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Évaluation scientifique du projet « , un bon départ ». Sophie Recchia, Docteur en psychologie Georges Steffgen, Professeur en psychologie. Introduction. Objectifs de l’accompagnement parental. Plan affectif. Plan pratique. Plan social. Renforcer les compétences Conseil.
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Évaluation scientifique du projet « , un bon départ » Sophie Recchia, Docteur en psychologie Georges Steffgen, Professeur en psychologie
Objectifs de l’accompagnement parental Plan affectif Plan pratique Plan social • Renforcer les compétences • Conseil • Renforcer le lien parents – enfant • Accompagnement • Renforcer le lien avec la communauté • Soutien
Plan expérimental Etude par questionnaires Etude par entretiens Fin Projet Bébé+ Début Projet Bébé+ Évaluation quantitative Évaluation quantitative Évaluation qualitative 1ère évaluation 2ème évaluation Décembre 2009 Février 2009 Février 2010 Commune de Differdange Commune de Differdange Commune témoin Commune témoin
3 axes d’évaluation Plan affectif Plan pratique Plan social HADS: Hospital Anxiety and Depression Scale (Zigmond et Snaith, 1983) PSOC : Parenting Sense of Competence Scale (Johnston et Mash, 1989) PCSQ : Parent Consumer Satisfaction Questionnaire (Johnston & Fine, 1993)
Taux de participation à l’évaluation Comparaisons Entre communes Entre communes & évaluations N = 51 (n = 25, n = 26) Entre évaluations
Profil typique d’une mère: Pas de différences significatives
1. Santé émotionnelle de la mère Détresse émotionnelle Détresse émotionnelle
* * 2. Compétences maternelles v * * Compétences élevées Compétences élevées
* 3. Perception générale (Questionnaires)
Principaux résultats Santé émotionnelle Compétences maternelles Perception générale Détection de détresse émotionnelle Détection de compétences moins élevées Satisfaction • En moyenne, équilibrée • En moyenne, élevées • Positive
Le bilan à retenir • La participation a été importante • Près de 300 familles • Les évaluations indiquent : • Satisfaction générale • Nouveaux éléments à intégrer • Le point fort du projet Bébé • Service offert à tous sans stigmatisation
A court et long terme… • A court terme: • renforcer la confiance des parents • offrir un soutien • À long terme • remédier à l’isolement des familles • trouver un lien avec la communauté
sophie.recchia@uni.lu georges.steffgen@uni.lu Merci de votre intérêt