70 likes | 220 Views
AME. 1992-?. Tendenciák. Minden újrakezdődött, a korábbiak idézőjelben, elsősorban a független iskolák „arisztotelészi” fordulat az oktatás-politikában Erkölcsös iskola Állami szerepnövekedés Szakfelügyelet Bizalmatlanság a független iskolákkal szemben Megnehezített civil szerveződés
E N D
AME 1992-?
Tendenciák • Minden újrakezdődött, a korábbiak idézőjelben, elsősorban a független iskolák • „arisztotelészi” fordulat az oktatás-politikában • Erkölcsös iskola • Állami szerepnövekedés • Szakfelügyelet • Bizalmatlanság a független iskolákkal szemben • Megnehezített civil szerveződés • Két évenkénti ellenőrzés
Tények • Eddig semmi sem változott- de fog • Kapkodás • Törvények- jogszabályok egyeztetés nélkül- váratlanul • NAT –kerettantervek nincsenek • OKJ nincs • Felkészületlen, bizonytalan, ideológiavezérelt apparátus • Korrekt információhiányos kapcsolat a közoktatási kormányzattal • Kapcsolathiány a a szakképzési kormányzattal
Merre? • Izgalmas múlt • Bizonytalan jelen • Jövő??
Független iskolai reakció Bizonytalanság-jövőképhiány Alkalmazkodási kényszer az ismeretlenhez Egyéni alkuk egyéni kijárás Szerveződés csökkenése Ideológiai alapú megosztottság Gyanakvás Egyháziasítás
Teendők Hosszú távra tervezés • Túlélési típusprogramok • Kormányzati szinten a magániskolai stratégia • Szegregált iskolák • Állami szerepvállalás átvétele AME szerepdefiníció Fenntartói szervezet Szigetstratégia Alkalmazkodás- • FÜPI független szakmai szolgáltató- állami feladatként • Alternatív kerettantervek létrehozásának támogatása • TISzK-esedés
Aktuális teendők Információs rendszer átalakítása • Gazdasági tanácsadás bővítése • Pályázati segítés • Sűrűbben fórumok Nemzetközi támogatás konferencia ősszel Szakképzési törvény módosításának kezdeményezése Együttműködés tagozatszinten • Ellenőrzési tanácsadás Szervezettség újrakezdése • Nagy intézmények ismételt megkeresése • Szorosabb kapcsolat más civil szervezetekkel Kapcsolatfelvétel a kormányhivatalokkal Vezetőképző újraindítása