¿ CUÁNDO COMIENZA LA VIDA HUMANA? ¿Qué valor tiene? CONSIDERACIÓN BIOÉTICA.

1. ¿CUÁNDO COMIENZA LA VIDA HUMANA? ¿Qué valor tiene? CONSIDERACIÓN BIOÉTICA. Primer congreso internacionalvida y familia“LA ESENCIA DE LOS VALORES HUMANOS”guatemalarodrigoálvarez REVELOmáster en bioética por la universidad del istmo de guatemala27 -29 dE setiembre DEL 2012

3. DIFERENTES CONCEPTOS SOBRE EL INICIO DE LA VIDA

5. APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO • Formulación científica coherente • Comprobación científica de esa formulación • Reformulación continua de esa comprobación

6. Falacias usadas para despersonalizar al embrión y la inclusión del término pre embrión • El embrión a partir del cigoto es un amasijo de células iguales. • La fisión monocigótica del embrión supondría la carencia de organización individual y por lo tanto la identidad no está determinada. (UNICIDAD)

7. La vida humana y el carácter personal inician desde la fecundación

8. Primer nivel de información: CONSTITUCIÓN-PRIMER FENOTIPO-CIGOTO- Dotación o patrimonio genético de los individuos de una especie

9. Segundo nivel de información: CONSTRUCCIÓN-EPIGÉNESIS PROTEÓMICA EMBRIONARIA. El principio vital es la emisión armónica de la información contenida en el material heredado. Es un programa: sucesión ordenada de mensajes

10. Vida: Período metaestable de un sistema cuyo estado de equilibrio es la muerte.

12. Madre e hijo: Cuando las células hablan 11 mayo 2011 - 9:57 - Autor: Natalia López Moratalla Crónicas de la CIENCIA

13. CIGOTO

15. Cigoto Organismo o cuerpo en estado de una célula, a tiempo cero, con el eje dorso-ventral definido. Cuerpo unicelular que comienza a operar como un sistema único, con una realidad de totipotencia, un ser viviente ontológicamente unitario, a tiempo cero. EXISTE ORIENTADO A UN DESARROLLO DEFINIDO IDENTIDAD-ORIENTACIÓN

16. Proceso epigenético: La emergencia continua de una forma de estadios precedentes (C.H.Waddington 1940) La regularización del proceso de desarrollo es el resultado de una actividad jerárquicamente ordenada de tres clases de genes:

17. La primera división celular determina el eje dorso-ventral, primer indicio de la forma corporal del feto Día 1: la primera división celular determina el eje dorso-ventral, primer indicio de la forma corporal del feto Rostral Polo Vegetal Polo Vegetal Derecha Entrada del espermatozoide Ventral Dorsal Dorsal Ventral Izquierda Polo Animal Polo Animal Caudal Afirmar que “guardamos memoria de nuestro primer día de vida” (Pearson H. (2002), “Your destiny from day one”. Nature 418, 14-15) se refiere a que esta primera división determina ya el eje dorso-ventral del cuerpo.

19. La consideración del embrión como un amasijo de células todas iguales es científicamente incorrecta La primera división celular puede ser considerada como el final de la fecundación y el comienzo del desarrollo embrionario. Nature 445; 214-218, 2007 Bischoff M, Parfitt DE and Zernicka-Goetz M (2008) Formation of theembryonic-abembryonic axis of the mouse blastocyst: relationshipsbetweenorientation of earlycleavagedivisions and pattern of symmetric/asymmetricdivisionsDevelopment 135(5) 953-62 6.

20. Magdalena Zernicka-Goetz PhD Cell Fate Specification and Developmental Plasticity in the Mouse embryo. Gurdon InstitutUniversidad de Cambridgehttp://www.gurdon.cam.ac.uk/zernickagoetz.html 2-cell stage mouse embryo after the division. Microtubules in green, chromatin in magenta. (Image by Bedra Sharif) 3D reconstruction of mouse embryo 3.5 day after fertilisation; pluripotent cells (ICM) in red, trophectoderm in blue (Image by AgnieszkaJedrusik) Time course of an 8-16 cell stage embryo in which one cell is dividing asymmetrically, giving ise to an outside and inside cell. Chromosomes visualised in green, cell membranes in red. (Image by Sam Morris) 3D reconstruction of mouse blastocyst. Yellow: pluripotent cells of the inner cell mass; blue and green: outside cells of trophectoderm. (Image from EmlynParfitt)

21. ASIMETRÍA EN LA DIVISIÓN DE BLASTÓMEROS : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11.Fuente: Centro RiproduzioneAssistita, Catania, Italia

23. GEMELACIÓN • Cronología y dogma del año 1922. Corner “ voy a permitirme un breve ejercicio de imaginación sobre la partición del embrión en la producción de gemelos monocigóticos”. • No se ha publicado ni nunca se ha visto tal partición del embrión.

24. La simetría y la asimetría juegan un papel importante en gemelación homocigótica LÓPEZ MORATALLA, Natalia e IRABURU ELIZALDE, María J., Los quince primeros días de una vida humana, 2daedición, Navarra, España, EUNSA, 2006. pág 148-155 Un óvulo se divide durante el período de fecundación, y antes de que ésta termine, da lugar a dos células simétricas, iguales entre sí, e iguales al óvulo en fecundación. Esto no es un embrión bicelular, ya que las dos células no son desiguales. Son dos células iguales, que si cada una de ellas continúa el proceso fecundante y alcanza el resultado de cigoto asimétrico, da lugar a dos cigotos idénticos fruto de una sola fecundación.

25. Desde su primer día el embrión y la madre se envían señales. ¿Cómo se desarrolla ese diálogo molecular?

26. SECUENCIAL DEL DIÁLOGO MOLECULAR ´MADRE-EMBRIÓN

27. 4° dia EPF 24 hrs Vida o Muerte 6°-14°dia Adaptado de Moore, Embriologia clínica

28. EL PRIMER ABRAZO MATERNO

31. LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LA UNESCO SOBRE EL GENOMA HUMANO Art.1 El genoma humano es la base de la unidad fundamental de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento de su dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el genoma humano es el patrimonio de la humanidad.

32. Células madre y desarrollo del embrión. Relaciones feto-maternas: Microquimerismo maternal • La mujer guarda en cada embarazo células madre fetales, entre 2 y 6 células por mililitro de sangre materna. Existen datos de la participación de esas células, por ejemplo, en la reparación del corazón de madres con cardiopatías (*) Médula ósea de la madre con células del hijo XX XY Cardiomicito del hijo en el corazón materno XY (*) Bayes-Genis A., et al (2005), ”Identification of Male Cardiomyocytes of Extracardiac Origin in the Hearts of Women with Male Progeny: Male Fetal Cell Microchimerism of the Heart”.J Heart Lung Transplant 24, 2179–2183.

33. CONCLUSIONES • Integrar la racionalidad científica y la racionalidad ética. • El rigor que los datos empíricos no se convierten en un referente a la hora de legislar. • Datos falsos, sin publicar, se han tomado como ciertos. • Ejemplos: término “pre-embrión”; cronología de la gemelación. • Los datos científicos, hoy por hoy, deben tener relevancia ética. • Obligación de conciencia en la difusión de los hechos científicos con relevancia ética.

34. MUCHAS GRACIAS