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Argomenti logici (fanno appello alla ragione). Esempio 1: L’alcol fa male alla salute. Esempio 2: L’alcol è quella cosa che ammazza i vivi e conserva i morti. Sono utili quando sono validi e nuovi (sollecitano nuove idee). Argomenti emotivi (sono più efficaci di quelli logici).
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Argomenti logici(fanno appello alla ragione) Esempio 1: L’alcol fa male alla salute Esempio 2: L’alcol è quella cosa che ammazza i vivi e conserva i morti Sono utili quando sono validi e nuovi (sollecitano nuove idee)
Argomenti emotivi(sono più efficaci di quelli logici) Fanno appello ai sentimenti Quando è utile usare la paura?
2 esperimenti Leventhal 1970 Con risultati diversi Janis & Fesbach 1953
Il messaggio “emotivo”.. Non deve generare ansia incontrollabile Ma mettere di fronte a rischi padroneggiabili
Ricevente (il target) Argomenti unilaterali e bilaterali Differenziale persuasivo
ALCUNI CONSIGLI PER MIGLIORARELA COMUNICAZIONE IN AULA • NON C’E’ APPRENDIMENTO E NEMMENO FORMAZIONE SENZA MOTIVAZIONE • CREARE UN CLIMA DI MUTUO RISPETTO E FIDUCIA • UTILIZZARE UNA DIDATTICA ATTIVA • USARE LO SPAZIO IN MODO DIVERSO • VALORIZZARE LE ESPERIENZE E LE OPINIONI DEGLI ALLIEVI • PRESTARE ATTENZIONE ALLA COMUNICAZIONE NON VERBALE • USARE UN LINGUAGGIO ADATTO • EVITARE MESSAGGI AMBIGUI E CONTRADDITORI • EVITARE I TONI MORALISTICI
Pacing e Dispacing Il Pacing è un tecnica di comunicazione, consiste nel “mettersi allo stesso passo con gli altri (il ricevente)” Il Dispacing si utilizza quando non si vuole avere una perfetta sintonia con chi riceve il messaggio