatal y municipal de los espacios culturales del país, así como obtener información sobre el contexto sociodemográfico y la diversidad etnolingüística, entre otros aspectos.

6. La Encuesta nacional de prácticas y consumo culturales constituye una radiografía de la asistencia de los mexicanos a los recintos culturales, nuestros hábitos de lectura, nuestro contacto con los medios de comunicación, el equipamiento cultural de los hogares y el uso del tiempo libre.

7. El catálogo Festivales culturales de México da cuenta de la pluralidad, la voluntad y el esfuerzo de los creadores y promotores culturales del país y del enorme patrimonio intangible que nos distingue.

8. Ejercicio de diagnóstico • Ubicar en el Atlas si hay teatros en el estado de Zacatecas; investigar en el SIC cuáles tienen un aforo de más de 200 butacas. • Busco Teatros/Zacatecas en la sección correspondiente del Atlas de infraestructura, donde constato que sí existen varios teatros en la entidad, pero para precisar el aforo me dirijo a la página del SIC, donde reviso las fichas técnicas de cada teatro y, en caso de que el dato del aforo no esté disponible en alguno de ellos, me comunico por vía telefónica o electrónica con dicho teatro aprovechando la información que me brinda el SIC.

9. Utilización de fuentes complementarias • Si queremos conocer la distribución de asistencia a los teatros en la región centro-occidente, podemos consultar la Encuesta de prácticas y consumo culturales (p. 230) y hacer un análisis comparativo de esta práctica en la tabla correspondiente con respecto a otras regiones.

10. Utilización de fuentes complementarias • Al indagar sobre la práctica cultural de asistencia a teatros, también podemos consultar las preguntas correspondientes a este apartado en el cuestionario de la ENPCC (p. 201) que nos arrojarán información sobre el contexto, misma que veremos reflejada en gráficos (p. 54).

11. Uso de información cruzada y planeación prospectiva • Ustedes se preguntarán para qué sirve todo esto. Pues bien: al consultar el Atlas, la Encuesta y el SIC podemos detectar carencias o excesos en la distribución de los bienes y servicios y así diseñar acciones prospectivas para optimizar la inversión en infraestructura y fomentar la asistencia a los recintos culturales, lo que incidiría en la formación y desarrollo públicos. • Por otra parte, el promotor cultural independiente o el artista pueden encontrar en estos productos las vías adecuadas para plantear sus proyectos, ya sea ante los organizadores de algún festival en particular como ante las asociaciones civiles o las autoridades culturales correspondientes.

12. Análisis de información

15. 1 9 2 3 Bibliotecas Casas de Cultura Museos 9 municipios 8.9% población Bibliotecas Casas de Cultura Museos Teatros Cines Librerías 3 municipios 45.2% población Bibliotecas Casas de Cultura Museos Teatros 1 municipio 1.8% población Bibliotecas Casas de Cultura Museos Teatros Cines 1 municipio 17.5% población 4 Bibliotecas Casas de Cultura 18 municipios 8.3% población 5 8 7 Bibliotecas Casas de Cultura Cines Teatros 1 municipio 6.1% población Bibliotecas Casas de Cultura Cines 1 municipio 2% población Bibliotecas 14 municipios 3.3% población 10 Bibliotecas Museos 2 municipios 1% población 6 Bibliotecas Museos Cines 1 municipio 5.9% población

17. Número de objetos culturales del municipio i Proporción de OC en el municipio i Total de objetos culturales = Proporción de población en el municipio i Número de museos del municipio i Proporción de museos en el municipio i Total de museos = Subíndice Museos = Proporción de población en el municipio i Población del municipio i Población del municipio i Total de población Total de población Índice de razón de razones (NGC) La elaboración de este índice consiste en lo que se llama razón de razones, obteniendo una relación entre la distribución de objetos culturales por municipio y la distribución de la población por municipio: Índice de Razón de Razones = Los valores iguales a uno de esta fórmula expresan el equilibrio entre la población que tiene un municipio entre su infraestructura cultural y la población a la que le da servicio. Los valores mayores que uno, se pueden interpretar como una mayor disponibilidad o mayor distribución de objetos culturales para la población, mientras que los valores menores a la unidad expresan una “peor” distribución entre objetos culturales y la población a la que dan servicio. De esta manera se han generado subíndices para cada uno de los siete tipos de objetos culturales y un índice general por municipio, resultante del promedio de éstos.

18. ¿Qué tan feliz es usted? MuchoPocoNada Índice de felicidad

19. ¿Por qué habríamos de obtener una buena medición con una sola pregunta? ¿Por qué medir un concepto complejo con una sola pregunta? ... por ejemplo: • ¿Qué tan democrático es usted? • En términos políticos, ¿usted se considera de izquierda o de derecha? • En una escala de 0 a 10, donde cero es nada y 10 es mucho, ¿qué tan tolerante se considera usted? • En una escala de 0 a 10, donde cero es nada y 10 es mucho, ¿qué tan pobre se considera usted?

20. Concepto/ constructo Dimensiones/ factores INDICADORES ÍNDICES i1 Nivel de salario I1 F. Profesional i2 Ascensos en empleo F1 I p-c i3 Frecuencia de diálogos con el cónyuge F. Conyugal I1 FENÓMENO i4 F2 Armonía conyugal IG FELICIDAD Frecuencia de asistencia a actos culturales i5 F. Cultural I1 F3 i6 Nivel de lectura I c-r Observar los fenómenos y reajustar el concepto Autoposicionamiento religioso i7 I1 F. Religiosa Frecuencia de asistencia a actos religiosos F4 i8 Unión de indicadores d a t o s d a t o s

21. Concepto/ constructo Dimensiones/ factores INDICADORES ÍNDICES i1 Piso, techo, paredes I1 Vivienda i2 Equipamiento F1 I p-c Cuántas veces al día come (carne ,pescado …) i3 Alimentación I1 FENÓMENO i4 F2 Ingesta diaria en kcal. IG POBREZA Nivel escolaridad padres i5 Escolaridad I1 F3 i6 Leer y escribir un recado I c-r Observar los fenómenos y reajustar el concepto Ingreso familiar mensual i7 I1 Ingreso F4 Ingreso jefe de hogar i8 Unión de indicadores d a t o s d a t o s

22. Luego de haber visto estos dos ejercicios de construcción de indicadores, los invitamos a construir juntos algunos índices e indicadores referidos al sector cultural…

23. Concepto/ constructo Dimensiones/ factores INDICADORES ÍNDICES i1 ? I1 ? i2 ? F1 I p-c ? i3 ? I1 FENÓMENO i4 F2 ? IG CULTURA ? i5 ? I1 F3 i6 ? I c-r Observar los fenómenos y reajustar el concepto ? i7 I1 ? F4 ? i8 Unión de indicadores d a t o s d a t o s

24. Fi ii